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識(shí)字教學(xué)隨筆-文庫(kù)吧資料

2024-10-24 05:35本頁(yè)面
  

【正文】 比如可讓學(xué)生把自己最愛看的電視節(jié)目名稱認(rèn)下;把自己家的春聯(lián)認(rèn)下;把常吃的方便面名稱記下;把自己家的街道認(rèn)下等等 在班會(huì)時(shí)間舉行各種形式的課外識(shí)字大比武 以此激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字的興趣 這樣將課堂與課外相結(jié)合 大大提高了學(xué)生的識(shí)字量以上幾點(diǎn)僅是我個(gè)人粗陋的觀點(diǎn) 希望同行能給我多提供點(diǎn)更寶貴的經(jīng)驗(yàn) 讓我在識(shí)字教學(xué)中能得心應(yīng)手 取得事半功倍的效果。以上幾點(diǎn)僅是我個(gè)人粗陋的觀點(diǎn),希望同行能給我多提供點(diǎn)更寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在識(shí)字教學(xué)中能得心應(yīng)手,取得事半功倍的效果。三、拓寬識(shí)字途徑,擴(kuò)展讀的數(shù)量比如可讓學(xué)生把自己最愛看的電視節(jié)目名稱認(rèn)下;把自己家的春聯(lián)認(rèn)下;把常吃的方便面名稱記下;把自己家的街道認(rèn)下等等,在班會(huì)時(shí)間舉行各種形式的課外識(shí)字大比武,以此激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字的興趣。為了激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,每一位識(shí)字過(guò)關(guān)的同學(xué)都可以被聘為“小老師”。學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了剛學(xué)的(甚至是未教的)生字,就讓他讀給老師聽。課堂上我要在短時(shí)間里了解每一位學(xué)生的識(shí)字情況是很難的。這樣做,既讓識(shí)字量多的孩子更有自信,也會(huì)讓暫時(shí)有困難的學(xué)生及時(shí)獲得幫助。在這一環(huán)節(jié)里,小組成員就可以實(shí)現(xiàn)異質(zhì)互補(bǔ),會(huì)的教不會(huì)的,達(dá)到互相幫助、共同提高的目的。但是通過(guò)我兩個(gè)半月的培養(yǎng),學(xué)生已初步形成合作習(xí)慣。能不能將認(rèn)識(shí)較多字的學(xué)生作為我們識(shí)字教學(xué)中的有利條件,讓他們成為我們最有利的教學(xué)資源呢?我進(jìn)行了嘗試: 1.培養(yǎng)合作能力,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。二、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),利用差異促提高由于學(xué)前教育水平參差不齊,導(dǎo)致了學(xué)生在識(shí)字方面的差異:有的學(xué)生一年級(jí)上冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字學(xué)前差不多會(huì)認(rèn)了很多字,但有的學(xué)生可以說(shuō)還是一片空白。早餐內(nèi)容分別為識(shí)字“游戲點(diǎn)心”、拼音“水果拼盤”??學(xué)生興趣十足。如何解決這個(gè)難題,通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)鞏固識(shí)字的最佳辦法便是讓學(xué)生進(jìn)入“游戲樂園”,在輕松、有趣的玩耍氛圍中記住漢字。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡游戲,在教學(xué)中把識(shí)字融入豐富的游戲活動(dòng)中,讓學(xué)生在新奇有趣的識(shí)字場(chǎng)景中體驗(yàn)識(shí)字的快樂。要讓學(xué)生達(dá)到這樣的要求,濃厚的學(xué)習(xí)興趣就顯得非常重要。下面我就一年來(lái)的識(shí)字教學(xué)進(jìn)行反思。這樣既能鞏固學(xué)生的認(rèn)字成果,讓學(xué)生喜歡認(rèn)字,更能擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,開闊視野。單純的認(rèn)字孩子們的遺忘率很低,把學(xué)過(guò)的字放到文章中,讓學(xué)生經(jīng)常見一見,見面的次數(shù)多了,學(xué)生們自然就認(rèn)住了。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子沒有認(rèn)多少字,讀書也讀不會(huì),所以不用看書。五、拓展閱讀,加大識(shí)字量。識(shí)字教學(xué)中,通過(guò)各種途徑和方法,學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造帶來(lái)的快樂,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。諸如“電視”面包、“鹽”餅干、“光明”牛奶、“洗潔精”洗衣粉??當(dāng)學(xué)生能夠正確地認(rèn)讀出生活環(huán)境中的字時(shí),他是多么興奮啊!因此,學(xué)生樂此不疲,此時(shí)再引導(dǎo)他們將收集到的商標(biāo)、廣告等匯集起來(lái),裝訂成冊(cè),便成了一本生動(dòng)形象、圖文并茂的“識(shí)字讀本”。四、在生活中識(shí)字以鞏固字形漢語(yǔ)是母語(yǔ),學(xué)生在生活環(huán)境中,可以接觸到很多漢字:電視、同學(xué)、親人的名字,商店的招牌,廣告及家中物品的包裝物等,可以說(shuō),漢字無(wú)處不在。想讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)字,就要給學(xué)生提供一些有效地識(shí)字方法。這樣,孩子們都會(huì)興趣高漲。先自己學(xué)學(xué)
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