小數(shù)近似數(shù)教學(xué)設(shè)計25篇范文-文庫吧資料
2024-10-24 19:15本頁面
【正文】 為，媽媽應(yīng)付給超市多少錢？為什么？ 學(xué)生討論交流?！局攸c難點】根據(jù)要求用四舍五入法求一個小數(shù)的近似數(shù)。、實例分析，知道在表示小數(shù)的近似數(shù)時，末尾的0不能去掉，知道在求近似數(shù)時，保留的小數(shù)位數(shù)越多結(jié)果越精確。三、鞏固練習：四、課堂總結(jié)第四篇：《小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計5.《小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計大社學(xué)校張海霞【教學(xué)內(nèi)容】教材第52頁例1“做一做”及第54頁練習十三第1~2題。最后要注意別忘記寫單位“萬”或“億”，遇有單位名稱的要寫上單位名稱。保留整數(shù)，表示精確到個位，就要看十分位是幾，然后按照“四舍五入”法決定是舍還是入。778330000 km=（2）如果要求保留一位小數(shù)怎么辦? 說出保留一位小數(shù)的方法≈完成做一做區(qū)別對比。難點：把較大數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的小數(shù)，容易丟掉計數(shù)單位或單位名稱。三、鞏固練習：練習十三四、課堂總結(jié)第三篇：小數(shù)近似數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】學(xué)會把較大的整數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的小數(shù)。最后要注意別忘記寫單位“萬”或“億”，遇有單位名稱的要寫上單位名稱。保留整數(shù)，表示精確到個位，就要看十分位是幾，然后按照“四舍五入”法決定是舍還是入。778330000 km=如果要求保留一位小數(shù)怎么辦? 說出保留一位小數(shù)的方法 ≈ 完成做一做 區(qū)別對比。一、導(dǎo)入新課為了讀寫方便，常常把不是整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。教學(xué)重點：把較大數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的小數(shù)。注意：在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。(2)求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法是什么?引導(dǎo)學(xué)生明確，仍然采用“四舍五入”法，看省略部分的最高位，是5以上的數(shù)，省去后在前一位加l，是4以下的數(shù)舍去。出示例1：、一位小數(shù)和整數(shù)，它的近似數(shù)各是多少?(1)首先要理解保留整數(shù)、一位小數(shù)、兩位小數(shù)......的含義。板書課題：求一個小數(shù)的近似數(shù)。例如，平常不需要說得那么準確。２４５６００９８５省略億位后面的尾數(shù)是（）省略百萬位后面的尾數(shù)是（）省略萬位后面的尾數(shù)是（）四舍五入到百位是（）師：求一個整數(shù)的近似數(shù)用的是“四舍五入”法。教學(xué)重、難點：求一個小數(shù)的近似數(shù)。2003年我國在校小學(xué)生116897000人，改寫成用億人作單位的數(shù)并保留一位小數(shù)。如這道題保留兩位小數(shù)應(yīng)該是多少？說說你是怎么想的？三、練習：1把下面?zhèn)€數(shù)改寫成以萬為單位的數(shù)并保留兩位小數(shù) 臺灣島是我國第一大島，面積35990平方千米。：把24800改寫成用萬作單位的數(shù)。它的直徑是多少萬千米？它離太陽的距離是多少億千米？小組研究：？ ：改寫成以萬為單位的數(shù)：小數(shù)點向左移動4位，加上萬字。常常把一個多位數(shù)改
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