【正文】 建筑、風(fēng)景等圖片，鞏固知識。（結(jié)合圖片分小組討論）平行透視和成角透視的區(qū)別。二、發(fā)展階段小結(jié)透視現(xiàn)象所產(chǎn)生的規(guī)律。透視基本規(guī)律的運用。聯(lián)系生活，感受生活中的透視變化。學(xué)習(xí)、了解平行線和消失點概念。作業(yè)要求：。學(xué)生操作的過程是對知識技能加深與掌握的過程，在此過程中，學(xué)生可選擇自己感興趣的點畫方式進行作畫。學(xué)生能否根據(jù)課上所學(xué)知識與技能，將畫面的藝術(shù)效果表現(xiàn)出來，是這一環(huán)節(jié)的根本。（五）學(xué)生實際操作。1．同學(xué)直觀感受點彩畫、紙拼貼畫、紙團蘸色點畫、彩筆點畫等作品。（四）點畫作品分析。？ ？？ ？ 各種工具表現(xiàn)不同的點。1．同學(xué)們是否知道這兩幅畫叫什么名字？作者分別是誰？ 2．這兩件作品畫面效果有什么截然不同的地方？（揭示課題）《大碗島的塞納河景色》（修拉）《拾穗者》（米勒）（二）知識全面剖析。說明：課件出示畫面效果完全不同的點彩派創(chuàng)始人修拉的作品《大碗島的塞納河景色》以及現(xiàn)實主義畫家米勒的作品《拾穗者》，請同學(xué)們分析不同作品中畫面效果的不同之處。教學(xué)難點：點、線、面的聯(lián)系與畫面美的體現(xiàn)。3．體驗點、線作品的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶高尚的審美情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。大家可以回家嘗試著制作。生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)作品展示 作品擺在展示臺上，生評價，師總結(jié)。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）發(fā)展階段⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。教學(xué)重點：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 教學(xué)難點：各個形體的切挖變化及整體的把握 教學(xué)準(zhǔn)備師：范圖、實例、制作材料生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀 教學(xué)過程導(dǎo)入階段復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。第三篇：六年級上冊美術(shù)教案六年級上冊美術(shù)教案第一課 基本形體切挖教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。五、反思小結(jié)、鞏固提高讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進一步的去挖掘更加深刻的東西。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。大家可以看一下羅中立的這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。三．組織教學(xué)。二、分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。教學(xué)過程中的五環(huán)節(jié)設(shè)計：一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來?？瞻c：通過講解讓學(xué)生們自己理解。德育點：培養(yǎng)學(xué)生通過欣賞藝術(shù)作品去發(fā)掘藝術(shù)的真諦。其次，每幅美術(shù)作品都有一定的喻意，它的涵義是什么？難 點：通同學(xué)們看作的同時要想，安表現(xiàn)的是怎么樣的思想感情。讓同學(xué)們知道我們學(xué)習(xí)了這一課不但提高了我們的審美意識，也讓同學(xué)們明白了一種新的創(chuàng)作思路。創(chuàng)新目標(biāo)：讓學(xué)生主體參與，在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。唐朝的《五牛圖》也是最早的紙本作品，到張大千的墨山水也經(jīng)歷了由古典到現(xiàn)代由工筆到重彩寫意人物都經(jīng)歷了幾個階段。師：我來操作，你們幫我思考。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。）師：請同學(xué)們試一試，一起來制作更多的。生：用電腦繪畫。作業(yè)設(shè)計：利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。：鼓勵學(xué)生回家有機會制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。2．引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。9．各組學(xué)生開始制作活動。7．學(xué)生分組進行繪制草圖。5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。3．師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的各種資料及圖片進行展示然后回答。4．引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受中國人民實現(xiàn)了千年來的飛天夢。教學(xué)過程： 1．組織教學(xué)。課前準(zhǔn)備：1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識。教學(xué)難點：了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點：1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。2．學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。課后拓展讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器。② 師生交流比一比，誰的樂器造型好，誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。布置下節(jié)課工具。交流與評價：展示學(xué)生制作的樂器并請學(xué)生說說自己的設(shè)計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計草圖并進行小組交流。（二）、發(fā)展階段教師出示樂器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征。原始社會（用獸骨、陶泥等制作樂器）奴隸社會（青銅制作精美的樂器）封建社會（樂器的用料、工藝更為講究，多樣如：青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等）至今（居住在我國西南（云南、貴州、四川）和西北（青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏）地區(qū)一些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。請學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料。教學(xué)過程：（一）、引導(dǎo)階段教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計意識。大家可以回家嘗試著制作。生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)作品展示作品擺在展示臺上，生評價，師總結(jié)。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）發(fā)展階段⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。（課件幫助學(xué)生理解）你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的?！窘虒W(xué)重點】理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 【教學(xué)難點】各個形體的切挖變化及整體的把握 【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：范圖、實例、制作材料生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀教學(xué)過程導(dǎo)入階段復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。形體切挖課時：10課時 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進行切挖。征集作品并講評、欣賞，提高學(xué)生的審美能力。布置作業(yè)，畫松鼠和螃蟹。老師現(xiàn)場示范講解松鼠及螃蟹的畫法，并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項。教師準(zhǔn)備好范圖以及工具材料。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法。（三）課后拓展收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。5．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動物的造型。修改調(diào)整完成。講述調(diào)墨、調(diào)色。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對墨色的了解。教師出示幾幅動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。教師準(zhǔn)備范圖。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法。水墨畫——動物（第12 課時）目標(biāo)：復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識。三、總結(jié)：激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的認同感。體驗民間皮影藝人的表演技能。準(zhǔn)備下節(jié)課的表演，想一想改怎樣表演。）學(xué)生進行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分成8組，分小組進行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。（3）第三步：裝上木棍。（1）第一步：剪出人物造型。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。會動的剪影（設(shè)計、應(yīng)用）課時：5 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。老師巡視輔導(dǎo)，及時幫助學(xué)生改正錯誤。欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠景的概念。并介紹其使用方法。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟?！膘柟?、加深對平行透視（一點透視）和成角透視（兩點透視）的理解。師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識。教學(xué)難點：如何把透視和構(gòu)圖知識運用到繪畫實踐中。鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。三、拓展階段可以進行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)。講評作業(yè)（1）、兩位學(xué)生為一組，相互交換作業(yè)，進行評比。準(zhǔn)備好第二節(jié)課的工具材料。（結(jié)合圖片分小組討論）教師用幾何形體示范什么是平行透視與成角透視課堂作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)要求，組織學(xué)生到學(xué)校周圍觀察，注意體會物體的透視變化規(guī)律。什么是視平線和消失點。教學(xué)難點：透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用 教學(xué)工具：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等感知透視教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段結(jié)合課本中的文字描述，分組欣賞、討論課本和老師提供的圖片，理解什么是透視現(xiàn)象。教學(xué)重點：了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。欣賞名家作品，品味透視在美術(shù)中的魅力。第二篇：人教版小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案 2遠近的奧秘教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解透視的基本變化規(guī)律。增強學(xué)生們的知識和對美學(xué)的認識，提高他們的審美能力。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。（2）如果你是作者你會把畫面設(shè)計成什么樣子的呀？你都想在畫面上畫什么呀？三、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識，要想表現(xiàn)作者不同和心里情感。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。教學(xué)重難點：中國繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評課題：第十二課 中國畫和油畫 課堂類型：欣賞 評述 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生們了解中國繪畫的發(fā)展史和中國繪畫的表現(xiàn)技法。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。新授：播放課件學(xué)生討論：用學(xué)生手中搜集的圖片一起議一議三、學(xué)生制作宣傳海報：家鄉(xiāng)的古建筑四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)五、作業(yè)展評課題：第十一課 電腦美術(shù) 課堂類型：綜合 探索 課時：1 課時 教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。對本地的古建筑進行了解。增強對傳承民族文化的強烈責(zé)任感和使命感。教學(xué)反思 學(xué)生在課前調(diào)查了解了本地區(qū)的文物資源，課上通過欣賞 文物，了解其用途和作用，繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學(xué)生的文物保護意識。講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。繪制宣傳小報。繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學(xué)生的文物保護意識。第九課 保護文物 課堂類型：綜合 探索 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。教具學(xué)具準(zhǔn)備：神舟五號載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型掛圖等；一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。第八課 宇宙之旅 教學(xué)目標(biāo)：了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)作業(yè)：利用竹筒鐵管鐵盒陶土等材料制作樂器四、交流與評價：展示學(xué)生制作的樂器并請學(xué)生說說自己的設(shè)計構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題，自己是怎樣解決的。學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計草圖并進行小組交流。然后撅著下巴(具體很難描述),就是盡量使得出氣平穩(wěn)且只有一絲。材料:一般的稍厚紙都行,剪子,膠水。最上邊是吹的那個橫口。B、豎笛：用黏土做個豎笛，六孔的好做，一個空心管,依次六個孔，最上邊是吹的那個橫口。??（3）教師給學(xué)生介紹幾種簡易樂器的制作方法：A、沙錘：在易拉罐里放一些粗沙子，把口封好（也可以再加一個手柄），這樣就制成了一個沙錘了。A、杯子里放入不同容量的水（液體）。大鼓 手鼓 手鼓響板 笙 古琴笛子 二胡銅鈸 提琴排簫吉他塤 沙錘教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計樂器，教師講解樂器的制作方法。教師出示圖片并簡要介紹樂器的發(fā)展樂器的種類，并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效。請學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效。設(shè)計樂器。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計意識。學(xué)生作業(yè)：根據(jù)草圖，在帶來的材料上進行切挖練習(xí)三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作品展示：五、課后拓展：用彩紙經(jīng)過鏤刻、剪貼，制成一件柱形的藝術(shù)品。教具學(xué)具：制作材料（蘿卜、橘子、蘋果、土豆、肥皂等）花泥、小刀、橡皮泥 教學(xué)過程一