【正文】 從事畜禽飼養(yǎng)管理、良種選育與繁殖、畜牧業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、畜禽疾病診斷及獸醫(yī)科學(xué)管理等方面的工作能力。三、培養(yǎng)目標(biāo)和要求本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中專層次、能夠適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和新農(nóng)村建設(shè)的需要，具備畜牧獸醫(yī)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能。畜牧獸醫(yī)專業(yè)的開設(shè)將為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，起到積極的促進(jìn)作用。近幾年同貴州省畜牧學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)了一批畜牧獸醫(yī)專業(yè)的初、中級(jí)技術(shù)人才，積累了舉辦畜牧獸醫(yī)專業(yè)的一些經(jīng)驗(yàn)。擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，內(nèi)設(shè)有牲畜棚圈和飼料基地。在外聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科技人員4名。所以，開設(shè)畜牧獸醫(yī)專業(yè)具有廣闊的市場(chǎng)需求和良好的就業(yè)前景，更能體現(xiàn)我校的辦學(xué)使命和發(fā)揮學(xué)校促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能。為此，我們就未來幾年的畜牧業(yè)專業(yè)人才需求情況作了以下預(yù)測(cè)：今后10年我縣畜牧獸醫(yī)人才需求量逐年上升，畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才缺口較大。上述現(xiàn)狀已不能適應(yīng)全縣畜牧業(yè)發(fā)展的要求，畜牧獸醫(yī)方面的專業(yè)技術(shù)人才仍然短缺，對(duì)畜牧業(yè)的綜合發(fā)展有一定的制約和影響作用。三是專業(yè)技術(shù)人員分布不均。％，％。2007年全縣畜牧從業(yè)人員共有15320人，而專業(yè)人才只有135人， ％，他們承擔(dān)著全縣60多萬牲畜的疫病防治工作，每4500頭（只）牲畜只有1 名科技人員，人才缺乏形勢(shì)非常嚴(yán)峻。按學(xué)歷層次劃分，具有本科學(xué)歷的10人， ％，?？茖W(xué)歷的52 人，％，中專學(xué)歷及其他73人， ％。（三）我縣畜牧業(yè)發(fā)展分析我縣的畜牧業(yè)是以養(yǎng)豬、牛、羊和萊茵鵝為主，我們的調(diào)研情況和分析如下：我縣17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，專業(yè)技術(shù)人員共有135 人。因此，加大培養(yǎng)我縣“下得去、留得住、用得上”的各類人才，是加快我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。1第二、辦學(xué)任務(wù)特殊。（二）學(xué)校區(qū)位分析第一、服務(wù)對(duì)象特殊。另外，由于我縣地區(qū)條件艱苦、經(jīng)濟(jì)文化落后，每年到我縣就業(yè)的高校畢業(yè)生數(shù)量不足，造成我縣農(nóng)牧業(yè)專業(yè)技術(shù)人才短缺的現(xiàn)狀。2007年底，全縣少數(shù)民族人口42萬人，全縣荒山面積100萬畝，將近占全縣面積的三分之一；畜牧業(yè)產(chǎn)值占我縣農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的40％以上，由此說明，畜牧業(yè)的確是我縣的經(jīng)濟(jì)支柱之一。現(xiàn)將開設(shè)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的可行性論證如下：一、設(shè)置畜牧獸醫(yī)專業(yè)的必要性（一）我縣畜牧業(yè)發(fā)展分析我縣總面積1969平方公里，“八山一水一分田”。因此，無論是國(guó)家政策、縣域現(xiàn)狀、學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，都給了高場(chǎng)職中一個(gè)機(jī)遇，也是高場(chǎng)職中的一份責(zé)任。發(fā)展學(xué)前教育，是體現(xiàn)黨和政府執(zhí)政能力的德政工程，是惠及人民群眾切身利益的民生工程。五、論證結(jié)論當(dāng)前，人民群眾對(duì)發(fā)展學(xué)前教育具有強(qiáng)烈的愿望，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)發(fā)展學(xué)前教育提出了明確的要求。我校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生廣泛分布在宜賓各區(qū)縣和云南省水富縣、綏江縣、鹽津縣等，憑借著學(xué)前教育專門人才的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)，特別對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。我校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)學(xué)生在去年和今年的屏山縣、宜賓縣公招考試中均取得了可喜的成績(jī)；今年宜賓縣幼兒教師資格認(rèn)證我校學(xué)生過關(guān)率也較高。長(zhǎng)期以來，我校學(xué)前教育專業(yè)一直保持高就業(yè)率（含升學(xué)），位居全市前列，畢業(yè)生首次就業(yè)率在95%以上。學(xué)生的前途、畢業(yè)生的質(zhì)量是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)生積極參加了省、市、縣、校各類文藝演出、藝術(shù)節(jié)比賽、技能比賽等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，效果良好，頻頻獲獎(jiǎng)。同時(shí)，組織學(xué)生參加了較多的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，其中包括組織學(xué)生到宜賓縣第一幼兒園、宜賓縣小金星幼兒園、高場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園等30余所幼兒園教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，科學(xué)的管理，必須結(jié)出豐碩的果實(shí)。同時(shí)在教學(xué)過程中，我們也讓學(xué)生掌握全面的教育專業(yè)知識(shí)，特別開設(shè)了幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)等十門課程，專業(yè)知識(shí)面較寬，教育基本理論掌握較好，%，%。教務(wù)處每天均安排有專人對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行督查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，通報(bào)與表?yè)P(yáng)結(jié)合；學(xué)前教育專業(yè)組每月不定期對(duì)教師備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查登記；每學(xué)期教務(wù)處均組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果與教師期末考核掛鉤；各專業(yè)學(xué)科組積極開展公開課和示范課活動(dòng)，課后認(rèn)真組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)課。我校制定有嚴(yán)格的教學(xué)管理規(guī)章制度，每月根據(jù)教師教學(xué)常規(guī)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行績(jī)效考核；制定有學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求及考核辦法，有學(xué)生技能等級(jí)要求等；通過《教學(xué)手冊(cè)》規(guī)范教師學(xué)期授課計(jì)劃、工作總結(jié)、教研工作記錄等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。教學(xué)方法的改革，體現(xiàn)了以學(xué)生主體，突出對(duì)學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，成效顯著。我校制定的《學(xué)前教育專業(yè)實(shí)施性教學(xué)大綱》和《技能訓(xùn)練大綱》對(duì)每門課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教材的選用、考核方式都有明確的要求；為確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，我校嚴(yán)格按照國(guó)家教育部教職成司[2009]號(hào)、四川省教育廳川教函[2009]270文件要求選用教材，所有教材都選用國(guó)家規(guī)劃教材。實(shí)訓(xùn)用房及設(shè)備完全達(dá)到或超過國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。生均占地面積、教學(xué)用房面積低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，但在縣委縣府的領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)已全面啟動(dòng)職教中心建設(shè)項(xiàng)目，將于2013年秋期投入使用，屆時(shí)各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前教育專業(yè)師資配備完全符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。專任教師年均39歲，平均教齡14年，本科學(xué)歷比例100%；高級(jí)教師14人，中級(jí)教師14人，初級(jí)職稱2人；按專業(yè)統(tǒng)計(jì)，學(xué)前教育專業(yè)2人，音樂3人，舞蹈2人，美術(shù)4人，體育與健康2人，其他專業(yè)課及文化基礎(chǔ)課教師17人。2011年暑期，我縣已啟動(dòng)學(xué)前教育教師三年培訓(xùn)1000人計(jì)劃。從2011年至2013年每年公開招聘100名具有幼兒教師資格的大專及以上的畢業(yè)生充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍，加快建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良的幼兒教師隊(duì)伍。根據(jù)《宜賓縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求，2012年至2015年重點(diǎn)建設(shè)27所6個(gè)班以上的普惠性、公益性標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)、指導(dǎo)幫助作用。全縣有教職員工1131人，專職幼兒教師953人，保育員105人，其他人員73，其中公辦幼兒教師294人，民辦幼兒教師369人，各級(jí)學(xué)校附設(shè)幼兒園（班）聘任合同制教師290人。宜賓縣目前全縣在冊(cè)幼兒園共有122所，其中：公辦幼兒園31所（含25所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園）；有民辦幼兒園91所，縣鎮(zhèn)32所，農(nóng)村59所，無證辦園（點(diǎn)）5所，部分私立園布局不合理，且辦園條件差，設(shè)備設(shè)施簡(jiǎn)陋。根據(jù)《四川省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013年）》，實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)是：新建、改建擴(kuò)建1200所公辦幼兒園(其中新建700所，改擴(kuò)建500所)，發(fā)展1500所民辦幼兒園。截至2010年底，四川全省有幼兒園9483所，幼兒專任教師51909人，%。第三篇：中等職業(yè)中學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告宜賓縣高場(chǎng)職業(yè)中學(xué)校 學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告一、政策依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《四川省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《四川省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013年）》、《宜賓縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》等文件中，都有關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的論述和要求。設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)，有利于盡快改善當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育師資的現(xiàn)有格局，更好的適應(yīng)我生活上學(xué)前教育調(diào)整發(fā)展的要求，有利于我省基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。設(shè)置專科層次學(xué)前教育專業(yè)是我們的辦學(xué)方向之一。我院多年來開設(shè)過八個(gè)師資教育專業(yè)，迄今已培養(yǎng)各類師范教育?？飘厴I(yè)生300多人。我們做到理論與實(shí)踐取長(zhǎng)補(bǔ)短，專業(yè)與技能互補(bǔ)，教師資源也得到合理組合和優(yōu)化。能夠保證教育實(shí)踐很好的開展。我們有能夠滿足學(xué)生教育實(shí)踐需要的實(shí)習(xí)基地10余個(gè)。2．有良好的辦學(xué)條件我們已擁有滿足教學(xué)需要的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、數(shù)碼鋼琴室、體操房、舞蹈房、畫室等。學(xué)前教育專業(yè)的主要課程都能很好的承擔(dān)起來。二、設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)的可行性1．有結(jié)構(gòu)合理且數(shù)量充足的師資隊(duì)伍我校目前有專業(yè)教師21名，能夠勝任學(xué)前教育專業(yè)課程的教師15名，其中副高職（教授、副教授）2名、講師3名，碩士學(xué)位5人，在讀博士1人。呼和浩特市有人口250萬，學(xué)前教育有很好的發(fā)展勢(shì)頭，因此在本市開辦學(xué)前教育專業(yè)是非常必要而且十分急迫的。開辦?？茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)的有各