話題討論——如何對待遲到的員工5篇-文庫吧資料
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 與員工之間的關(guān)系。第四篇：領(lǐng)導(dǎo)對待員工企業(yè)興衰，關(guān)鍵是人。趁科代表交作業(yè)的時機(jī)，我私下問她其中原因，她告訴我?老師，他們是故意氣你呢?一語點(diǎn)醒夢中人，看來要想解決這個問題，還得換個角度。開始的時候，我覺得學(xué)生做到上課不遲到是天經(jīng)地義的事，所以對于上課遲到的學(xué)生，不是批評，就是懲罰。同時，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛惜時間的對于遲到的學(xué)生和現(xiàn)象老師應(yīng)該尊重學(xué)生，不要太多的責(zé)備，弄清原因、對癥下藥、獎懲并舉、寬嚴(yán)相濟(jì)，真心對待每個學(xué)生，不能有“優(yōu)等生放寬處理，后進(jìn)生嚴(yán)肅處理”的思想和行為。這時，我們可以發(fā)揮學(xué)生之間的關(guān)系，找一些自己比較信任的學(xué)生，和這些同學(xué)交談，同學(xué)之間在交談時，是沒有戒心的，同學(xué)之間也可以進(jìn)行正確的教育，這種效果比老師罰站好的多。一味的批評只能導(dǎo)致學(xué)生反感，和老師疏遠(yuǎn)，嚴(yán)重者甚至想：“既然遲到了，要罰站，還不如逃學(xué)呢？”所以，針對學(xué)生遲到的現(xiàn)象，要根據(jù)不同的情況處理。如果有學(xué)生遲到了，一定有他的原因，老師可以和顏悅色的詢問清原因。不能不分青紅皂白，實(shí)行“一刀切”，不管什么原因，就讓學(xué)生站在教室或門外，不讓學(xué)生回座位，以示紀(jì)律的嚴(yán)明。二、對于遲到的學(xué)生老師應(yīng)該正確對待和處理。其實(shí)，這樣就會給學(xué)生有一個這樣的想法，遲到不遲到，主要看自己的時間觀念，“如果我們老師對上下課都沒有按照一定的時間，那么這不是說明老師的時間觀念不夠清晰嗎？老師下課都不準(zhǔn)時，學(xué)生偶爾遲到也不算什么。對于教師而言，上課不遲到，下課不拖堂，應(yīng)該是不言自明的事情。在農(nóng)村小學(xué)和城市小學(xué)，遲到的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣，在農(nóng)村看來遲到，也許在城市學(xué)校還不到上課的時間。如何正確處理學(xué)生上學(xué)遲到的問題呢？事情雖小，但是如何處理卻是非常重要的。最后，根據(jù)面談的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)調(diào)整，若員工依然我行我素，可以選擇辭退員工。再次，現(xiàn)在很多企業(yè)采取 記考勤、打卡等方法以記錄員工的到崗狀況。其次，員工入職培訓(xùn)時可以告知員工企業(yè)制度，并要求員工簽字表示同意。企業(yè)可以規(guī)定遲到次數(shù)超過某基數(shù)的員工不發(fā)或少發(fā)獎金。不能懲罰，那就撤銷獎勵吧。并且作為企業(yè)規(guī)章制度，讓大家明白，以免產(chǎn)生不公。另外，對于不同崗位的員工，應(yīng)采取不同的政策，生產(chǎn)崗位，必然是要準(zhǔn)時到崗的；但對于銷售崗位，晚上是需要招待客戶的，業(yè)務(wù)也沒有固定的時間，可以規(guī)定每天下午到公司匯報(bào)工作和業(yè)績。susanna廣州hr剛查了些資料，2008年1月1日新勞動法開始實(shí)施，2008年1月15日《企業(yè)職工獎懲條例》被宣布廢止，企業(yè)直接行使罰款權(quán)已經(jīng)沒有法律依據(jù)。首先建立健全的制度，考勤和績效掛鉤，分幾個等級，考勤滿勤+績效為A——獎勵如果一年4個季度有3個季度及以上滿勤+績效為A則發(fā)百分之多少的年終獎；滿勤+績效為B則發(fā)百分之多少的年終獎且安排培訓(xùn)；遲到3次以內(nèi)+績效A發(fā)百分之多少的年終獎；遲到35次+績效A發(fā)百分之多少的年終獎；并且面談，鼓勵遲到5次以上且沒有理由，績效為B及以下，淘汰同時建立員工申訴制度，避免優(yōu)秀員工因特殊情況遲到而不能
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