【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級管理案例 雙困生案例研討 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?!睕]有愛就沒有教育,教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師職業(yè)是愛的職業(yè)。作為一名德育工作者,愛的意...
2024-10-28 12:23
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級管理心得 小學(xué)班主任班級管理心得 教學(xué)十余載,班級管理工作可說是常管常新,縱觀起來有以下幾點(diǎn)心得與大家共賞: 第一個問題:如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生? 學(xué)生違反紀(jì)律一定要受...
2024-10-28 18:35
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級管理探討 小學(xué)班主任班級管理方法探討 南門外小學(xué)王丹楠 俗話說,不當(dāng)班主任的教師是不完整的教師,因?yàn)樯鐣x予教師的應(yīng)該是教書和育人的雙重任務(wù)。在從教9年的時間中,我一直承擔(dān)...
2024-11-09 18:05
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級管理隨筆 小學(xué)班主任班級管理隨筆 小學(xué)班主任擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)和管理學(xué)生的工作任務(wù),面對的是一群群天真、活潑、可愛的小學(xué)生。班主任是他們可敬的良師益友。班主任的言行舉止直接影響著...
2024-10-28 12:24
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級管理研究 小學(xué)班主任班級管理研究 小學(xué)班主任班級管理研究本文關(guān)鍵詞:班主任,班級管理,小學(xué),研究 小學(xué)班主任班級管理研究本文簡介:摘要:不同的學(xué)生來自不同的家庭,有著不同的...
2024-10-21 09:30
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級管理案例 班級管理案例 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?!睕]有愛就沒有教育,教育事業(yè)是愛的事業(yè),教師職業(yè)是愛的職業(yè)。作為一名德育工作者,愛的意義...
2024-10-28 18:42
【摘要】,班級授課制是學(xué)校教育的。,“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該認(rèn)識到所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童,工作繁重。任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把從繁重中盡量解脫,那么,如何小學(xué)班主任工作就至關(guān)。下面我談?wù)劦捏w會。一、親近學(xué)生,學(xué)生;展現(xiàn)自我,威望。學(xué)生是教育的必要條件,最好的途徑是活動觀察。班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全班主要的優(yōu)缺
2025-05-22 07:30
【摘要】第一篇:小學(xué)班主任班級管理方法之我見-班級管理 小學(xué)班主任班級管理方法之我見 班及管理是指班主任對全班學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)、體育衛(wèi)生、勞動、生活等工作的管理。要使班級成為一個井然有序、運(yùn)作正常、不斷前...
2024-11-09 04:06
【摘要】 小學(xué)班主任班級管理研究 小學(xué)班主任班級管理研究本文關(guān)鍵詞:班主任,班級管理,小學(xué),研究 小學(xué)班主任班級管理研究本文簡介:摘要:不同的學(xué)生來自不同的家庭,有著不同的智力發(fā)育狀況,興趣、愛好、價...
2025-01-16 23:02
【摘要】 小學(xué)班主任怎樣管理班級 摘要:班級是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長和社會化的重要地方,班級管理在學(xué)校教育中有著舉足輕重的作用,特別是小學(xué)班級的管理。需要教師滿懷對職業(yè)執(zhí)著的愛,對學(xué)生無私的愛,并施以科學(xué)的方...
【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 小學(xué)的班主任班級管理案例 一天,剛吃過午飯回到辦公室,班長就沖進(jìn)辦公室:“老師,不好了,成宇和李翔打起來了,我們...
2025-04-04 01:47
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)班主任如何管理班級 淺談小學(xué)班主任如何管理班級 文江鎮(zhèn)濫田小學(xué)楊太春 班主任是班級管理的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,他們的工作影響著每一個學(xué)生的健康成長,影響著他們一生的生活道路。作...
2024-10-21 10:48
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)班主任的班級管理 班級管理技巧 美沙小學(xué)陳小平 “五育并舉,德育為首”,實(shí)施素質(zhì)教育是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。而班主任是班級思德教育過程中的直接教育者,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在學(xué)生的思...
2024-10-28 14:15
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)班主任如何管理班級 淺談小學(xué)班主任如何管理班級 班主任是班級管理的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,他們的工作影響著每一個學(xué)生的健康成長,影響著他們一生的生活道路。作為班主任該如何做,才能管...
2024-10-28 20:21
【摘要】第一篇:班主任與班主任管理之我見-班級管理 班主任與班主任管理之我見 文/劉迪一 班級是學(xué)校系統(tǒng)的細(xì)胞,是學(xué)校中開展各類活動的最基本且穩(wěn)定的基層組織。班級既是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位,也是學(xué)生...
2024-11-09 22:33