【正文】 程”之首。為使廣大教師安居樂業(yè)，我市按照分級管理、分級負責(zé)的原則，由市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)籌解決中小學(xué)教師（包括民辦教師）住房。市委、市政府還作出決定，１９９６年將全市合格民辦教師全部轉(zhuǎn)為公辦教師。同時，市政府每年都從市財政拿出人均６００元的資金用于對中小學(xué)教師的獎勵。從１９９３年起，在農(nóng)村中小學(xué)任教的公辦教師向上浮動一級工資，工作滿８年后轉(zhuǎn)為固定工資，并再向上浮動一級；大中專畢業(yè)生到農(nóng)村任教，見習(xí)期內(nèi)享受定級工資待遇，并向上浮動一級工資；民辦教師年工資收入不低于當?shù)厝司a(chǎn)性純收入的１．８倍，并與公辦教師一樣享受退休金、醫(yī)療保健費、獨生子女費、幼兒入園費、洗理費等各項補貼待遇，不承包責(zé)任田、經(jīng)濟田，不負擔義務(wù)工。一、采取切實措施，改善教師的工資福利待遇。二、提高素質(zhì)是加強黨校教師隊伍建設(shè)的重要條件和關(guān)鍵第三篇：努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍近年來，某市委、市政府堅持優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略思想，始終把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍作為發(fā)展教育事業(yè)的頭等大事來抓，建立起較為完善的政策保障機制、管理激勵機制和師資培訓(xùn)機制，教師的社會地位和經(jīng)濟待遇不斷提高，教師隊伍建設(shè)朝著更高的目標邁進。根據(jù)需要有目的、有計劃地選派教師進修學(xué)習(xí)十分必要。二是進修。利用工作之余，靜下心，坐下來，鉆進去。因此，作為一名黨校教師，必須加強學(xué)習(xí)，提高認識，豐富自己的理論知識和專業(yè)知識，具備扎實的馬克思主義理論功底。目前，黨校教師隊伍在數(shù)量上和質(zhì)量上都還不能適應(yīng)新形勢發(fā)展和教學(xué)的需要，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，整體素質(zhì)差，年齡梯差大，教學(xué)數(shù)量不足，尤其缺乏高學(xué)歷的專職教師和優(yōu)秀骨干教師，不能適應(yīng)新形勢下黨校教育事業(yè)發(fā)展的需要。一、加強學(xué)習(xí)是提高黨校教師隊伍素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是個前提和基礎(chǔ)性的東西，無論干什么工作必須把學(xué)習(xí)擺在首要的位置。姜靖 2006年4月11日第二篇：建設(shè)一支穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊伍龍源期刊網(wǎng) ://.建設(shè)一支穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊伍作者：葉明珠來源：《現(xiàn)代教育實踐與研究》2012年第10期中共中央作出了《關(guān)于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》，這對在新形勢下如何搞好黨校工作，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的黨校教師和干部隊伍都具有十分重要的指導(dǎo)意義。每一位教育工作者都應(yīng)有一種責(zé)任感和使命感，有一種精神，有一種追求，在實踐中不斷升華自己，真正到達享受工作的境界。劉良斌校長給我們做出了榜樣，他長于思考，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，抓住癥結(jié)所在，提出了素質(zhì)化積分表。教育必須要改革，這是我們一線教師的呼聲，也是千百萬學(xué)生的祈盼。她媽媽對我說：“姜老師，我們小虹原來是個樂觀向上、活潑可愛、能歌善舞的孩子，怎么變得越來越不愛講話了，越來越不自信了”。榮耀之下，我內(nèi)心仍有許多痛楚，因為還有一些同學(xué)的大學(xué)夢并沒有實現(xiàn)。哪里去了？被淘汰了！而他們的個性也未能得到有效地發(fā)展。我們是把很多學(xué)生送上了大學(xué)。關(guān)于課程素質(zhì)化我在大會上有個講話稿，希望各位抽時間看一下，我們互相學(xué)習(xí)，加深認識。善于創(chuàng)造性地、高效率地工作。從大的范圍說，我們國家整體的經(jīng)濟社會發(fā)展水平還很落后，我們距離中華民族偉大復(fù)興的目標還有漫漫長路。奮發(fā)有為是一種品質(zhì)，是不畏困難、百折不撓的崇高境界。五、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，奮發(fā)有為是目標奮發(fā)有為是一種精神，體現(xiàn)著一個教師昂揚向上、不斷進取的時代風(fēng)貌?！边@就是我們的價值。反思之后，我們也覺得問心無愧，因為我們同樣為國家為人民做出了貢獻。每位老師不但要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，還要勇于實踐，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，從教學(xué)工作的實踐中汲取營養(yǎng)，豐富知識，增強教育工作的實效性。只有創(chuàng)新，教育工作才有活力和吸引力，才能發(fā)展和進步。二是要樹立勇于創(chuàng)新的作風(fēng)。我們要大力加強愛崗敬業(yè)、甘于奉獻精神的教育。四、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，作風(fēng)過硬是體現(xiàn)當前，加強教師隊伍作風(fēng)建設(shè)，特別要在以下兩方面下功夫。上次我在大會上表揚了林德崇、王稀臨、胡昌青、周愛國等教師，在我們學(xué)校這樣的老師還有很多，他們責(zé)任心強、事業(yè)心強、家庭觀念強，處事不亂，寵辱不驚，百折不撓，奮發(fā)有為，真可謂“上思報效國家社會培育之恩，下謀家庭子女福址安康”。我們的心都是相通的，我們必須團結(jié)一致，上下一心，共同努力，把我們的學(xué)校辦得更好。如果說他有錯誤，有做得不對的地方，我們可以通過民主監(jiān)督向他指出，提出意見和建議，可以通過組織原則進行約束。今天我們建立了議事規(guī)則，我們疏通了民主渠道，就是希望我們這個集體是一個健康向上的集體，我們這個大家庭是一個團結(jié)友愛的大家庭；我們要求每位教職工要做好本職工作，完成上級下達的任務(wù)，教書育人，這是組織紀律原則，是教師的天職，那種工作不負責(zé)任，拖拖拉拉，在學(xué)生面前言行不檢點，誤人子弟的行為，又怎能為人之師呢？黨支部書記、校長是我們這個大家庭中的一員，是我們這個集體中的杰出代表，他肩負著帶領(lǐng)全體教職工全面貫徹黨的教育方針，完成上級下達的各項任務(wù)，確保學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)的使命，同時我們?nèi)w教職工也需要在他的帶領(lǐng)下，努力工作，更好地完成我們的事業(yè)。這些都是與教師這個稱謂不相稱的。絕不允許一盤散沙，軟弱渙散，喜歡就執(zhí)行，不喜歡就消極對待，甚至不執(zhí)行的態(tài)度。對學(xué)校根據(jù)黨的方針政策和上級指示精神做出的決議、決定、決策，要做到令行禁止，全校一盤棋。紀律嚴明，就是要做到與黨中央保持高度一致，與學(xué)校黨支部保持高度一致。特別是青年教師更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，用知識不斷武裝自己、充實自己、提升自己。每天除了工作之外，他學(xué)習(xí)的時間都是靠擠出來的，都是靠點滴積累起來的。他從不把時間白白浪費在上網(wǎng)聊天或游戲上，他不彰人短，不炫已長，他總是在利用點滴時間看書、上網(wǎng)查資料，他天天記錄著自己的教學(xué)體會和總結(jié)，他負責(zé)燕晗山文學(xué)社的編輯工作，他參與教研室的教研工作，他協(xié)助年級組的事務(wù)性工作，他是我校教學(xué)研究