【正文】 事項。師：我請幾位同學到前面當一回“小老師”，講述一下你的方法。師生共同得出解決問題的三個途徑：看書—照著做；找軟件的“幫助”；根據(jù)經驗上機發(fā)現(xiàn)。（教師利用同步教學系統(tǒng)展示閱讀要求，學生自主、協(xié)作實踐，教師巡視指導。如何插入標題。生：我想做出一個帶有藝術字的作品。生：很吸引人、生動、具有感染力 ?????..師：對，藝術字很吸引人，其實我們用WORD就可以做出藝術字，下面請同學們欣賞。教學實錄（教師播放輕松的音樂，學生打開計算機，教師組織教學）師：想一想？生活中哪些地方有漂亮的藝術文字？生（幾名）：在報刊、廣告上、報紙上、店面上見過。教法：任務驅動教學法、演示法、練習法。教學重點：藝術字的運用。情感目標培養(yǎng)學生熱愛集體，熱愛學校。每個學生都參與到交流與討論中，培養(yǎng)了學生的合作精神和探究精神，提高了學生的信息能力和信息素養(yǎng)，能讓獲得的知識在課堂上得以拓展和延伸，培養(yǎng)學生自主學習，合作探究的意識和關愛他人的美好品質和審美情趣。課堂小結：學生大多數(shù)完成任務，體驗到了成功的喜悅。生：互評作品，發(fā)表自己不同的見解，提出優(yōu)點和不足，并自主選擇問題回答和演示。誰愿意把你的作品展示給大家？ 生：踴躍舉手：學生展示作品，并談談自己的創(chuàng)意和想法。師：巡視了解學生情況，給學生提供適當?shù)膸椭椭笇?。師：好，既然我們了解了這些按鈕的作用，那么我們就可以對已插入的藝術字進行完善了，讓它們變得更漂亮，更生動起來吧！請同學們運用我們剛才學的知識，自己設計一張賀卡，題材不限，送給你的同學或老師吧！在你們的電腦里有很多制作素材可以用的。生：分組交流討論：工具欄里的這些按鈕有哪些作用？都是干什么用的？ 師：比一比，看誰嘗試的工具按鈕最多？生：學生積極主動地完成老師的任務，并小組間互相討論、交流。師：都試出來了嗎？請告訴老師它是什么“機關”？ 生：爭先恐后的回答：它可以改變藝術字的外形。師：請哪位同學上臺演示一下？學生演示并講解如何調整藝術字的大小，以及復制、移動、刪除藝術字的方法?？刂泣c的作用是調整大小。師：非常好！師：調整藝術字師：我們在插入藝術字之后，藝術字的四周出現(xiàn)了什么？ 生：八個控制點。（3）輸入藝術字文字，提示文字“請在此鍵入您自己的內容”會自動被替換，設置好字體、字型、字號等，單擊“確定”按鈕。師：同學們，作品都完成了吧，哪們同學已經成功插入了藝術字？誰愿意把自己插入藝術字的方法給大家演示一下？ 生：展示并講解：（1）執(zhí)行“插入”——“圖片”——“藝術字”命令，彈出“藝術字庫”對話框。生：通過自學嘗試尋找插入藝術字的方法，遇到問題互相討論。師：這樣的文字我們稱它是什么呢？ 生：答案不一師：好，這就是今天我們要學習的內容，在文檔中插入“藝術字”。二、任務導入，激發(fā)興趣教師：同學們，我們在平時自己辦過很多版報或手抄報，但大多都是手寫的，而且做起來很費力費時，那么，當我們在報紙或雜志上看到漂亮的標題或各式各樣的不同顏色、不同字體的字時，是不是想我們的手抄報也能設計的那么美觀呢？ 生：當然了，那有多漂亮呀！怎么才能設計呢？師：我們現(xiàn)在學習了WORD2003文字處理，那么，老師就用WORD設計了幾個以各個節(jié)日為主題的版報標題，請同學們欣賞一下吧！播放PPT課件。教學準備：多媒體計算機，制作素材。教學重點與難點：教學重點：掌握插入、修改藝術字的方法。能力目標：通過學生的自主學習和動手操作能力，提高學生的審美情趣和語言表達能力，培養(yǎng)學生的探究能力、合作意識和信息素養(yǎng)。并且給予學生激勵性、發(fā)展性的評價。（五）展示分享這個環(huán)節(jié)我用較快的速度收集一些優(yōu)秀的設計做成一個”校園宣傳標語風景線”的幻燈片，并配上優(yōu)美的音樂，讓學生外顯自己的知識技能、思想情感，同時相互之間學習他人的長處和經驗，培養(yǎng)學生贊賞他人、閱納自我的健全人格，不斷完善自我、提高自我。請同學們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，進行設計。這里為學生虛擬了一個校園環(huán)境，讓學生自主選擇場地來設計標語，綜合運用藝術字工具欄進行標語的設計，要求學生對每一個藝術字工具欄里的按鈕嘗試，突出本課教學的重點，和環(huán)境教育整合，進行文化氛圍的熏陶，陶冶學生情操。（四）創(chuàng)作展示在本環(huán)節(jié)我設計了兩個學習活動：布置任務：練一練，給以下地方設計宣傳標語：草坪、自來水臺、樓梯走道、走廊、教室外墻、教師辦公室、閱覽室。然后由組長進行歸納向全班匯報探究成果，其余同學作補充，教師作歸納補漏。提出本環(huán)節(jié)的任務：4－6人組成學習小組，試一試，運用藝術工具欄修改插入的藝術字，為班級的后墻加上合適、好看的宣傳標語，并學會藝術字工具欄的操作。從實際中來，應用到實際中去。從而來培養(yǎng)學生”想到某一個操作可以比較熟練地查找這