語(yǔ)文s版一下蝴蝶花word教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-13 08:46本頁(yè)面
【正文】 并錄上音。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了生字，會(huì)寫(xiě) 7 個(gè)生字，并且認(rèn)識(shí)了火字傍，通過(guò)手拉手合作的形式朗讀課文，使大家學(xué)得更自覺(jué)、更開(kāi)心。 后 記： 通過(guò)四人小組交流如何記住最難寫(xiě)字，再讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的位置及筆順，然后老師邊示范書(shū)寫(xiě)邊講寫(xiě)字要領(lǐng)，學(xué)生仔細(xì)觀察。 誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)？ —— 的耳朵長(zhǎng)。 好 —— （ ） —— （ ） —— （ ） —— （ ） 美 —— （ ） —— （ ） —— （ ） —— （ ） 進(jìn) —— （ ） —— （ ） —— （ ） —— （ ） 七、請(qǐng)你照樣子說(shuō)。n mian ( ) ( ) ( ) 六：作業(yè)： 書(shū)寫(xiě)生字。n fānɡ xi224。 nǎ li wū hēi hu s226。 五：同步練習(xí) b249。 拿出自已準(zhǔn)備好的生字卡片在學(xué)習(xí)小組里，說(shuō)說(shuō)自已是怎樣記住這些生字的，或者還有什么更好的方法記住這些生字。 （一位男同學(xué)在五秒之內(nèi)找到一女同學(xué)，手拉看手一起合作朗讀全文中的一個(gè)段） 三、 小組 合作，識(shí)記生字 課件出示本課的生字，讀學(xué)自已拼讀。幫助糾正讀音。 二、 初讀課文，整體感知 讓學(xué)生借助拼音，自由拼讀課
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