小學班級(班主任)管理評價制度(編輯修改稿)
2025-10-21 09:17 本頁面
【文章內容簡介】 被老師點名批評扣2分），課堂展示自信精新,每次加1分，被老師表揚加2分。，被老師表揚加2分（不交作業(yè)扣1分，抄襲作業(yè)扣2分）二紀律1．每天按時到校，不遲到，不早退。有事向班主任或任課老師請假。（不請假曠課者扣2分），午練，自習課，課間操，不守紀律且不聽班干部勸阻者扣1分，老師點名批評者扣2分。，不做危險性游戲，推擠同學者扣1分，造成傷害者，除賠償受害人損失外，根據(jù)情節(jié)嚴重程度扣2~5分。（亂隊者扣1分）三衛(wèi)生。（不達標扣1分，被老師批評扣2分），發(fā)現(xiàn)垃圾及時清理（不達標扣1分，被老師批評扣2分）。（不達標扣1分，被老師批評扣2分）四行為習慣，重視儀表。（穿拖鞋者扣1分，被老師批評扣2分），不罵人，不說臟話。（罵人說臟話者扣1分，被老師批評扣2分），不在校內外墻面，黑板，通知欄上，桌面上以及廁所里亂涂亂畫。(違反者視情節(jié)嚴重程度扣1~3分)。（做好事加2分，被學校表揚加5分）五其它方面，給學校增添榮譽一次加10分。反之扣相應的分值。注: ，小組將進行加倍獎扣。，評比結果在黑板上公布?！霸旅餍恰焙汀霸鹿谲姟保⒔o予一定物質獎勵。 “最佳小明星”和“最佳明星小組”。并優(yōu)先參與期末各項榮譽的評選。寇店鎮(zhèn)東朱小學東朱小學班級評價制度寇店鎮(zhèn)東朱小學第三篇：班級小組管理評價制度班級小組合作管理評價制度小組合作學習是一種富有成效的教學方式和學習策略，通過加強小組建設和小組自治，營造濃厚的小組互助學習的氛圍，構建自主互助的學習型課堂，讓課堂充滿生命的靈動，使學生在自主、探究、合作的課堂中生動活潑成長。一、評價過程及方法小組評價，以班級自主管理為主實行天記錄、周匯總、月小結，充分利用周會課對班內各小組學習生活進行評比總結，優(yōu)勝小組在班內表揚欄公示，每月評出的優(yōu)秀小組學校予以獎勵，并在學校集會上進行公開表揚。優(yōu)秀小組的評選依據(jù)：（1）、小組評分從衛(wèi)生、日常行為習慣、課堂表現(xiàn)、學習四個方面進行。（2）、“衛(wèi)生”與“日常習慣”由班內衛(wèi)生委員和委員評價，“課堂表現(xiàn)”由任課教師評價、“學習”由在每次學業(yè)成績測試后測算。（3）、記分采取小組累積計分的方式。（4）、月積分計算：周累計積分的和。學期積分計算：幾個月的累計積分加成績積分。二、評分細則 衛(wèi)生每天值日由衛(wèi)生委員監(jiān)督完成。各值日組要按時清理衛(wèi)生，不按時者扣1分。各值日組清理不徹底、有死角扣1分。清理工具不按指定地點擺放，擺放不整齊扣1分。小組成員不講究個人衛(wèi)生，有1人次扣1分。包括：不梳頭、不洗臉、衣衫不整等。主動撿拾垃圾每人次加1分。日常行為習慣由紀律班長監(jiān)督完成。扣分項目：有事有病未請假或擅出校門者有1人次扣1分。發(fā)現(xiàn)有去網(wǎng)吧者，有1人次扣2分。學校重大集體活動未穿校服者。損害公物（包括桌椅、粉筆、熱水器、清掃工具、玻璃、門窗等）者有1人次扣2分在公共場合大喊大叫。課前、課后在教室、樓道追逐打鬧，有1人次扣1分。參與打架事件，本班內打架者有1人次扣3分，跨班打架者有1人次扣6分，跨年級打架者有1人次扣10分。故意上課遲到、早退者。頂撞老師，有1人次扣3分；欺負同學，有1人次扣2分。放學不按照路隊違紀得扣1分。注：班干部、小組長違紀的雙倍扣分。加分項目發(fā)現(xiàn)打架等隱患，及時向老師匯報，避免打架事件發(fā)生的有1人次加2分。主動做好事者，視其影響加2分。積極參加學校及上級組織的各種競賽并獲獎的，每人次加2分主動問老師好的加1分 課堂表現(xiàn)由課代表監(jiān)督，科任教師打分。課堂不專心且造成不良影響，視其行為扣13分。課堂表現(xiàn)積極，展示表現(xiàn)（包括語言流利、字跡工整、表達準確等）突出的加1—2分。課堂思維活躍，有獨到見解或創(chuàng)新思維的加2—3分。學習作業(yè)由課代表每天做好詳細記錄并及時反映給任課老師。按時收齊的小組加 2 分每少一人小組扣1 分寫不完交的扣 2 分/人。背書：有老師制定，背會多少加幾分。默寫：有老師制定，寫會多少加幾分。期中、平時各科正式測試、期末考試成績直接加入個人得分里。每周小組成績相加，結合考試每月總結一次，差的組長總結，好的小組組長發(fā)表獲獎感言，加以鼓勵，學期末評出冠軍、亞軍、季軍小組。給予團體獎勵。石井鎮(zhèn)中心小學第四篇：小學班級星級評價制度小學班級星級評價制度一、紀律預備鈴之后進教室為遲到（值
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