【正文】 類電子商務(wù)用戶的規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。但是近兩年部分高校電子商務(wù)專業(yè)卻停止了招生，這和往年電子商務(wù)專業(yè)招生火爆形成了鮮明對(duì)比。人們不再是面對(duì)面的、看著實(shí)實(shí)在在的貨物、靠紙介質(zhì)單據(jù)(包括現(xiàn)金)進(jìn)行買賣交易。第三階段是按照合同進(jìn)行商品交接、資金結(jié)算階段：這一階段是整個(gè)商品交易很關(guān)鍵的階段，不僅要涉及到資金在網(wǎng)上的正確、安全到位，同時(shí)也要涉及到商品配送的準(zhǔn)確、按時(shí)到位。他們年輕，有著全新的教學(xué)理念。以此指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)過(guò)程中對(duì)消費(fèi)者心理的把握。在課程設(shè)置方面，可根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際需求不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。我們相信，只有符合市場(chǎng)的需求，以可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)改革，才能培養(yǎng)出社會(huì)真正需要的學(xué)生。（3）推進(jìn)以彈性化、個(gè)性化為特征的教學(xué)管理制度改革，積極實(shí)施學(xué)分制。（3）《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》主要培養(yǎng)學(xué)生的營(yíng)銷意識(shí)，使學(xué)生具備市場(chǎng)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷理念，能理解和策劃相應(yīng)的營(yíng)銷活動(dòng)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法。特別要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)。主要是根據(jù)自己的需要，上網(wǎng)查找自己所需的信息和商品，并選擇信譽(yù)好服務(wù)好價(jià)格低廉的商家。我們據(jù)此開(kāi)設(shè)課程和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)環(huán)境，定位電子商務(wù)教學(xué)。電子商務(wù)專業(yè)的開(kāi)設(shè)是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和電子商務(wù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一個(gè)新興的專業(yè)。四、學(xué)制：全日制三年五、課程設(shè)置課程設(shè)置分公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)踐操作課和選修課四大類型。加強(qiáng)和充實(shí)專業(yè)技術(shù)人員是當(dāng)務(wù)之急。我校是我縣唯一一所職業(yè)高中,生源質(zhì)量極不令人滿意,是全縣四所普通高中錄取完后,剩下的學(xué)生才錄到我校的。因此學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)高?！督處熃虒W(xué)常規(guī)工作要求與考核標(biāo)準(zhǔn)》每月對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”情況進(jìn)行績(jī)效考核，特別是對(duì)教師教案的編寫、作業(yè)的批改都有明確的要求，半期、期末實(shí)行教考分離，考試命題、試卷評(píng)閱制定有專門的審批程序，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)也作了明確的要求。原則上農(nóng)村幼兒園按每班2名教師、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)15名幼兒配1名教師、縣城幼兒園按“2教1保”的標(biāo)準(zhǔn)配置教師，核定公辦幼兒園教職工編制，三年基本配齊幼兒園教職工。呼和浩特市市政府在資金和政策上給予了大力支持。我們的專業(yè)定位是：實(shí)現(xiàn)?？茖哟卫碚撐幕逃瑥?qiáng)化專業(yè)能力技能訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)幼兒心理與教育等專業(yè)教育，使學(xué)生不但具備今天教育教學(xué)的能力，并能適應(yīng)將來(lái)學(xué)前教育改革和發(fā)展的要求，為呼和浩特市培養(yǎng)既有較高的教育專業(yè)理論素養(yǎng)又具有專業(yè)教學(xué)技能的專業(yè)化的幼兒教育教師。在加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史時(shí)期，繼續(xù)堅(jiān)持“兒童優(yōu)先”的原則，進(jìn)一步加大兒童保護(hù)和教育工作的力度，努力把廣大兒童培養(yǎng)造就成社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，具有全局性和戰(zhàn)略性的重大意義。2．有良好的辦學(xué)條件我們已擁有滿足教學(xué)需要的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、數(shù)碼鋼琴室、體操房、舞蹈房、畫(huà)室等。佳木斯屬于中等城市，教育水平較高，教育向兩頭擴(kuò)展已成為歷史發(fā)展的必然，中專學(xué)歷的幼教師資已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)前教育專業(yè)化建設(shè)的需要。2．黑龍江省學(xué)前教育發(fā)展的需要《黑龍江省兒童發(fā)展規(guī)劃》要求到2010年，發(fā)展03歲兒童早期教育，城市適齡兒童學(xué)前三年教育普及率達(dá)到90%。有數(shù)碼鋼琴室一間，鋼琴70架，琴房60間，體操房240平方米，舞蹈房360平方米；學(xué)院現(xiàn)在圖書(shū)13萬(wàn)多冊(cè)、期刊200余種，有電子版的圖書(shū)音像資料2500多盤（張）。學(xué)前期是開(kāi)發(fā)兒童心智和智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)前教育是關(guān)系到人口素質(zhì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)前景的大事。二、設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)的可行性1．有結(jié)構(gòu)合理且數(shù)量充足的師資隊(duì)伍我校目前有專業(yè)教師21名，能夠勝任學(xué)前教育專業(yè)課程的教師15名，其中副高職（教授、副教授）2名、講師3名，碩士學(xué)位5人，在讀博士1人。設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)，有利于盡快改善當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育師資的現(xiàn)有格局，更好的適應(yīng)我生活上學(xué)前教育調(diào)整發(fā)展的要求，有利于我省基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。2011年暑期，我縣已啟動(dòng)學(xué)前教育教師三年培訓(xùn)1000人計(jì)劃。教務(wù)處每天均安排有專人對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行督查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，通報(bào)與表?yè)P(yáng)結(jié)合；學(xué)前教育專業(yè)組每月不定期對(duì)教師備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查登記；每學(xué)期教務(wù)處均組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果與教師期末考核掛鉤；各專業(yè)學(xué)科組積極開(kāi)展公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，課后認(rèn)真組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)課。我校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生廣泛分布在宜賓各區(qū)縣和云南省水富縣、綏江縣、鹽津縣等，憑借著學(xué)前教育專門人才的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)，特別對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。1第二、辦學(xué)任務(wù)特殊。為此，我們就未來(lái)幾年的畜牧業(yè)專業(yè)人才需求情況作了以下預(yù)測(cè)：今后10年我縣畜牧獸醫(yī)人才需求量逐年上升，畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才缺口較大。主要開(kāi)設(shè)課程：動(dòng)物學(xué)概論、生物化學(xué)、家畜解剖生理、動(dòng)物微生物、家畜遺傳育種、生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、獸醫(yī)基礎(chǔ)、動(dòng)物繁殖技術(shù)、畜牧各論、獸醫(yī)臨床、畜牧業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等課程。2000年教育部批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)13所高校試開(kāi)電子商務(wù)專業(yè)。六、培養(yǎng)目標(biāo)作為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，并不要求學(xué)生有很高的理論知識(shí)，最終的目標(biāo)是學(xué)以致用。第二階段是簽定商品合同階段：作為B2B（商家對(duì)商家）來(lái)說(shuō)，這一階段是簽定合同、完成必需的商貿(mào)票據(jù)的交換過(guò)程。五、設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)的可行性我校是一個(gè)具有雄厚實(shí)力的中職院校，目前，學(xué)校正全面貫徹黨的教育方針，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)滿意的技術(shù)和技能型人才，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)更是寄予厚望。（4）《商務(wù)談判與禮儀》商務(wù)談判是商務(wù)人員必須掌握的一項(xiàng)職業(yè)技能。（4）推進(jìn)以職業(yè)資格證書(shū)和學(xué)歷證書(shū)并重的評(píng)價(jià)方式的改革，使人才培養(yǎng)質(zhì)量更加貼近企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)的實(shí)際需要。在專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)與企業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)的需求，積極尋求校企合作，為企業(yè)培養(yǎng)合格的電子商務(wù)專業(yè)人才，形成產(chǎn)教結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。（5）《消費(fèi)者心理學(xué)》課程從不同的方面和角度重點(diǎn)研究消費(fèi)者的心理現(xiàn)象和商品營(yíng)銷過(guò)程中的心理問(wèn)題。專業(yè)任課教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。作為B2C（商家對(duì)個(gè)人客戶）來(lái)說(shuō)，這一階段是完成購(gòu)物過(guò)程的定單簽定過(guò)程，顧客要將你選好的商品、自己的聯(lián)系信息、送貨的方式、付款的方法等在網(wǎng)上簽好后提交給商家，商家在收到定單后應(yīng)發(fā)來(lái)郵件或電話核實(shí)上述內(nèi)容。職中階段的培養(yǎng)目標(biāo)主要是普及，讓學(xué)生們清楚地知道：所謂電子商務(wù)(Electronic Commerce)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)(買賣)過(guò)程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。這些高校成為電子商務(wù)人才最大的培養(yǎng)基地。雖然總體上尚處于初級(jí)階段，但越來(lái)越多的跡象表明，我國(guó)電子商務(wù)已走出前幾年的低谷：電子商務(wù)網(wǎng)站由低迷轉(zhuǎn)向重新活躍，財(cái)務(wù)狀況繼續(xù)改善；市場(chǎng)主導(dǎo)力量開(kāi)始從IT企業(yè)轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。所以，開(kāi)設(shè)畜牧獸醫(yī)專業(yè)具有廣闊的市場(chǎng)需求和良好的就業(yè)前景，更能體現(xiàn)我校的辦學(xué)使命和發(fā)揮學(xué)校促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能。因此，加大培養(yǎng)我縣“下得去、留得住、用得上”的各類人才，是加快我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。五、論證結(jié)論當(dāng)前，人民群眾對(duì)發(fā)展學(xué)前教育具有強(qiáng)烈的愿望，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)發(fā)展學(xué)前教育提出了明確的要求。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，我們也讓學(xué)生掌握全面的教育專業(yè)知識(shí)，特別開(kāi)設(shè)了幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)等十門課程，專業(yè)知識(shí)面較寬，教育基本理論掌握較好，%，%。專任教師年均39歲，平均教齡14年，本科學(xué)歷比例100%；高級(jí)教師14人，中級(jí)教師14人，初級(jí)職稱2人；按專業(yè)統(tǒng)計(jì)，學(xué)前教育專業(yè)2人，音樂(lè)3人，舞蹈2人，美術(shù)4人，體育與健康2人，其他專業(yè)課及文化基礎(chǔ)課教師17人。第三篇：中等職業(yè)中學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告宜賓縣高場(chǎng)職業(yè)中學(xué)校 學(xué)前教育專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告一、政策依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《四川省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《四川省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011—2013年）》、《宜賓縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》等文件中，都有關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的論述