【正文】 射，訓(xùn)練兒童思維的生動(dòng)性。螞蟻和蟈蟈》（第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：190 《螞蟻和蟈蟈》（第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）作者：海門(mén)市東洲小學(xué) 宋紅如 出處：海門(mén)市東洲小學(xué) 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 知識(shí)與技能：1．正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課文錄音、頭飾等等。教師范寫(xiě)“糧”：教學(xué)新偏旁“米”字旁 教師范寫(xiě)臨寫(xiě)教學(xué)板書(shū)：螞蟻 和 蟈蟈搬糧食 乘涼勤 懶勞動(dòng)換幸福教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀、表演來(lái)感受螞蟻的勤勞，蟈蟈的懶惰。讓我們拿起書(shū)本，再一次有感情地讀一讀課文！齊讀課文師：這么好聽(tīng)的故事要是我們能把它背下來(lái)該有多好哇!能把它背出來(lái)嗎？(指導(dǎo)看圖背誦)嘗試背誦五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)：這篇課文小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)！老師 還要把課文里的生字娃娃請(qǐng)出來(lái)，還認(rèn)識(shí)嗎？出示生字：由，冬，糧教學(xué)生字“由”：師導(dǎo)：老師這兒有個(gè)有趣 的字謎，謎底就在這三個(gè)字中，考考哪些孩子最聰明？聽(tīng)仔細(xì)了！“田里長(zhǎng)棵草！”打一個(gè)字。（四）小結(jié)師：螞蟻和蟈蟈為什么會(huì)有不同的結(jié)果呢？（因?yàn)槲浵佋谙奶炀驮诎峒Z食，蟈蟈卻在乘涼）師：螞蟻冬天的幸福生活是從哪里來(lái)的？（幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造）板書(shū)：勞動(dòng)換幸福師：那小朋友們長(zhǎng)大了要有幸福的生 活，現(xiàn)在就要怎么做呢/是要向蟈蟈學(xué)習(xí)嗎？三、熟讀背誦，形成積累過(guò)渡：對(duì)！只有辛勤勞動(dòng)，才會(huì)有幸福生活。師：那蟈蟈在這么寒冷的冬天怎么樣了呢？ 出示圖片師：（指圖）看到了這幾只蟈蟈，你們覺(jué)得它們過(guò)得好嗎? 師：你從哪里看出來(lái)的呀？（有兩只蟈蟈已經(jīng)凍死了，還有一只蟈蟈正在傷心的哭呢）師：你覺(jué)得他它們?cè)趺礃影?？（很可憐）師：那課文里是怎么告訴我們的呢？誰(shuí)能把它找出來(lái)，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)（3）師：現(xiàn)在請(qǐng)女小朋友來(lái)演快 樂(lè)的螞蟻，讀一讀課文里寫(xiě)小螞蟻過(guò)冬的句子，男小朋友演可憐的蟈蟈，讀一讀描寫(xiě)蟈蟈的句子。出示這一節(jié) 師生配合讀師：那到底誰(shuí)才是真正的傻瓜呢?（三）學(xué)習(xí)第三自然段（1）播放冬天北風(fēng)呼呼刮的聲音 師：聽(tīng)，這是什么聲音啊師：這風(fēng)大嗎？讓你覺(jué)得怎么樣？是什么季節(jié)到了？ 出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái) 誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)，讀出冷的感覺(jué)（2）師：冬天說(shuō)到就到，雪花從天上飄飄灑灑的落下來(lái)，這么冷的天，螞蟻和蟈蟈現(xiàn)在又干什么呢？讓我們一起到螞蟻的家里去看看吧出示圖片:螞蟻過(guò)冬師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，冬天的螞蟻，它們過(guò)得怎么樣呢？師：他們開(kāi)心嗎？ 你從哪里知道它們很開(kāi)心？師：你來(lái)做做這只愉快的小螞蟻，把寫(xiě)螞蟻過(guò)冬的話(huà)找出來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。師：這種笑你喜歡嗎？為什么？這是友好的笑嗎？那是一種怎樣的笑？ 師：是啊，這是看不起的笑，誰(shuí)來(lái) 讀讀這句話(huà)，讀出蟈蟈的看不起人。師：當(dāng)蟈蟈們看到螞蟻們還在那么熱的夏天滿(mǎn)頭大汗的搬糧食，這時(shí)，蟈蟈是怎樣對(duì)待螞蟻的？你是怎么知道的？能把課文里的話(huà)讀給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)嗎？ 出示句子：蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。（二）教學(xué)第二自然段過(guò)渡：小朋友們讀得可真好，左右兩邊的小螞蟻都非常勤勞，真是一群不怕苦、不怕累、勤勞的螞蟻?。】蛇@個(gè)時(shí)候蟈蟈們?cè)谧鍪裁茨兀?讓我們一起去看看吧?。ǘ嗝襟w）（他們?cè)诖髽?shù)下乘涼）板書(shū)：乘涼他們乘涼時(shí)都干了些什么呢？請(qǐng) 小朋友們自由地讀讀這句話(huà) 出示：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在 師：蟈蟈們乘涼時(shí)都干了些什么呀？（唱歌、睡覺(jué)）除了唱歌、睡覺(jué)，想象一下，他們還會(huì)干什么呀 ？出示：他們有的————有的——————誰(shuí)能用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)？乘涼的蟈蟈們?cè)诖髽?shù)下，想唱歌就唱歌，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想干什么就干什么，這就叫。這么熱的天，小螞蟻在忙什么呢？大家瞧出示圖片：螞蟻搬糧食圖（搬糧食）板書(shū)：搬糧食師：那小螞蟻是怎么搬糧食的呢？看看圖 師：我們來(lái)看看書(shū)上是怎 么寫(xiě)的，請(qǐng)小朋友一起讀讀課文的第一自然段，出示：一群螞蟻在搬糧食，它們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。二、細(xì)讀課文（一）教學(xué)第一自然段通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了一個(gè)故事，這個(gè)故事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)呢？(夏天)師：瞧，太陽(yáng)公公火辣辣的照著大地，一絲風(fēng)都沒(méi)有，樹(shù)上的知了一個(gè)勁地叫著，師:夏天會(huì)給你怎樣的感覺(jué)? 出示句子：夏天真熱。請(qǐng)大家齊讀課題。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字讓學(xué)生明白“只有辛勤的勞動(dòng)才能獲得幸福生活”的道理；能用“有的……有的……”說(shuō)一句話(huà)。）（四）生字指導(dǎo)過(guò)度：聰明的你們把課文讀得那么好，相信字也會(huì)讀好寫(xiě)好。到了寒冷的冬天，螞蟻躺在堆滿(mǎn)糧食的洞里舒服地過(guò)冬，而蟈蟈卻在冷風(fēng)中痛苦地哭泣。(指名讀句子)（7）這時(shí)候你們覺(jué)得蟈蟈的日子過(guò)得怎么樣？（痛苦，難受）（8）每一句話(huà)都讀得這么有感情，那我們把這一段連起來(lái)讀一讀吧。夏天的蟈蟈還嘲笑螞蟻呢，現(xiàn)在是又冷又餓，再也——神氣不起來(lái)了。（齊讀句子）（5）這個(gè)時(shí)候的蟈蟈又是什么樣的呢？學(xué)生回答“蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了”（出示句子）誰(shuí)再來(lái)讀讀蟈蟈的狀況？（指名讀）解釋“又冷又餓”：蟈蟈既感覺(jué)到很冷，也感覺(jué)到很餓。參考描寫(xiě)蟈蟈的句子。（點(diǎn)擊“躺”）真舒服??！看看圖，你能學(xué)著課文前面的樣子用“有的?有的?”的樣子說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？（出示填空：冬天，螞蟻躺在裝滿(mǎn)糧食的洞里過(guò)冬，他們有的________________，有的________________，個(gè)個(gè)________________。（4）學(xué)生回答“螞蟻躺在裝滿(mǎn)糧食的洞里過(guò)冬了”。（3）此時(shí)，外面冰天雪地，白茫茫的一片，什么食物也找不到了。（播放西北風(fēng)的聲音）聽(tīng)，西北風(fēng)多大啊，你覺(jué)得冷嗎？誰(shuí)能讀好這個(gè)詞“呼呼地”（指名讀，適時(shí)點(diǎn)評(píng)。（（出示二、三自然段）老師請(qǐng)女生做螞蟻，男生做蟈蟈。（指名讀“自由自在”）老師真想做一只自由自在的蟈蟈，范讀。）你們能從中找出蟈蟈這時(shí)候做的動(dòng)作嗎？（加紅“躲”“乘涼”“唱歌”“睡覺(jué)”）他們想唱什么歌就唱什么歌，想睡多久就睡多久，可真是――自由自在。Ｂ．學(xué)生回答“他們躲到大樹(shù)下乘涼”。（點(diǎn)擊“笑”）蟈蟈們會(huì)怎么笑話(huà)螞蟻呢？會(huì)說(shuō)些什么呢？哈哈哈，這群螞蟻真是傻瓜，天氣這么熱還在外面搬糧食。那蟈蟈們?cè)诟墒裁茨兀浚ǔ鍪镜诙匀欢危┱?qǐng)你讀一讀，找一找。一起來(lái)讀一讀這群勤勞的螞蟻。（指名讀，適時(shí)表?yè)P(yáng)。）可填：推，扛，頂。）誰(shuí)再來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)。（加紅“背”“拉”，教師做動(dòng)作）我們一起來(lái)做一回螞蟻，邊讀邊做動(dòng)作背背糧食，拉拉糧食。加紅“一群”“搬糧食”（6）那么螞蟻們是怎么搬糧食的？找出：他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)？（指名讀，適當(dāng)評(píng)議）（4）這么熱的天啊，螞蟻們?cè)谧鍪裁茨?？?qǐng)同學(xué)們?cè)诘谝蛔匀欢握乙徽?。指名朗讀句子。（3）出示句子：夏天真熱。（三）精讀課文（1）請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第一自然段。（2）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能來(lái)找一找，那些詞語(yǔ)是寫(xiě)螞蟻的？哪些詞語(yǔ)是寫(xiě)蟈蟈的？寫(xiě)螞蟻：滿(mǎn)頭大汗裝滿(mǎn)糧食搬糧食傻瓜 寫(xiě)蟈蟈：自由自在又冷又餓乘涼（3）男生讀寫(xiě)螞蟻的詞語(yǔ)，女生讀寫(xiě)螞蟻的詞語(yǔ)。三、教學(xué)方法：多媒體課件、講授法、朗讀法、討論法、練習(xí)法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入小朋