【正文】 活人物形象，全靠個性化的語言一一創(chuàng)造出來。但作者對主要人物的刻畫，卻都各具情態(tài)，各有性格，即使是共居一處的兄弟姐妹，也各具形色，無不有血有肉，栩栩如生。文學歸根結(jié)底是語言。((紅樓夢》語言藝術(shù)的成功運用，使人物形象更為生動，更具有藝術(shù)生命力?！都t樓夢》語言最特殊、最成功的地方首推人物語言方面。我們通過網(wǎng)上查詢和訪問專家，了解并寫下了《紅樓夢》語言運用的相關(guān)知識，以增強人們對它的認識。收集資料過程中，大家親身調(diào)查，提高了社會實踐能力。增加了對校園的感情，明白了保護環(huán)境的重要性與必要性。同學們要養(yǎng)成良好的行為習慣和集體榮譽感，一切從小事做起，盡自己的力量為保護校園環(huán)境做出貢獻。做好垃圾分類回收。針對這種現(xiàn)象我們制定了兩條可供參考的措施:學校應加強對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)，教育學生愛護校園環(huán)境。通過此系統(tǒng)最終可獲得顆?；乃芰显?。通過此系統(tǒng)可從垃圾中獲得鐵金屬、有色金屬（主要是鋁）、玻璃、染料等可回收物。當然，當混合收集的垃圾中某種可回收成分較多時，也可進行分選并回收利用。一般情況下，進入回收利用系統(tǒng)的垃圾是分類收集中屬于可回收利用類的固體廢棄物。生活垃圾回收利用是一種以垃圾資源化為主要目的和處理方法，通常是當垃圾中可回收物比例較高，并在經(jīng)濟上足以支持該處理系統(tǒng)持續(xù)運轉(zhuǎn)的情況下才考慮選用，也是一種對環(huán)境最有利的生活垃圾處理方法。廢電池中所含的汞、鎘是污染性極強的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳 、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛用于生產(chǎn) 我們每天從家里扔出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥、發(fā)酵的方法處理為有機肥料或飼料的。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。令人遺憾的是，我國目前的廢玻璃回收再造也沒能超過10%，其原因依然是玻璃和其他垃圾混合在一起，分離的費用遠超過回收的經(jīng)濟價值?；厥找粐崗U玻璃對環(huán)境和資源的好處是：可以節(jié)約石英砂720公斤、純堿250公斤、長石粉60公斤、煤炭10噸、電400度。廢玻璃回收再造，不僅可節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少了20%的空氣污染和50%的水污染。從塑料花盆到公園里的長凳，都可以用廢餐盒作為原料來生產(chǎn)。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達十次。環(huán)保的心病―――塑料袋、塑料瓶、一次性塑料餐盒餐具。回收利用1噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約造紙能源消耗40%50%，而每張紙至少可以回收兩次。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起火災、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失。而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會死亡。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。第三、污染水體。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產(chǎn)生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發(fā)氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。第二、污染空氣。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農(nóng)田。一般生活垃圾可分為廢紙、塑料、玻璃、金屬和生物垃圾等五類。濕垃圾（有機垃圾）的一般回收做法是——垃圾裝袋后投放到 黑色 收集容器內(nèi)，或根據(jù)回收要求和條件細分。如果在有條件的情況下，我們還是應該盡可能地將垃圾逐一細分。由于廢舊電池嚴重危害環(huán)境和人體健康，建議大家最好將它們投放到專門的回收裝臵內(nèi)。在僅有兩個投入口的分類垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本上都被算做“不可回收物”（既廢棄物）。：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮、各類金屬零件等。：包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。市容環(huán)衛(wèi)部門會根據(jù)垃圾的不同實行填埋、焚燒等方法處理。絕大多數(shù)的干垃圾均可分類回收后加以利用。如果皮、菜皮、剩飯菜食物等。生活垃圾分為三大類：有害垃圾——主要是指廢舊電池、熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫(yī)院垃圾、過期藥品、含輻射性廢棄物等。垃圾分類收集是有良好經(jīng)濟價值的：每利用1噸廢紙，可造紙800千克，相當于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡30年的樹木20棵；每利用1噸廢鋼鐵，可提煉鋼900千克，相當于節(jié)約礦石3噸，1噸廢玻璃回收后，可生產(chǎn)一塊籃球場面積的平板玻璃或500克瓶子2萬只；用100萬噸廢棄食物加工飼料，可節(jié)約36萬噸飼料用谷物。為什么要對垃圾進行分類？為什么一定要對垃圾進行分類收集呢？研究垃圾問題的專家們認為：一方面可以把有毒有害的東西區(qū)分開來處理，杜絕垃圾污染環(huán)境；另一方面還可以回收利用，提取有用資源循環(huán)使用。同學們把自己整理好的資料進行篩選和整理，寫成論文。同學們各自搜集資料，在網(wǎng)絡和書籍上搜集資料，再加以整理。提高了人們的環(huán)保意識以及節(jié)約的意識，減輕了環(huán)境污染，提高了資源的循環(huán)利用，為生態(tài)循環(huán)盡自己的一份薄力。垃圾被隨處丟棄在河邊和路邊，可回收的垃圾也為引起人們的重視，人們的環(huán)境意識和節(jié)約意識越來越薄弱。關(guān)鍵字：垃圾 處理 回收 利用一．課題背景隨著社會的發(fā)展，生活生產(chǎn)中制造出了大量的垃圾被排放到自然環(huán)境當中，這不僅造成了環(huán)境污染，也是一部份可以再次利用的資源被白白浪費了。在探究測量方法過程中，尊重學生的自我發(fā)現(xiàn)，通過合作探究，感悟知識，得出結(jié)論，分層次設置問題，為學生展現(xiàn)才華提供機會。十、總結(jié)與反思本次活動遵循了三個原則：以學生為主體，以活動為手段，以能力提高為目的。三、吸取經(jīng)驗四、事先兩組一定要約定對象的頂端觀測點；最好在有太陽的時候，選擇的物體的投影要比較“平直”，人站在物體影子上的某點去測仰角，比較容易做到“三點共線”；選擇無風的天氣做實驗或制作傾斜儀時，加大懸垂物的重量，盡量減少會干擾實驗結(jié)果的因素。二、收獲如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題；如何獲得解決問題所需的數(shù)據(jù)；在活動中學會團隊合作；聯(lián)系實際，學會反思，總結(jié)教訓。起止時間：1課時。并能對在測量過程中遇到的困難，想方設法，團結(jié)協(xié)作，共同解決。（3）正確地使用測傾器，特別要注意測量過程中正確、規(guī)范的讀數(shù)。提示要注意的實驗細節(jié)：（1）注意實驗時的安全。根據(jù)實驗活動表，匯報各組實驗活動的結(jié)果。填寫活動報告表。學生討論得出實驗活動過程中測角和距離的方法，并特別注重測量的精確度，在活動中，還應注意相互協(xié)作、合理安排，讓活動能有序、高效地進行。二、戶外活動——測量物體的高度。學生活動：一、每組提出測量的對象及方案。起止時間：1課時。設計“調(diào)查記錄表” 為學生制定研究方案提供指引。學生活動：分析活動結(jié)果，撰寫活動報告。組織、指導學生的小組討論、小組成員的分工。教師活動：在學生自愿成組的前提下，合理調(diào)配各組成員，以利于能力較弱的學生也可以安排到工作。學生活動：各小組成立后，選定組長，學習討論小組合作學習評價量規(guī)。測量底部不可以到達的物體的高度。提出和選擇課題。起止時間：1課時。學生活動：先在課堂上討論、設計方案。七、資源準備根據(jù)主題教師提供的資源：教師提供自制的測傾斜角儀器、皮尺、標桿等測量工具。重點是讓學生經(jīng)歷設計活動方案、自制儀器或運用儀器進行實地測量以及撰寫活動報告的過程。通過以下內(nèi)容的研究來達成這一目標：先在課堂上討論、設計方案。測量底部可以到達的物體的高度。對參加實踐活動