語(yǔ)文s版一下蝴蝶花word教案(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 師：抓住學(xué)生興高采烈、甜滋滋的時(shí)候，將學(xué)生帶入情景：那你想告訴同學(xué)們讀了課文明白了什么道理嗎？ 小 結(jié)： 窗口那朵蝴蝶花是娟娟自已把頭發(fā)梳好了在上面扎的蝴蝶結(jié)。 匯報(bào)讀書(shū)情況：（根據(jù)學(xué)生回答的情況相機(jī)點(diǎn)拔，引導(dǎo)讀出感情。 詞語(yǔ)接龍。 教 具： 投影、小黑板、掛圖 教學(xué) 方法： 講授法 談話法自主合作探究性學(xué)習(xí) 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、 猜謎語(yǔ)，激發(fā)興趣 圓圓的頭、晃又晃 紅紅嘴巴、喳喳喳 小小翅膀、飛飛飛 你們猜一猜，它是誰(shuí)？（小鳥(niǎo)） 學(xué)習(xí) 22 課：板書(shū)課題、讀題。 二、 初讀課文，整體感知 讓學(xué)生借助拼音，自由拼讀課，做到不丟字、不添字、不錯(cuò)字。 好 —— （ ） —— （ ） —— （ ） —— （ ） 美 —— （ ） —— （ ） —— （ ） —— （ ） 進(jìn) —— （ ） —— （ ） —— （ ） —— （ ） 七、請(qǐng)你照樣子說(shuō)。） 生：我讀完了課文知道那個(gè)草窩窩就是娟娟的頭發(fā)。學(xué)生懂得從小要講究衛(wèi)生，自已的事情自已做
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