【正文】 將過(guò)多的時(shí)間花在記單詞上,所以教師就得注意教學(xué)方法,寓單詞教學(xué)于娛樂(lè)之中，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。布置作業(yè)結(jié)束新課。在學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀的能力得到鞏固后，讓學(xué)生通過(guò)填空，來(lái)鍛煉學(xué)生的寫的能力，并讓學(xué)生來(lái)前寫出正確的答案。在學(xué)完單詞后，我讓學(xué)生看看，圈圈，鞏固所學(xué)的單詞，考查了學(xué)生的認(rèn)讀能力。通過(guò) 闖關(guān)得到許多免費(fèi)的禮物水果，Zoom到家做客，看到其房子，并學(xué)習(xí)本課單詞。同時(shí)結(jié)合句型：What can you say in my room? I can see a ? Where is Zip ? She’s on the 。布置作業(yè)結(jié)束新課。在學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀的能力得到鞏固后，讓學(xué)生通過(guò)填空，來(lái)鍛煉學(xué)生的寫的能力，并讓學(xué)生來(lái)前寫出正確的答案。在學(xué)完單詞后，我讓學(xué)生看看，圈圈，鞏固所學(xué)的單詞，考查了學(xué)生的認(rèn)讀能力。通過(guò) 闖關(guān)得到許多免費(fèi)的禮物水果，Zoom到家做客，看到其房子，并學(xué)習(xí)本課單詞。同時(shí)結(jié)合句型：What can you say in my room? I can see a ? Where is Zip ? She’s on the 。隨后教師出示正確的單詞，讓學(xué)生讀。點(diǎn)擊話筒，先聽(tīng)，隨后認(rèn)讀。并讓學(xué)生齊讀3遍。（6）Read and circle 出示5組單詞，并出示圖，讓學(xué)生選擇。隨后出示正確答案。Step three: Presentation /practice(1)show the picture of Zip’s home T: Look,this is Zip’s home.(2)點(diǎn)擊幻燈片，出現(xiàn)門， the sentence: I can see a brown ask ss to say ,then read and spell.(2)出示zoom and say :Zip, open the door , and say :Come in, ，先讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)，隨后認(rèn)讀句子。Step two: Lead in show the photo of zoom 點(diǎn)擊話筒，讓學(xué)生聽(tīng)，并重復(fù)。禮物三闖關(guān)要求：讀對(duì)單詞得到雞蛋3個(gè)。Teaching tools: CAI Teaching steps : Step one :Warmup /review(1)Greet(2)Guess the letters:Bb,Dd,Ff,Tt,Ww,Nn(3)show a photo of Zoom and a fruit shop T: What’s his name ? Ss: His name is :Look, it’s a fruit wants to buy some gifts ,but the boss asks him to answer four he answers right ,he will give the four gifts on ’s help him.(4)show the four gifts 禮物一闖關(guān)要求：讀對(duì)所給的5個(gè)單詞，每對(duì)一個(gè)則得到一個(gè)蘋果，放籃子里?！辈シ耪n件P25，歡快背景音樂(lè)響起！大足區(qū)雙路幼兒園王安靜2018年9月17日第三篇：示范課教案Book 3 Unit 4 My home示范課教案教學(xué)內(nèi)容：Book 3 Unit 4 My home B Read and write Write and aims:(1)Listen,say,read and write the words:chair, desk,bed, window, door.(2)Listen and say the drills :What can you say in my room? I can see a ?(3)(4)Use prepositions 。兒歌內(nèi)容：著火時(shí)，勿擁擠；濕毛巾，捂口鼻；不慌張，聽(tīng)指揮；安全道，速逃離。老師：“孩子們，嚇壞了吧？真的是好險(xiǎn)呀！讓我們一起來(lái)看看剛才那驚險(xiǎn)的一幕幕吧。過(guò)程中提醒幼兒認(rèn)清疏散標(biāo)志，不能乘坐電梯。播放課件P23老師：“好了，寶貝們，不早了，我們躺下睡覺(jué)吧！晚安！” 睡覺(jué)音樂(lè)響起！三、進(jìn)入商場(chǎng)游戲情景，引導(dǎo)幼兒在商場(chǎng)起火時(shí)正確有序疏散 播放課件P24 歡快背景音樂(lè)響起！教師：“寶貝們，起床了！今天天氣真不錯(cuò)，媽媽帶你們?nèi)ド虉?chǎng)游樂(lè)區(qū)玩一玩。播放課件P22（二）認(rèn)識(shí)安全出口標(biāo)志老師：“來(lái)，和媽媽一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全出口指示的標(biāo)志吧?；馂?zāi)時(shí)，電梯隨時(shí)可能斷電，進(jìn)去可能就出不來(lái)了；如果濃煙進(jìn)入電梯，我們會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而死亡；而且電梯在遇到高溫，還容易失控甚至變形卡住。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，彎腰低姿匍匐前進(jìn)。播放課件P18：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)怎樣逃到安全的地方？” 幼兒：“用濕毛巾捂住口鼻，向安全出口方向沖出去。播放課件P15：“如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？” 幼兒：“趕快撥打火警電話119” 播放課件P16P17組織逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并立即撥打火警電話119，講清楚你的詳細(xì)地址、火大不大、里面有沒(méi)有人等重要信息。” 播放課件P9 ：“你們知道火災(zāi)有哪些危害嗎？” 幼兒：“大火會(huì)把人燒傷；會(huì)把樓房燒掉……” 播放課件P10 家園會(huì)被燒壞，人也會(huì)受傷甚至失去生命。于是他沖出家門，大聲吼到：“著火了！著火了！”整治河邊洗澡的大象聽(tīng)見(jiàn)了，迅速趕來(lái)用長(zhǎng)鼻噴水救火。突然他感覺(jué)到不對(duì)勁，難受地咳嗽了兩聲?！惫适聝?nèi)容：小猴子一個(gè)人在家，從抽屜里翻出了一個(gè)打火機(jī)，于是開(kāi)始點(diǎn)火玩起來(lái)。按照指示正確、有序地疏散?；顒?dòng)目標(biāo)：。”因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在通過(guò)情景游戲?qū)⒆舆M(jìn)行消防安全教育，并教給他們基本的火災(zāi)逃生技能。大班消防安全教案《紅火的商場(chǎng)》設(shè)計(jì)意圖：生活中，幼兒對(duì)熠熠生輝的火光總是感到好奇，然而由于年齡限制、生活經(jīng)驗(yàn)缺乏及自我保護(hù)能力弱，幼兒常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，讓小火釀成大禍，危及自身及他人生命安全。逃生過(guò)程幫我拍照，并迅速導(dǎo)入電腦，我需要看圖總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。：請(qǐng)幫我放PPT，把音樂(lè)單獨(dú)備好，怕PPT自動(dòng)播放音樂(lè)出問(wèn)題。我們就可以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，享受美好的生活。五、結(jié)束教師總結(jié)：今天我們一起聊了很多發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法，有了這些本領(lǐng)我們就可以更好的保護(hù)自己。(出示課件)提問(wèn)：為什么要用濕毛巾？幼兒：自由回答教師總結(jié)：干毛巾有縫隙,濕毛巾的水份堵住了縫隙能更好的防止有毒濃煙的侵入游戲：播放火災(zāi)警報(bào)捂好口鼻師生一起從安全出口標(biāo)志迅速撤離演習(xí)。（課件所示）五：教師:如果現(xiàn)在真的起火了又該怎么辦?幼兒::撥打119后，我們應(yīng)該在等待消防員叔叔的時(shí)間進(jìn)行自救。:那我們撥打119后應(yīng)該和消防員叔叔怎么說(shuō)?教師總結(jié):我們還要清楚的告訴消防員說(shuō)著火的地址在哪條街道，幾號(hào)門牌，什么東西著火了。還有不有在走廊樓梯口堆放雜物，保持通道安全出口暢通，萬(wàn)一