【正文】 使監(jiān)察權時采取的流動辦公和分所而治的方法減少了交易的準備時間，從而減低了這種交易實現(xiàn)的可能性。因為即便是兩種不同的利益共同體，也有可能存在通過交易的手段獲得共同利益的情況，一旦這種交易達成，刺史作為監(jiān)察者的獨立性就會喪失，也就無法發(fā)揮其監(jiān)察的職能。刺史和郡守就成為兩種不同的利益共同體，而這樣的監(jiān)察制度就是一種“異體監(jiān)督”。中國歷史上，漢武帝時期所設臵的刺史制度在制度安排上相對合理地解決了地方監(jiān)察制度在當時整個文官體系中權力和地位安排的問題，避免了諸多外部因素的不利影響。未來讓大家更加深入正確了解漢武帝，漢朝的歷史以及讓人們正確看待漢武帝的功與過，我們課題小組以“雄才大略的漢武帝”為課題進行了深入研究。作為一代封建帝王他是歷史上少有的成功者。他是中國歷代封建王朝中最具雄才大略、最杰出的君主之一。為什么人們對漢武帝的評價分歧如此之大呢？我們應該怎樣正確認識漢武帝呢？于是我們開展了本課題。漢武帝的一生在歷史的長問中留下太多讓人討論的話題，每個人的看法不同。一、研究背景越來越多的人都在評論自己最喜歡的歷史人物，許多人寫下了不少文章來說出自己最喜歡的歷史人物，有的說秦始皇，而有的寫文章表帶對唐太宗的敬佩之情。根據(jù)我們的實踐經(jīng)驗，一篇研究性的結題報告（不包括附件）以2000—3000字為宜?？傊?，要做到刪繁就簡，字無廢言。要做到行文流暢，不說空話、大話，對于一些謙虛和自夸之詞、一般公式及推導、一般常規(guī)的實驗方法等等都可省略。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，并簡述使用方法。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。研究的成功經(jīng)驗要在實踐中通過檢驗并加以推廣，若發(fā)現(xiàn)問題可以進行下一輪的探究活動，進行滾動式研究。以往的學生論文存在“假大空”現(xiàn)象，關鍵是沒有實驗數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報刊雜志上抄襲。研究性學習論文切忌“成人化”，老師給予必要的指導是可以的，但不能越疽代皰。原始材料完整是指有原始記錄（應由學生本人填寫），并附有必要的實驗數(shù)據(jù)、圖表、照片、標本等。(一)論文撰寫要注意科學性、真實性和新穎性 科學性是指題目與結論的合理程度，要做到書寫規(guī)范、文理通順、敘述明確、層次分明、邏輯嚴謹。三、撰寫結題報告的注意事項撰寫結題報告（即科學論文）是一項嚴肅、慎重的工作，必須要認真對待。D．結論這是整個研究工作的小結，簡要歸納所得出的結論或觀點，也可以提出今后進一步研究的問題、方向。主論的寫法常有兩種思路：①議題—論點—論據(jù)。C．主論這是一篇論文的主體。B．引論引論部分闡述內(nèi)容應符合兩個要求：①交代清楚課題研究的目的、意義、前人的研究狀況以及本課題研究所要解決的問題。選題是小論文寫作的重要一步。下結論要謹慎，結論適用范圍應同取樣范圍一致。對結果進行理論上的分析與論證，是否在理論上站得住腳，或對發(fā)展理論有何意義；把實驗結果與同類研究相比較，找出得失成敗，對實驗中有爭論的問題提出見解；提出本實驗有待深人研究的問題和不足之處。數(shù)據(jù)要核實準確，注意用圖表的正確格式，用統(tǒng)計檢驗來說明自變量與因變量的關系，要有典型事例，使實驗更有說服力。用什么方法控制了哪些無關因素。C．實驗方法應交代怎樣選擇實驗對象，實驗的組織類型是單組、等組或是輪組，測量標準，實驗步驟。B．問題的提出揭示實驗的背景、目的、意義。實驗報告是對每項課題實驗后，對整個實驗過程進行全面總結，提出一個客觀的、概括的、能反映全過程及其結果的書面材料。也可以先擺明觀點，然后用調查得來的事實材料的分析來說明。最后，要寫清楚調查的結果。大致有如下幾種寫法：①按調查順序逐點來寫；②按被調查單位的人和事的產(chǎn)生、發(fā)展和變化的過程來寫，以體現(xiàn)其規(guī)律性；③將兩種事物進行對比，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異；④按內(nèi)容的特點分門別類逐一敘述。盡可能用數(shù)據(jù)，如能用圖表形式表示，可以增加直觀性，一目了然。C．主體這是調查報告的正文部分。簡短扼要地說明調查的目的、意義、任務、時間、地點、對象、范圍等。調查報告的結構一般由導言、正文和結論三部分組成。二、結題報告的撰寫結題報告主要包括調查報告、實驗報告和小論文等。研究報告必須具備題目、署名、前言、正文、結論、附錄六個部分，其他不作統(tǒng)一要求。附錄：或附件，各種調查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等的電子稿，一些原始文字材料以活動記錄冊的形式整理成冊。參考文獻：在報告最后列出重要的參考文獻目錄目的有三個：第一，表示對他人勞動成果的尊重；第二，可加大報告的信息量，提高報告的學術價值；第三，他人可以以此為線索查閱資料原文。結論是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本質的規(guī)律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應，使研究報告首尾呼應。結論：結論是研究報告的結束部分，即解決問題的部分，它起著畫龍點睛的作用，是整篇研究報告的歸結。一篇報告只有想法、主張是不行的，必須經(jīng)過科學嚴密的論證，才能確認觀點的合理性和真實性，才能使別人信服。正文又稱本論，即研究報告的核心部分，它是展開論題，對論點進行分析論證，以表達你的見解和研究成果的中心部分，占研究報告的絕大篇幅。主要內(nèi)容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對論述的內(nèi)容先有個概括的了解。一篇文章關鍵詞的個數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，一般3—8個為宜。關鍵詞是指文章中最關鍵、起決定作用的詞語。摘要是研究報告基本思想的縮影，是研究報告的簡單介紹，是濃縮了的情報信息，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。在署名下一格打上括號，在括號里寫上作者的單位，隔一個字寫上作者的籍貫，再隔一個字寫上作者單位所在地的郵編。是個人寫作的，署個人的姓名；是集體的成果，署集體的名字,也可以在集體的名義下，分署參加者個人的名字。署名的目的有三個：一是表明作者付出了辛勤的勞動代價；二是表示作者要對文章負責；三是便于同行或讀者與作者聯(lián)系。標題的構思十分重要，好的標題能引人入勝，能使人抓住研究報告的中心議題。標題可用判斷句、陳述句，也可用疑問句。標題是對研究報告的高度概括，是研究成果的集中體現(xiàn)，常用一個動賓詞組去表達，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。各項基本要求如下：封面：標明課題名稱、班級、指導老師、組長、小組成員、研究時間。我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜，處事也多了一份成熟。赤潮可殺死海洋動物，危害甚大。赤潮大多數(shù)發(fā)生在內(nèi)海、河口、港灣或有升流的水域，尤其是暖流內(nèi)灣水域。盡管海嘯的危害巨大，但它形成的頻次有限，尤其在人們可以對它進行預測以來，其所造成的危害已大為降低。而沒有海底變形的地震沖擊或海底彈性震動，可引起較弱的海嘯。（2）海嘯海嘯是由水下地震、火山爆發(fā)或水下塌陷和滑坡所激起的巨浪。它是沿海地區(qū)的一種自然災害，它與相伴的狂風巨浪可釀成更大災害。三、海洋災害（1）風暴潮風暴潮是由臺風、溫帶氣旋、冷鋒的強風作用和氣壓驟變等強烈的天氣系統(tǒng)引起的海面異常升降現(xiàn)象，又稱風暴增水或氣象海嘯。（二）滑坡和泥石流是指斜坡上的土體或者巖體，受河流沖刷、地下水活動、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著一定的軟弱面或者軟弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動的自然現(xiàn)象。二、地質災害（一）地震地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。每年夏秋季節(jié)，我國沿海地區(qū)頻受臺風襲擊，臺風在我國登陸的地區(qū)，主要集中在廣東、臺灣、海南、福建等省。雨澇主要危害農(nóng)作物生長，造成作物減產(chǎn)或絕收，破壞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及其他產(chǎn)業(yè)的正常發(fā)展。（二）洪澇洪水災害是指由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等原因引起的江河湖泊水量增加，水位急劇上漲，水流沖出天然水道或人工堤壩所造成的災害。旱災常常發(fā)生在降水不穩(wěn)定的干旱、半干旱地區(qū)。干旱是因長時期無降水或降水量少而造成空氣干燥、土壤缺水的一種現(xiàn)象。五、研究方法本課題的研究，綜合采用調查分析法、文獻分析法、個案訪談法。（三）總結階段（時間：2013．4負責人：成娜娜）撰寫課題研究報告。3．做好中期匯報工作，調整研究計劃。（二）實施階段（時間：2013．3負責人： 曹精慧薛茹李晶）1．研究性學習小組進行分工，理解研究思路，開展針對性研究工作。四、研究過程（一）準備階段（時間：2013．2負責人：尉金鵬馬健棟）在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關于中國的自然災害及防治。通過為中國和上海市的災害防治提出自己的見解，使學生初步形成關心祖國、家鄉(xiāng)發(fā)展的情感。能夠運用已學知識分析水旱災害、臺風、沙塵暴等我國主要自然災害的成因、分布及防治。了解我國自然災害的區(qū)劃，根據(jù)各區(qū)特點歸納其主要自然災害。三、研究目標與研究價值了解我國自然災害頻發(fā)的原因。地理環(huán)境演化過程中的異常事件，卻成為阻礙人類社會發(fā)展的最重要的自然因素之一。指導老師黃老師也給了我們很大的幫助。這次實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易，更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗。今后我會不斷的提高自身的綜合素質，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為以后的生活打下基礎。***：社會實踐活動已經(jīng)結束了，但這次社會實踐卻使我們受益匪淺，通過本次社會實踐，認識到了只有保護環(huán)境，美化家園才能遠離霧霾，身體健康；也收獲了許多，與組內(nèi)的關系也越來越融洽。在黃偉娜老師的幫助下，我們較順利的完成了這次任務，在此感謝黃偉娜老師。***：雖然只有短短十幾天的時間，卻讓我們領會到了許多東西，如：人際交往和待人處事的重要性，學會與不同的人進行思想溝通，以禮待人，關心他人等在人際交往中和看到的自身的價值，這對我以后的生活有了很大的啟發(fā)；最重要的是通過這次的社會實踐我更加認識到保護環(huán)境的重要性，我會從身邊小事做起，愛護環(huán)境，同時也會呼吁身邊的人投入到保護環(huán)境的行動中來。感謝指導老師黃偉娜老師在我們遇到困難時給我們極大幫助。在這次活動中，對團隊合作也有很大的認識，組員們的各項技能和潛力也得到了充分發(fā)揮。***：通過這次有意義的研究型學習過程中，學習到了很多，尤其是了解到了霧霾的危害以及怎樣在霧霾天氣時保護健康。這次活動讓我更好得充實了自我。并且，通過這次活動，我也體會到了團隊合作的重要性，我深刻的明白，正是因為我們團隊良好的合作氛圍，和互幫互助的團隊精神使得這次研究性學習才更加成功。同時呼吁身邊的家人、同學一起保護環(huán)境，和他們一起植樹種草。霧霾天氣也給人們的出行及生活帶來了許多不便，從中也讓我知道了破壞環(huán)境的嚴重性。構建美好**縣。在對采訪交警和路人的過程中，我們意識到現(xiàn)在很多人都關注著霧霾天氣，而且許多人也因此開始注重對環(huán)境的保護。這同樣也危害了**縣人民的經(jīng)濟利益，影響了**縣的經(jīng)濟發(fā)展。也間接影響了學生們的身體健康。**縣各學校的學生也深受影響。舉例來說對于一些從事特殊職業(yè)的人來說，霧霾天氣對他們的工作、健康產(chǎn)生了極大的影響。重則會引起氣管炎、肺炎等疾病，甚至是更加嚴重的疾病。1研究收獲與小結：在調查中我們發(fā)現(xiàn)霧霾天氣從生活、工作、健康等各個方面都對**人民產(chǎn)生了極大的影響，原先**人民正常的出行，在霧霾天氣里都成了奢望，人民不得不帶著厚厚的口罩出行。健康人群也會出現(xiàn)不適癥狀，外出回來后應該清洗面部及裸露的肌膚。這種天氣還可能會誘發(fā)高血壓、腦溢血等疾病。這個時候也應少開窗，因為室內(nèi)的空氣比室外干凈。如果出行，最好要戴上口罩、紗巾。在訪問過程中，針對我們提出的問題：我