【正文】 標：1．正確地分辨圖中動物的食物喜好?；顒友由欤簩W習歌謠一二三四五六七，黃瓜蘋果和鴨梨。5．幼兒作畫，教師重點觀察幼兒印畫的方法是否正確，畫面是否清晰?，F在，就讓我們拿起手中的蔬果蘸上自己喜歡的顏色，印在大桌子上，做蔬果餅干吧。創(chuàng)設情景：小兔給客人們準備了許多的蔬菜和水果，小伙伴們想用這些蔬果做出各種口味的餅干。2．拿出蔬果材料問小朋友是什么，哪個屬于水果，哪個屬于蔬菜。3．顏料、小盤兒、抹布若干?；顒訙蕚洌?． 創(chuàng)意繪本、繪畫范例大圖一張。2．培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。3．根據幼兒走路的情況，調整小路的寬窄。走在小路的中間，盡量不踩線，兩臂可以側舉或保持平衡，眼睛向前看。活動延伸：游戲：過小路準備：用2條長23米、寬1525厘米的彩色紙條做成小路。注意：先橫著粘窄的，再豎著粘寬的。2）從紙的最邊緣開始撕紙條：左右手要相互配合，紙條可有寬有窄。請幼兒用自己的語言說出來，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情?；顒訙蕚洌?．彩紙、膠棒。活動延伸：可以引導幼兒用彩泥捏出各種形狀，然后串起來，再給它們命名，如七彩糖葫蘆、羊肉串、水果串……小班美術主題：小柵欄活動目標：1． 通過手工激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。5．大家一起欣賞糖葫蘆。2）把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當心不要扎到小手。4．教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。2．情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃！我要為他們每人做一串。對了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。2．教學VCD。2．學習泥工技能：練習搓球并學會組合，訓練雙手的協調配合能力。大概上來七、八個小朋友時，老師可以起身，蘿卜就拔出來了。玩法：播放《拔蘿卜》歌曲，老師扮演蘿卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。大膽想象，體驗音樂游戲帶來的快樂。，教師對幼兒的作品予以表揚鼓勵。2）在蘿卜的外輪廓上畫出胡須。教師在黑板上示范畫，邊畫邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭發(fā)。小朋友們，請你把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿卜畫出來吧。3．出示繪畫范例大圖，引導幼兒觀察畫面：小兔想要拔一個最大、最甜的蘿卜送給媽媽吃，小兔子拎著籃子坐在地上，指著一個大大的紅蘿卜。活動過程：1．教師講《拔蘿卜》的故事。2．繪畫范例一張。2．學習胡蘿卜的畫法，并能嘗試給蘿卜涂上顏色。在做活動的過程中不斷地說：“XX在哪里？快到XX這里來，快和XX拉拉手，請XX到XX那里去……”以此鞏固幼兒對同伴的認識。4．畫完后請幼兒互相檢查一下，順著相應的路線能否到達小兔子家。教師可在該頁上用手指畫出其中的路徑。教師提示：小兔為了讓大家找到自己的家，她畫了一份地圖給小伙伴。2）告訴我，小兔的家在什么位置？小狗的家呢？小猴的家呢？小雞的家呢？讓幼兒說出它們在畫上的位置。利用故事導入活動。2． 教學VCD。2．通過畫地圖練習，使幼兒掌握曲線的畫法，學習用手控制筆的能力。附圖參考：活動延伸：可在美工區(qū)里放置顏料和廢舊白色背心，請幼兒當設計師，用點畫的方法進行裝飾衣服，滿足幼兒自由創(chuàng)作的愿望。4．幼兒分組開始操作，教師指導，提醒幼兒保持畫面整潔干凈。3．教師請幼兒回憶VCD里教小朋友手指點畫的技巧與方法，一邊具體示范講解手指點畫的方法和注意事項：1）用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。2．請小朋友想一想、說一說，自己想怎么打扮小熊家的窗簾。1）展示圖片里的窗簾，引導幼兒注意觀察窗簾中不同的色彩、線條、圖案，激發(fā)幼兒裝飾窗簾的興趣。3．各種窗簾的圖片或照片若干，用手指點畫裝飾好的窗簾范圖若干?；顒訙蕚洌?．創(chuàng)意繪本。2．初步感知用手指點畫的美術形式，體驗美術活動的樂趣。5．將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評價。4．幼兒作畫，教師進行巡回指導。教師邊說邊根據幼兒的回答和意愿演示?！敖裉欤覀円黄鹜娲蹬菖莸挠螒??！苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖??；顒舆^程：1．游戲：“吹泡泡”1）引導幼兒觀察泡泡的特征。2．配套繪畫范例一張。2．能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。7．在歡快的音樂中，師生一起跳彩帶舞，在歡樂的氣氛中結束活動。5．幼兒在熊姐姐的裙子上添畫花邊，教師觀察幼兒用筆是否流暢。3．翻到創(chuàng)意繪本第5頁，觀察畫面，請幼兒說說熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色？裙子上有什么？還缺少什么呢？想想我們可以畫上些什么讓裙子更漂亮?；顒舆^程：1．教師播放歡快的音樂，給幼兒表演彩綢舞蹈。2．繪畫范例一張。2．能用自己喜歡的簡單花紋裝飾裙子，大膽畫畫。如：寬寬的掛面、彎彎曲曲的方便面等等。4）將搓好的面條放在小盤中。2）兩手將泥團搓長。告訴幼兒，今天我們就用橡皮泥做出香噴噴的面條。引導幼兒注意觀察VCD里的熊奶奶是怎么做出又細又長的面條的。2．教學VCD。2．學習泥工技能：搓條，鍛煉手部小肌肉的靈活性。6．組織幼兒互相欣賞自己的作品，在音樂中做律動，結束活動。2）在黑板上畫出長、短線條，引導幼兒說說這些線條像什么？啟發(fā)幼兒知道可以畫出這些長長、短短的線條表示洗澡水，幫助熊爸爸洗完澡?？墒牵瑒傁吹揭话?，停水啦！這可怎么辦?。空埬憬o熊爸爸想想辦法吧！4．啟發(fā)引導幼兒學習長、短線條的畫法。2）提問：“你們洗澡時舒服嗎？今天，有人洗澡時遇上麻煩了，請小朋友們幫幫他吧！”3．請幼兒將書翻到第3頁，引導幼兒觀察畫面：熊爸爸工作了一天，累得渾身都是汗。2．引導幼兒說說洗澡時有什么感受。3．帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個?；顒訙蕚洌?．創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。小班美術：小熊洗澡活動目標：1．創(chuàng)設故事情境，激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。切完西瓜跑一圈！”當說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達即做切西瓜的人。游戲開始時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內沿圈邊走邊模仿切西瓜的動作。5．請幼兒互相展示欣賞作品。提示：使用油畫棒畫點的方法有3種，如圖：1）拿起筆往下劃； 2）拿著筆往下點； 3）拿筆畫一小圈，涂圓。2）播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什么地方？正在做什么呢？2．請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰？她在做什么？西瓜上少了什么？引導幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。2．教學VCD。3．鼓勵幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。哎呀它力氣太小了，誰想做雞媽媽來幫幫它？（幼兒示范）（1）我們一起學學雞媽媽的歌，雞寶寶就會快快的鉆出來了小班美術：甜甜大西瓜活動目標：1．通過講述故事引起幼兒參與美術活動的興趣。小雞喜歡吃什么呀？（米、蟲子）雞媽媽就來給它撒些米、找些小蟲子。（短短的）是呀，等它長大了才會和媽媽的腳一樣大一樣長。小朋友我們一起給小雞來加加油，“小雞小雞站起來”一、二、三，又一只腳也站起來了，拍拍手鼓勵鼓勵。誰來說說看小雞的翅膀長得怎么樣？（彎彎的）對呀，你說得真好。②“小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來”。小雞聽見媽媽的聲音，趕快，趕快往外鉆。哎呀，我的寶寶要出殼了。（1）時間一天天地過去了，這一天雞媽媽低頭看看雞寶寶出殼沒有？（沒有）雞媽媽想，我呀耐心地等一等，也許明天我的寶寶就會出殼了。誰也愿意上來試一試、找一找？（幼兒示范）你的眼睛真亮，又找到了一個可愛的蛋寶寶。是不是雞蛋。看看是不是雞蛋。三、活動過程：（一）、情境導入：小朋友好，今天和張老師一起做游戲好嗎？（好）（1）告訴你們一個好消息，有只愛唱歌的雞媽媽生了蛋寶寶，你們想不想去看一看？（想）你們看見蛋寶寶了嗎？（沒有）原來蛋寶寶都躲在雞窩里呢。材料準備：①教具：養(yǎng)雞場大背景圖一幅（母雞、十三個雞窩），律動音樂《小小蛋兒把門開》。激發(fā)幼兒的想象力，大膽表現自己的作品。小班美術活動：小雞出殼一、活動目標：讓幼兒了解小雞是由雞媽媽孵出來的，初步嘗試用線條和圖形按序組合表現小雞的特征。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。（四）、出示小鳥，送小鳥回家。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（二）、教師示范方法步驟。背景音樂《快樂的小鳥》。二、活動準備：紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。（四）、作品賞評把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。（三）、想象創(chuàng)造幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。（二）、圖形刺激教師示范雙色相間點畫紫藤。把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。體驗點畫活動的快樂及成功感。小班美術教案：手指畫《紫藤花》一、活動目標：感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導。二、講故事——圣誕節(jié)的來歷教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？教師講故事。唱《鈴兒響叮當》。教學過程：一、活動導入教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。小班