如何對(duì)待批評(píng)樣例5-文庫(kù)吧資料
2025-04-14 05:13本頁(yè)面
【正文】 ，那就是領(lǐng)導(dǎo)的失職。 站在公司的角度看待批評(píng) 在組織系統(tǒng)中，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬有著法定的監(jiān)督、控制、指導(dǎo)等權(quán)力。只是局限于自我的角度考慮問(wèn)題，常常會(huì)感情用事，陷入狹隘、偏執(zhí)、片面的泥潭難以自拔。從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，從批評(píng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣，你就會(huì)逐步走向成熟，走向成功。 第四篇：如何對(duì)待老板批評(píng) 如何對(duì)待老板的批評(píng) 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《如何對(duì)待老板的批評(píng)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)：或多或少總會(huì)遇到老板把你劈頭蓋臉的罵一頓，然后跟你說(shuō)一句 去工作吧 ，呵呵，然后你就帶著委屈、怨恨的心 去工作了 ?NONONO，你一定要學(xué)會(huì)越戰(zhàn)越勇，在老板的 ... 導(dǎo)語(yǔ)：或多或少總會(huì)遇到老板把你劈頭蓋臉的罵一頓，然后跟你說(shuō)一句 去工作吧 ，呵呵，然后你就帶著委屈、怨恨的心去工作了 ?NONONO，你一定要學(xué)會(huì)越戰(zhàn)越勇，在老板的批評(píng)中成長(zhǎng)起來(lái) ! 英國(guó)學(xué)者利斯特曾說(shuō)過(guò)： 我能想象到的人的最高尚行為，除了傳播真理外，就是公開(kāi)放棄錯(cuò)誤?？朔@種“光環(huán)效應(yīng)”的最有效的辦法，就是真正吸取教訓(xùn)，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，用實(shí)際行動(dòng)將功補(bǔ)過(guò)。 要用實(shí)際行動(dòng)消除偏見(jiàn) 受到批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)和同志們大多會(huì)給予熱情幫助，但有時(shí)也會(huì)遇到少數(shù)同志的冷嘲熱諷和另眼看待。有的同志往往從消極的方面找教訓(xùn)，如“今后要多 栽花，少栽刺”；“多說(shuō)好話，少提意見(jiàn)”等，這樣找出的教訓(xùn)會(huì)把自己引向歧途。有時(shí)候，反面教訓(xùn)比正面經(jīng)驗(yàn)更能教育人，更有利于促進(jìn)人們成長(zhǎng)進(jìn)步。”因此，面對(duì)批評(píng)，我們要拋棄的是自己的缺點(diǎn)毛病和思想包袱，要加以利用的是從壓力轉(zhuǎn)換來(lái)的動(dòng)力。鳥(niǎo)的翅膀掛上重物就難以高飛，魚的尾巴拴上重物就 難以暢游，人的頭腦若是壓上沉重的思想包袱就不可能順利前進(jìn)。作為個(gè)人，應(yīng)嚴(yán)于律己，對(duì)待自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，決不姑息遷就，而應(yīng)防微杜漸，一點(diǎn)一滴都不放過(guò)。如果犯了錯(cuò)誤還持滿不在乎的無(wú)所謂態(tài)度，那將會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越滑越遠(yuǎn)。外因通過(guò)內(nèi)因起作用，能否達(dá)到批評(píng)的目的，最終要取決于被批評(píng)同志的內(nèi)因。”老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都能認(rèn)真地進(jìn)行自我批評(píng)，我們還有什么理由不嚴(yán)于解剖自己，不努力清除自己思想上的塵垢呢？ 三、要堅(jiān)決改正缺點(diǎn) 受到批評(píng)，光勇于接受還不夠，還要能堅(jiān)決改正缺點(diǎn)毛病，而不能“虛心接受，屢教不改”。還是鼓勇氣，改正再前行?！标愐阃疽簧饷骼诼?，也經(jīng)常用自己在參加革命初期因缺乏經(jīng)驗(yàn)而走過(guò)的一些彎路來(lái)教育干部。周恩來(lái)同志生前經(jīng)常講自己的缺點(diǎn)，說(shuō)：“有錯(cuò)誤要逢人就講，既可以取得同志的監(jiān)督幫助，又可以給同志以借鑒。在受到批評(píng)的情況下，更應(yīng)該嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真檢討和反思缺點(diǎn)錯(cuò)誤，敢于把“刀子”指向自己的痛處，這樣才能真正與缺點(diǎn)錯(cuò)誤一刀兩斷，從而獲得新的進(jìn)步。古人曰：“自知者明”，意思是說(shuō)能夠正確認(rèn)識(shí)自己的人才算聰明，這是頗有哲理的。王杰同志嚴(yán)以律己的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。后來(lái)他認(rèn)真想一想，感到班長(zhǎng)的批評(píng)是有道理的，自己外出不請(qǐng)假，違反了紀(jì)律，盡管是為群眾做好事，也應(yīng)該批評(píng)。誰(shuí)知?jiǎng)偦氐桨嗬?，就挨了班長(zhǎng)的批評(píng)，說(shuō) 他組織紀(jì)律性不強(qiáng)，外出不請(qǐng)假。即使確有解釋的必要，也要承認(rèn)錯(cuò)誤先檢討，然后找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和時(shí)機(jī)再說(shuō)明情況。 要勇于 承認(rèn)錯(cuò)誤 有的同志受到批評(píng)時(shí)，往往態(tài)度不冷靜，不注意認(rèn)真反省，急于辯解和開(kāi)脫自己，這是對(duì)自己缺乏嚴(yán)格要求的表現(xiàn)。有句話叫“脊背上的灰自己看不見(jiàn)”，有了缺點(diǎn)毛病，就好比脊背上有灰塵一樣，往往自己看不見(jiàn)，而旁觀者就看得比較清楚。那么，如何正確對(duì)待和勇于接受批評(píng)呢？ 要“聞過(guò)則喜” 一棵樹(shù)長(zhǎng)了多余的枝杈，只有及時(shí)修剪，才能長(zhǎng)成棟梁之材。如果光是提倡怎么做，而對(duì)那些違反的同志不給予批評(píng)乃至處分，就不能維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和遵守的自覺(jué)性。家有家規(guī)，鄉(xiāng)有鄉(xiāng)規(guī)，廠有廠規(guī)，國(guó)有國(guó)法，軍有軍紀(jì)。 批評(píng)是維護(hù)紀(jì)律的“助推器” “沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。組織、領(lǐng)導(dǎo)、同志及時(shí)給予批評(píng)，甚至對(duì)錯(cuò)誤嚴(yán)重的同志給予必要的處分，正是要把這些同志從偏差和錯(cuò)誤上拉回來(lái)，端正其人生道路上的前進(jìn)方 向?！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人；人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。有缺點(diǎn)毛病的同志 受到批評(píng)后，就會(huì)在思想上引起震動(dòng)，促其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、吸取教訓(xùn)、改掉毛病，進(jìn)而變成一個(gè)健康的、有益于人民的人?！币虼?，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有一個(gè)怎樣堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的問(wèn)題。批評(píng)對(duì)人的幫助、挽救、促進(jìn)作用，是其他方法和手段所不能代替的?！鼻疤K聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基有一句名言：“批評(píng)，這 是正常的血液循環(huán)，沒(méi)有它就不免有停滯和生病的現(xiàn)象。其實(shí)，這些同志對(duì)批評(píng)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，受批評(píng)固然是不愉快的事，但壞事可以變成好事，批評(píng)的壓力可以變成繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，其關(guān)鍵是調(diào)整好自己對(duì)待批評(píng)的心態(tài)。 教育方法： 課堂講授： 30＇ 分組討論： 30＇ 討論題： 怎樣找準(zhǔn)并正確吸取教訓(xùn)？ 教育內(nèi)容： 有了缺點(diǎn)毛病，受到領(lǐng)導(dǎo)或同志的批評(píng)，這是很正常的事。 第三篇：正確對(duì)待批評(píng)
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