【正文】 既有教育理論教師，還有專(zhuān)業(yè)音樂(lè)、美術(shù)、體育教師，可以開(kāi)設(shè)鍵盤(pán)、樂(lè)理、美術(shù)、體操、舞蹈等課程，他們不僅具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且還有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，以及豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們還將繼續(xù)實(shí)行人才獎(jiǎng)勵(lì)制度，更好的鼓勵(lì)吸引人才，使我們的教師隊(duì)伍更加優(yōu)化。有數(shù)碼鋼琴室一間，鋼琴20架，琴房10間，體操房140平方米，舞蹈房360平方米；學(xué)院現(xiàn)在圖書(shū)3萬(wàn)多冊(cè)、期刊200余種，有電子版的圖書(shū)音像資料255多盤(pán)（張）。并且積累了豐富的指導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。3．有一定的學(xué)前教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)我院從零三年以來(lái)，連續(xù)舉辦過(guò)十幾期幼師班，雖然都是中專(zhuān)層次，但我們也積累了一定的幼教辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。歷屆畢業(yè)生音、體、美方面有較高的素質(zhì)，教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)定，基本功扎實(shí)，因此受到用人單位好評(píng)。我們的教師基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)，在教師教育方面有很好的經(jīng)驗(yàn)。呼和浩特市市政府在資金和政策上給予了大力支持。綜上所述，我們基本具備了設(shè)置中專(zhuān)層次學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的軟硬件條件。二、發(fā)展現(xiàn)狀與目標(biāo)學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的公益事業(yè)。但總體上看，學(xué)前教育仍然是我省各級(jí)各類(lèi)教育中的薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)為資源短缺、投入不足，師資隊(duì)伍不健全，體制機(jī)制不完善，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不均衡，一些地方“入園難”問(wèn)題突出，還不能較好地滿(mǎn)足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求和期望。通過(guò)擴(kuò)大全省在園幼兒規(guī)模，到2013年，全省幼兒在園人數(shù)達(dá)到209萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到69%，有效緩解我省幼兒“入園難”問(wèn)題。26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖通過(guò)新建、改建、置換等形式均有獨(dú)立中心幼兒園，但都屬建設(shè)規(guī)模不達(dá)標(biāo)的幼兒園。職高幼師畢業(yè)以上合格學(xué)歷803人，合格率為84%。其中完成23所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的新建、改擴(kuò)建工作，4所大村獨(dú)立園的新建、改擴(kuò)建工作，使幼兒園覆蓋26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和所有行政村，高質(zhì)量普及學(xué)前三年教育，確保全縣適齡幼兒都能享受均衡、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的學(xué)前教育。原則上農(nóng)村幼兒園按每班2名教師、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)15名幼兒配1名教師、縣城幼兒園按“2教1保”的標(biāo)準(zhǔn)配置教師，核定公辦幼兒園教職工編制，三年基本配齊幼兒園教職工。三、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件（一）師資隊(duì)伍我?，F(xiàn)有在校學(xué)生2323人，學(xué)?，F(xiàn)有教職工147人，專(zhuān)任教師107人，%，：1；現(xiàn)有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生469人，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師30人，：1。專(zhuān)業(yè)教師中有一定的幼兒教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)教師從事教學(xué)工作平均年限為14年。（二）教學(xué)資源我校是一所由宜賓縣人民政府舉辦、宜賓縣教育局主管的全日制公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，校園占地37000m2，在校學(xué)生生均占地面積24m2；教學(xué)行政用房面積9725m2，；宿舍總面積6112m2。全校現(xiàn)有多媒體教室3間、語(yǔ)音室1間，座位總數(shù)559個(gè)，百名學(xué)生配備數(shù)為24個(gè)；計(jì)算機(jī)6間共260臺(tái)，；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值350萬(wàn)元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備1506元；學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)微格、心理觀察和教學(xué)觀察等專(zhuān)用教室和實(shí)驗(yàn)室共5間，；形體訓(xùn)練室1間，全天候?yàn)閷W(xué)生開(kāi)放使用；鋼琴（或風(fēng)琴）共64臺(tái)，每7名學(xué)生就配備了一臺(tái)琴；手工制作室3間，平均每156名學(xué)生配備手工制作室1間。（三）教學(xué)管理根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，我校通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研，制定了《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案》，《實(shí)施方案》體現(xiàn)了全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化職業(yè)教育教學(xué)改革的精神，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置和教學(xué)要求符合本地區(qū)、本行業(yè)和學(xué)校的實(shí)際情況，內(nèi)容詳實(shí)、論證充分、切實(shí)可行。我校積極推行課堂教學(xué)改革，特別是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師率先進(jìn)行了“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”探索與研究、示范；充分利用配置先進(jìn)的電子備課室、多媒體教室等教學(xué)資源，積極推行電子備課和進(jìn)行多媒體教學(xué)。積極改革理論課考核方法，考試實(shí)行教考分離和實(shí)踐考核相結(jié)合，即理論課程均具有一定數(shù)量的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，并實(shí)施考核，防止學(xué)生“高分低能”現(xiàn)象的出現(xiàn)；積極改革實(shí)踐能力“一對(duì)一”考核方式，主要考核學(xué)生“六項(xiàng)基本技能”，即“彈”“唱”“跳”“畫(huà)”“做”“說(shuō)”，以及各項(xiàng)技能在課堂教學(xué)中的綜合應(yīng)用；積極開(kāi)展普通話(huà)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等技能等級(jí)證書(shū)考取工作，學(xué)生過(guò)關(guān)率較高；在宜賓縣第一幼兒園、高場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，同時(shí)與宜賓市30余所幼兒園長(zhǎng)期建立了合作關(guān)系，滿(mǎn)足學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)的需要；校外實(shí)習(xí)管理制度齊全，制定了《教學(xué)實(shí)習(xí)紀(jì)律及安全承諾書(shū)》、《教學(xué)實(shí)習(xí)告家長(zhǎng)書(shū)》、《教學(xué)實(shí)習(xí)手冊(cè)》等，并與實(shí)習(xí)基地簽定《教學(xué)實(shí)習(xí)協(xié)議》?！督處熃虒W(xué)常規(guī)工作要求與考核標(biāo)準(zhǔn)》每月對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”情況進(jìn)行績(jī)效考核，特別是對(duì)教師教案的編寫(xiě)、作業(yè)的批改都有明確的要求，半期、期末實(shí)行教考分離，考試命題、試卷評(píng)閱制定有專(zhuān)門(mén)的審批程序，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)也作了明確的要求。四、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)效果在教學(xué)過(guò)程中，由于重視學(xué)生“彈、唱、跳、說(shuō)、畫(huà)、做”等教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，給予充分的教學(xué)時(shí)間和學(xué)生課余練習(xí)時(shí)間，晚自習(xí)安排專(zhuān)業(yè)老師對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)每月開(kāi)展一個(gè)主題的基本功比賽，因此學(xué)生基本功普遍比較扎實(shí)，綜合運(yùn)用能力較強(qiáng)，對(duì)生對(duì)基本技能的掌握與應(yīng)用程度優(yōu)良率達(dá)52%，及格率達(dá)97%。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們更重視學(xué)生思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了職業(yè)道德、心理健康、禮儀禮節(jié)、職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、法律等課程，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展，學(xué)生在思想道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)方面表現(xiàn)良好，具備了幼兒教師的職業(yè)要求和綜合素質(zhì)。近年來(lái)，我校組織學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽、四川省藝術(shù)人才大賽、各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省級(jí)征文比賽等，獲得了優(yōu)異成績(jī)，充分展示了我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)成果。學(xué)生表現(xiàn)良好，受到了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。 %， %。我校規(guī)范性和靈活性相結(jié)合，根據(jù)市場(chǎng)不斷調(diào)節(jié)人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)規(guī)格，以滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需要，突破“供”與“求”脫節(jié)的矛盾，從根本上解決學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。為高等院校和社會(huì)各界輸送了一大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的生源和勞動(dòng)者，受到高等院校和社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)。因此學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意，對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)高。涌現(xiàn)出一大批行業(yè)上的業(yè)務(wù)標(biāo)兵和管理骨干，他們以其良好的職業(yè)道德、作風(fēng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，受到各用人單位的肯定、關(guān)注和好評(píng)。辦好學(xué)前教育，關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。我校自1987年舉辦學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以來(lái)已有25年，辦學(xué)積淀深厚，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷總結(jié)和探索，辦學(xué)思想更明確，模式更對(duì)路，管理更規(guī)范，在教師職業(yè)能力培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新等方面具有較強(qiáng)的示范性，形成了我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的特色，在一定區(qū)域內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，特別是歷屆畢業(yè)生在幼教行業(yè)擁有一定實(shí)力，為我校本專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了豐富的社會(huì)資源。我們有信心、有實(shí)力把我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)辦得更好，為學(xué)前教育事業(yè)再添新功！第四篇：關(guān)于設(shè)置畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的可行性論證報(bào)告印江民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的可行性論證報(bào)告為了進(jìn)一步落實(shí)科教興國(guó)，科教興縣的戰(zhàn)略方針，適應(yīng)西部大開(kāi)發(fā)的需求，促進(jìn)民族地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更好的應(yīng)用型人才，結(jié)合我校“十一五”規(guī)劃和我縣畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，在調(diào)研市場(chǎng)發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了認(rèn)真、充分的論證，我校決定申請(qǐng)?jiān)O(shè)置三年制畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)。畜牧業(yè)是我縣六根支柱產(chǎn)業(yè)之一，則畜牧業(yè)的產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化成為了我縣經(jīng)濟(jì)振興的關(guān)鍵。但就目前情況而言，我縣科技人才短缺、科技推廣進(jìn)展緩慢，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的效率底。全縣而言。我校是我縣唯一一所職業(yè)高中,生源質(zhì)量極不令人滿(mǎn)意,是全縣四所普通高中錄取完后,剩下的學(xué)生才錄到我校的。我縣是少數(shù)民族聚居地區(qū)，教育發(fā)展滯后、人才相對(duì)缺乏、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)展，這些因素已成為影響全縣改革發(fā)展大局的主要問(wèn)題。我校在振興我縣民族教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)中負(fù)有特殊的辦學(xué)任務(wù)。按職稱(chēng)層次劃分，具有高級(jí)職稱(chēng)的5 人，％，中級(jí)職稱(chēng)的31人，％，初級(jí)職稱(chēng)以下的83 人，％。分析以上數(shù)據(jù)，可以看出：一是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總量嚴(yán)重不足。二是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)不合理。專(zhuān)業(yè)人才中，具有高中級(jí)職稱(chēng)的人才嚴(yán)重偏低。在全縣135 名專(zhuān)業(yè)人才中，具有高中級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員多數(shù)在縣城，而承擔(dān)技術(shù)推廣和服務(wù)的鄉(xiāng)級(jí)所占比例