人員配備管理培訓(xùn)課件-文庫吧資料
2024-10-25 03:24本頁面
【正文】 于能力考評(píng) 能力考評(píng)是指通過考察管理人員在一定時(shí)間內(nèi)的管理工作，評(píng)估他們的現(xiàn)實(shí)能力和發(fā)展?jié)摿?能力考評(píng)中要切忌只給抽象概念打分 美國(guó)管理學(xué)家孔茨等人認(rèn)為，應(yīng)該根據(jù)組織對(duì)不同管理人員的基本要求，借助管理學(xué)的知識(shí)，將管理工作進(jìn)行分類，然后用一系列具體的問題說明每項(xiàng)工作，來考評(píng)管理人員在從事這些工作中所表現(xiàn)出的能力,管理學(xué),第三節(jié) 管理人員的考評(píng),孔茨等人對(duì)管理人員考評(píng)的方法 （1）為了考評(píng)管理人員的計(jì)劃能力，可提出如下問題： 他是否為本部門制定與公司目標(biāo)有明確關(guān)系的可考核的長(zhǎng)期與短期目標(biāo)？等等 （2）為了考評(píng)組織能力，可提出如下問題： 他對(duì)下屬的工作職責(zé)和任務(wù)是否有明確的要求，并確保下屬能理解自己的任務(wù)？等等 （3）為了盡可能地得到客觀的評(píng)價(jià)意見，上述問題應(yīng)力求設(shè)計(jì)成是非判斷題的形式 （4）考評(píng)中的“明確”與“具體”的要求不應(yīng)與“復(fù)雜”、“繁瑣”相混同,管理學(xué),第三節(jié) 管理人員的考評(píng),三、管理人員考評(píng)的工作程序與方法 考評(píng)工作可以從兩個(gè)方面影響管理人員的積極性： 考評(píng)結(jié)論直接反映了組織、上級(jí)、部署、同行對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從而反映了組織對(duì)自己努力的承認(rèn)程度 組織根據(jù)考評(píng)結(jié)論而進(jìn)行的分配或晉升方面的決策，會(huì)影響自己在組織中的地位和發(fā)展前景,管理學(xué),第三節(jié) 管理人員的考評(píng),三、管理人員考評(píng)的工作程序與方法 公平的考評(píng)要求依據(jù)一定的程序，確定合理的考評(píng)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)目荚u(píng)者，測(cè)試考評(píng)的誤差，向被考評(píng)對(duì)象傳達(dá)考評(píng)的結(jié)論，使其有身邊的機(jī)會(huì)，以真正起到促進(jìn)改善的效果 確定考評(píng)內(nèi)容 選擇考評(píng)者：上級(jí)、關(guān)系部門、下屬 分析考評(píng)結(jié)果，辨識(shí)誤差 傳達(dá)考評(píng)結(jié)果 根據(jù)考評(píng)結(jié)論，建立企業(yè)的人才檔案,管理學(xué),第四節(jié) 管理人員的培訓(xùn),一、培訓(xùn)與管理隊(duì)伍的穩(wěn)定 管理隊(duì)伍的穩(wěn)定與組織的人員培訓(xùn)工作是相互促進(jìn)的 培訓(xùn)提供了個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，能夠減少管理人員的離職 管理干部的穩(wěn)定性，又能徐進(jìn)企業(yè)放心地進(jìn)行人力投資，使企業(yè)舍得花錢培訓(xùn)，而不需擔(dān)心為他人做嫁衣,管理學(xué),第四節(jié) 管理人員的培訓(xùn),二、管理人員培訓(xùn)的目標(biāo) 傳遞信息——培訓(xùn)管理干部的基本要求 使管理人員了解企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)的生產(chǎn)特點(diǎn)、產(chǎn)品性能、工藝流程、營(yíng)銷政策、市場(chǎng)狀況等方面的情況，熟悉公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù) 改變態(tài)度 使管理人員，特別是新聘管理人員逐步了解組織文化，接受組織的價(jià)值觀念，按照組織中普遍的行動(dòng)準(zhǔn)則來從事管理工作，與組織同化,管理學(xué),第四節(jié) 管理人員的培訓(xùn),二、管理人員培訓(xùn)的目標(biāo) 更新知識(shí) 及時(shí)補(bǔ)充和更新管理人員的科學(xué)、文化、技術(shù)知識(shí) 發(fā)展能力 提高管理人員在決策、用人、激勵(lì)、溝通、創(chuàng)新等方面
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