彩泥世界快樂多參考教案-文庫吧資料
2024-10-21 05:31本頁面
【正文】 物或者其它的東西呢？2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？[通過交流，激發(fā)出學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。師啟發(fā)學(xué)生：海水中除了有各種各樣的魚兒，還有什么？請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上海帶、水草或其它景物等。欣賞動化片段“海底世界”：觀察魚的外形特征。師小結(jié)：植物、動物、人物、風(fēng)景，只要你喜歡的都可以做。揭示課題──《有趣的彩泥》。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入新課。教具選擇：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。教學(xué)重難點：彩泥制作方法的掌握及其運用。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。設(shè)計理念：針對二年級學(xué)生的生理和心理特點，這節(jié)課主要是從對彩泥的感官體驗入手，以啟發(fā)的方式讓學(xué)生看看、想想、做做，進行簡單的組合和裝飾，使學(xué)生對彩泥的特性及表現(xiàn)手法有進一步的了解，從而對彩泥的制作產(chǎn)生濃厚的興趣并保持下去。學(xué)生分析：二年級的學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握比較少，動手和運用工具的能力較低。在教學(xué)活動中，學(xué)生嘗試把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢，通過彩泥的捏、搓、團、壓、堆塑等制作方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗彩泥造型活動的樂趣。七：課堂小結(jié)（3分鐘）同學(xué)們今天這節(jié)課我們認(rèn)識了一個新的美術(shù)工具橡皮泥，了解了它的基本制作方法（揉、捏、搓、壓、接）并制作了一幅彩泥向日葵作品，每位同學(xué)都積極參與，認(rèn)真制作，表現(xiàn)的都很出色，現(xiàn)在我們請每個小組的五號帶著本組作品，我們一起留影，以此紀(jì)念我們這一課！第三篇：《彩泥世界快樂多》教案《彩泥世界快樂多》教案教材分析：本課作為一節(jié)“造型教師挑選12幅優(yōu)秀作品進行點評（構(gòu)圖，色彩，制作方法）。學(xué)生嘗試實踐制作，教師巡視指導(dǎo)。四：學(xué)生實踐（10分鐘）學(xué)生每七人一小組，按照座位順時針依次編號7，每個同學(xué)負(fù)責(zé)完成一個制作步驟。制作花莖：將綠色橡皮泥搓成條（上小下大），并粘接于花的底部。（圓片大于花心圓片）制作花蕊：將橙色橡皮泥揉成若干小圓球。制作花心：將棕色的橡皮泥壓成圓片，用尺子壓出紋路。三：教師示范（10分鐘）教師出示準(zhǔn)備好的彩泥向日葵，學(xué)生思考回答它有什么特點，該用彩泥制作的什么方法來完成？學(xué)生先思考回答，教師再總結(jié)，然后教師開始示范制作步驟，并展示于黑板上，學(xué)生認(rèn)真觀看。二：嘗試練習(xí)（5分鐘）師：我們已經(jīng)知道了彩泥的特點，那現(xiàn)在我們就動手來做一個簡單的彩泥作品吧！學(xué)生動手嘗試做彩泥作品，教師巡視。教學(xué)過程：一：情景導(dǎo)入（2分鐘）師：同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識一位新的美術(shù)小伙伴，看看大家都認(rèn)識她嗎？（教師出示彩泥）學(xué)生齊答認(rèn)識。教學(xué)設(shè)計：教學(xué)領(lǐng)域：造型 表現(xiàn) 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、橡皮泥優(yōu)秀作品、彩泥、泥塑工具、8K白色卡紙一張。教學(xué)重點：靈活運用壓、搓、揉、捏、接等技法制造彩泥浮雕作品。通過通過玩彩泥，體驗彩泥表現(xiàn)的基本方法。十一、收拾與整理提醒學(xué)生收拾好桌面，整理工具材料，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。八、展示作品，總結(jié)評析1．通過投影儀進行展示，請學(xué)生來介紹本組或自己的作品，說說制作過程與感受，以及自己最滿意的是哪里？最有趣的是什么？/ 32．把介紹完的作品集中在展臺上，互相評一評，看哪些作品最有趣？為什么？（教師在旁補充、點評，并及時鼓勵表揚有創(chuàng)意的學(xué)生）九、拓展延伸出示兩件用布和紙張制作的作品：
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