【正文】 但就目前情況而言，我縣科技人才短缺、科技推廣進展緩慢，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的效率底。辦好學(xué)前教育，關(guān)系千千萬萬兒童的健康成長，關(guān)系千家萬戶的切身利益，關(guān)系國家和民族的未來。我校規(guī)范性和靈活性相結(jié)合，根據(jù)市場不斷調(diào)節(jié)人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)規(guī)格，以滿足現(xiàn)代社會與經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要，突破“供”與“求”脫節(jié)的矛盾，從根本上解決學(xué)生就業(yè)難的問題。在教育教學(xué)過程中，我們更重視學(xué)生思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開設(shè)了職業(yè)道德、心理健康、禮儀禮節(jié)、職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、法律等課程，以促進學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，學(xué)生在思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)方面表現(xiàn)良好，具備了幼兒教師的職業(yè)要求和綜合素質(zhì)。我校積極推行課堂教學(xué)改革，特別是學(xué)前教育專業(yè)教師率先進行了“行動導(dǎo)向教學(xué)法”探索與研究、示范；充分利用配置先進的電子備課室、多媒體教室等教學(xué)資源，積極推行電子備課和進行多媒體教學(xué)。專業(yè)教師中有一定的幼兒教育從業(yè)經(jīng)驗，專業(yè)教師從事教學(xué)工作平均年限為14年。職高幼師畢業(yè)以上合格學(xué)歷803人，合格率為84%。二、發(fā)展現(xiàn)狀與目標(biāo)學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的公益事業(yè)。歷屆畢業(yè)生音、體、美方面有較高的素質(zhì)，教育專業(yè)素質(zhì)較強，專業(yè)思想穩(wěn)定，基本功扎實，因此受到用人單位好評。我們既有教育理論教師，還有專業(yè)音樂、美術(shù)、體育教師，可以開設(shè)鍵盤、樂理、美術(shù)、體操、舞蹈等課程，他們不僅具有堅實的理論基礎(chǔ)，而且還有很強的專業(yè)實踐能力，以及豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，我們還將繼續(xù)實行人才獎勵制度，更好的鼓勵吸引人才，使我們的教師隊伍更加優(yōu)化。開辦本科層次學(xué)前教育專業(yè)的有內(nèi)蒙古師范大學(xué)等少數(shù)高校，這類畢業(yè)生留在幼兒園的很少?！睂φ者@一目標(biāo)，我市幼兒教師隊伍建設(shè)任務(wù)還很重。設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)，有利于盡快改善當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育師資的現(xiàn)有格局，更好的適應(yīng)我生活上學(xué)前教育調(diào)整發(fā)展的要求，有利于我省基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。能夠保證教育實踐很好的開展。二、設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)的可行性1．有結(jié)構(gòu)合理且數(shù)量充足的師資隊伍我校目前有專業(yè)教師215名，能夠勝任學(xué)前教育專業(yè)課程的教師35名，其中副高職（教授、副教授）17名、講師10名，碩士學(xué)位5人，在讀博士1人。隨著人民生活水平的提高，農(nóng)村孩子的入園率還會有很大提高，這些新辦幼兒園急需專業(yè)化的師資。學(xué)前期是開發(fā)兒童心智和智力潛能的關(guān)鍵時期，學(xué)前教育是關(guān)系到人口素質(zhì)和國民經(jīng)濟前景的大事。黑龍江省人民政府《貫徹的實施意見》要求各地“大力發(fā)展學(xué)前教育，基本普及城市兒童學(xué)前三年教育和農(nóng)村兒童學(xué)前一年教育，加快完成學(xué)前班與小學(xué)的相對分離，基本上建立起以規(guī)范化幼兒園為主體的學(xué)前教育體系”。根據(jù)我省學(xué)前兒童數(shù)量，我省專業(yè)化學(xué)前教育師資數(shù)量嚴(yán)重不足，質(zhì)量亟待提高。老師的職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。3．有一定的學(xué)前教育辦學(xué)經(jīng)驗我院從九五年以來，連續(xù)舉辦過十幾期幼師班，雖然都是中專層次，但我們也積累了一定的幼教辦學(xué)經(jīng)驗。綜上所述，我們基本具備了設(shè)置中專層次學(xué)前教育專業(yè)的軟硬件條件。呼和浩特市屬于中等城市，教育水平較高，教育向兩頭擴展已成為歷史發(fā)展的必然，中專學(xué)歷的幼教師資已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)前教育專業(yè)化建設(shè)的需要。開辦?？茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)的有各種高職院校，此外仍有一些中專層次的學(xué)前教育（主要是職業(yè)中學(xué)及其它職業(yè)中專的幼師班，其專業(yè)水平較低，已不適應(yīng)我省學(xué)前教育專業(yè)化需求）。2．有良好的辦學(xué)條件我們已擁有滿足教學(xué)需要的多媒體教室、微機室、語音室、數(shù)碼鋼琴室、體操房、舞蹈房、畫室等。我院多年來開設(shè)過八個師資教育專業(yè)，迄今已培養(yǎng)各類師范教育?？飘厴I(yè)生300多人。截至2010年底，四川全省有幼兒園9483所，幼兒專任教師51909人，%。根據(jù)《宜賓縣學(xué)前教育三年行動計劃》的要求，2012年至2015年重點建設(shè)27所6個班以上的普惠性、公益性標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)、指導(dǎo)幫助作用。學(xué)前教育專業(yè)師資配備完全符合國家標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)方法的改革，體現(xiàn)了以學(xué)生主體，突出對學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，成效顯著。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，科學(xué)的管理，必須結(jié)出豐碩的果實。長期以來，我校學(xué)前教育專業(yè)一直保持高就業(yè)率（含升學(xué)），位居全市前列，畢業(yè)生首次就業(yè)率在95%以上。發(fā)展學(xué)前教育，是體現(xiàn)黨和政府執(zhí)政能力的德政工程，是惠及人民群眾切身利益的民生工程。另外，由于我縣地區(qū)條件艱苦、經(jīng)濟文化落后，每年到我縣就業(yè)的高校畢業(yè)生數(shù)量不足，造成我縣農(nóng)牧業(yè)專業(yè)技術(shù)人才短缺的現(xiàn)狀。（三）我縣畜牧業(yè)發(fā)展分析我縣的畜牧業(yè)是以養(yǎng)豬、牛、羊和萊茵鵝為主，我們的調(diào)研情況和分析如下：我縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，專業(yè)技術(shù)人員共有135 人。三是專業(yè)技術(shù)人員分布不均。在外聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的科技人員4名。三、培養(yǎng)目標(biāo)和要求本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中專層次、能夠適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和新農(nóng)村建設(shè)的需要，具備畜牧獸醫(yī)專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能。電子商務(wù)政策法律環(huán)境取的歷史性突破2004年8月，經(jīng)全國人大委員會通過、2005年4月1日起正式實施的《電子簽名法》，是我國包括電子商務(wù)在內(nèi)信息化領(lǐng)域的第一部專用法律。從招聘的機構(gòu)看，需要電子商務(wù)類人才的行業(yè)不僅限于專業(yè)的行業(yè)網(wǎng)站，如阿里巴巴、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)等，傳統(tǒng)行業(yè)如媒體、教育、旅游、金融、電信甚至制造等行業(yè)也成為電子商務(wù)人才就業(yè)的大戶。因此，出現(xiàn)了一對矛盾，一方面是市場需要大量的電子商務(wù)人才，比如，北京2005年的人才需求調(diào)查中，電子商務(wù)人才需求是排在第一位的。更快速的流通和低廉的價格：電子商務(wù)減少了商品流通的中間環(huán)節(jié)，節(jié)省了大量的開支，從而也大大降低了商品流通和交易的成本。而是通過網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統(tǒng)和方便安全的資金結(jié)算系統(tǒng)進行交易(買賣)。電子商務(wù)的整個交易的過程可以分為三個階段：第一個階段是信息交流階段：對于商家來說，此階段為發(fā)布信息階段。在這個階段有銀行業(yè)、配送系統(tǒng)的介入，在技術(shù)上、法律上、標(biāo)準(zhǔn)上等等方面有更高的要求。產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及企業(yè)數(shù)量和規(guī)模的擴大，使得財務(wù)和信息化人員的需求也進一步加大，作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的會計電算化專業(yè)也就有了更大的發(fā)展空間。我校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)是符合中等等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。六、電子商務(wù)專業(yè)的設(shè)置內(nèi)容 開設(shè)的主干課程簡介：中職電子商務(wù)專業(yè)主干課程共7門課。七、電子商務(wù)專業(yè)課程改革與建設(shè)規(guī)劃分析目前，雖然電子商務(wù)專業(yè)人才的需求量較大，但是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生還是存在著找工作難的現(xiàn)象，這其中的一個重要的原因就是專業(yè)課程的設(shè)置不能與時俱進，所培養(yǎng)的畢業(yè)生不能很好地滿足企業(yè)用人真正需要。使學(xué)生具備與人交往、溝通的實際應(yīng)用能力。學(xué)校可邀請企業(yè)有實踐經(jīng)驗的專家參與學(xué)校的教學(xué)活動，探索和建立以會計領(lǐng)域用人為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機制。職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在核心位置，即要提高學(xué)生的電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的理論知識。電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置的改革是一項系統(tǒng)的工作，會隨著社會和市場需求的變化而不斷變化。在組織教學(xué)過程中，既要有務(wù)實的思想，又要有戰(zhàn)略的眼光，建立以“能力培養(yǎng)為導(dǎo)向”的專業(yè)教學(xué)體系。以就業(yè)為導(dǎo)向，以就業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，去掉了《物流與配送》課程。為此，從調(diào)查社會發(fā)展需求、改革培養(yǎng)規(guī)格入手，對電子商務(wù)行業(yè)崗位需求的知識、技能、情感等進行廣泛調(diào)研，從課程的源頭進行了改革。（2）《電子商務(wù)實務(wù)模擬》課程的主要內(nèi)容是電子商務(wù)的模擬操作平臺，掌握電子商務(wù)的交易流程，能理解分析電子商務(wù)企業(yè)的盈利模式。主要設(shè)備及設(shè)施有：華唐電子商務(wù)實訓(xùn)模擬軟件平臺五組、專用服務(wù)器1臺、單反照相機2部、高亮度投影儀等，能夠全部滿足本專業(yè)教學(xué)的要求。中職教育以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，要求電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)必須根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力推進精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)，把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和就業(yè)率作為專業(yè)建設(shè)的主要考核指標(biāo)。全球范圍內(nèi)，電子商務(wù)已經(jīng)成為引領(lǐng)生產(chǎn)與生活方式變革的重要推力。對于買方來說，此階段是去網(wǎng)上尋找商品以及商品信息的階段。因而在專業(yè)設(shè)置和建設(shè)上，找準(zhǔn)目標(biāo)專業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展中的位置，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向作為專業(yè)設(shè)置的首要目標(biāo)，深入實際開展調(diào)研，進行可行性論證，確保專業(yè)設(shè)置的