【正文】 ，在玩小樂隊(duì)游戲中學(xué)唱歌曲“小指揮”。王老師本著以幼兒發(fā)展為本的精神，打破陳規(guī)、努力推進(jìn)，不斷實(shí)踐自己的新思路、新設(shè)想，彰顯自己敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、善于反思的教學(xué)特色。帶著圖片邊走邊繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新房子的“偉大”之處。說說新房子還有哪些“很偉大的”地方。要求：這里有三張圖片，請小朋友自己去看一看，找一找，和同伴說一說，剛才三個(gè)意外還有沒有發(fā)生？它們有沒有變化？集中交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)（1）進(jìn)門——還是遇到了意外，開不到門（2）吃飯——也是意外，桌子太高（3）睡覺——沒有意外，順利進(jìn)行結(jié)合PPT，嘗試幫他們解決這些突發(fā)的意外事件?；貞浺还舶l(fā)生了哪些意外，知道發(fā)生的原因都是因?yàn)殚L頸鹿太高了。（2）吃飯——脖子伸出屋頂。思考怎樣才能讓兩個(gè)好朋友天天見面的好辦法。日常生活中，教師在提示孩子嘗試運(yùn)用這些辦法調(diào)節(jié)自己的情緒。以后，當(dāng)我們遇到煩惱的事情時(shí)，可以試試阿力的辦法，也可以試試小朋友想出的辦法，讓自己擁有一個(gè)好的心情，因?yàn)樾那樽兒昧?，你才?huì)有勇氣、有信心、有智慧去面對、解決困難和煩惱。重點(diǎn)提問：阿力用什么辦法讓自己變快樂了？總結(jié)：生活中有快樂，也會(huì)有挫折和煩惱。集中交流：你們想了什么辦法讓阿力變快樂了？小結(jié)：原來還有這么多的辦法可以改變我們的心情，和朋友、家人在一起；做自己喜歡的事情，都會(huì)讓我們放松心情，變得快樂和幸福。? 然后，把想出的好辦法記錄在紙上。三、分組討論——了解自我調(diào)節(jié)心情的簡單方法小組討論：讓阿力變快樂的辦法。等會(huì)兒把你看懂的故事告訴大家。過渡：他叫阿力，是個(gè)快樂的男孩，可這幾天，阿力有些不開心，究竟遇到什么煩惱的事情？我們一起來看圖書。小結(jié)：我們的生活中，總有許多高興的事情，讓我們的心情變得快樂。大膽用清晰的語言表達(dá)自己的理解和想法。這時(shí)，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。”這時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎？”烏云說：“我是啊！”話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。但誰是最強(qiáng)的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽說：“沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的。誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親?！疤ЩㄞI”三、故事從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長，村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。二、欣賞理解。，欣賞同伴的長處。五、了解朝鮮舞蹈師：朝鮮人民能歌善舞，多才多藝，下面我們來欣賞一個(gè)舞蹈，請大家聽聽這個(gè)舞蹈的伴奏音樂你熟悉嗎？【播放舞蹈視頻《蘋果豐收》】師：大家聽出來伴奏音樂是什么歌曲了嗎？對，就是我們今天學(xué)習(xí)的這首《蘋果豐收》，咱們一起來為這個(gè)舞蹈伴唱行嗎？準(zhǔn)備。請女同學(xué)自己試唱高聲部的旋律，男同學(xué)和老師來學(xué)習(xí)低聲部旋律。師：接下來我們學(xué)唱歌曲第二部分，這部分是合唱內(nèi)容，同學(xué)們分為兩組?？茨墙M同學(xué)完成的最好。2遍。2遍。師：說的太對了，這首歌曲名字就叫《蘋果豐收》，它是北朝鮮國家的一首民歌，表現(xiàn)的就是人們載歌載舞的慶祝蘋果豐收，共同分享豐收的喜悅?！静シ乓魳贰短O果豐收》】師：這首歌的演唱速度是怎樣的？生：歡快的?！旧７抡O果的動(dòng)作】師：我們來做一個(gè)節(jié)奏問答游戲，請同學(xué)們按節(jié)奏回答我的提問。師：看到這么多蘋果，你想做什么？ 生：摘下來。師：同學(xué)們真棒，現(xiàn)在我們就一起去農(nóng)家，看看是什么東西獲得了豐收。教學(xué)難點(diǎn)：用自然和諧的聲音準(zhǔn)確演唱二聲部。3用自然和諧的聲音演唱二聲部合唱。（）用圓的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：（1）井蓋為什么做成圓形的？（2）人在圍觀時(shí)，為什么會(huì)自然地圍成圓形呢？（3）車輪為什么做成圓形的？車軸應(yīng)該安在什么位置？六、課堂總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？ 《蘋果豐收》音樂教案教師：楊?yuàn)^高教學(xué)內(nèi)容：《蘋果豐收》教學(xué)目標(biāo)：1用活潑熱情的情緒，準(zhǔn)確流暢的演唱此歌曲，表現(xiàn)朝鮮人民喜獲豐收時(shí)的喜悅之情。（）（3）圓的半徑和直徑都有無數(shù)條。判斷：（1）在同一個(gè)圓內(nèi)只能畫100條直徑。（3）、在同一個(gè)圓中，直徑有（）條，它們的長度（）；在同一個(gè)圓中，半徑有（）條，它們的長度（）。五、鞏固練習(xí)填空：（1）、圓的位置與（）的位置有關(guān)。）四、看書質(zhì)疑 今天，我們走進(jìn)圓的世界，認(rèn)識(shí)了圓各部分的名稱，知道了圓的一些特征，學(xué)會(huì)了用圓規(guī)畫圓。學(xué)生練習(xí)畫圓。介紹圓規(guī)畫圓的方法：（1）把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離（2）把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上。想一想：一個(gè)圓中，有多少條半徑？（無數(shù)條）量一量：這些半徑的長度怎樣？（都相等）判斷：指出下面圓中，哪條是直徑，哪條是半徑，哪條既不是直徑也不是半徑？為什么？觀察、比較，思考以下問題：同圓或者等圓中，直徑與半徑有什么關(guān)系？同圓或者等圓中，直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的二分之一。想一想：一個(gè)圓中，有多少條直徑？（無數(shù)條）量一量：這些直徑的長度怎樣？（都相等）（3）