【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 泥，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。告訴幼兒，今天我們就用橡皮泥做出香噴噴的面條。4．教師和幼兒一起搓面條：1）將整塊橡皮泥掰開(kāi)，選擇大小適合的泥團(tuán)。2）兩手將泥團(tuán)搓長(zhǎng)。3）用手輕輕壓著橡皮泥在桌上搓成面條狀；或用兩手將泥塊夾在中間，來(lái)回搓成面條狀。4）將搓好的面條放在小盤(pán)中。活動(dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒想想，除了又細(xì)又長(zhǎng)的面條，還能做出什么樣的面條？鼓勵(lì)幼兒自己做出來(lái)。如：寬寬的掛面、彎彎曲曲的方便面等等。小班美術(shù)：漂亮的花裙子活動(dòng)目標(biāo)：1．鞏固正確的拿油畫(huà)棒方法，愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)。2．能用自己喜歡的簡(jiǎn)單花紋裝飾裙子，大膽畫(huà)畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。2．繪畫(huà)范例一張。3．彩帶或長(zhǎng)條狀的皺紋紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：1．教師播放歡快的音樂(lè)，給幼兒表演彩綢舞蹈。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)當(dāng)彩綢揮舞起來(lái)的時(shí)候，像什么？2．拿出長(zhǎng)彩帶或剪成長(zhǎng)條狀的皺紋紙，請(qǐng)幼兒自己揮舞，再次感受曲線的線條變化。3．翻到創(chuàng)意繪本第5頁(yè)，觀察畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊姐姐在做什么？她的裙子是什么顏色？裙子上有什么？還缺少什么呢？想想我們可以畫(huà)上些什么讓裙子更漂亮。4．教師在繪畫(huà)范例上示范曲線的畫(huà)法，幼兒可用手指在桌上練習(xí)。5．幼兒在熊姐姐的裙子上添畫(huà)花邊，教師觀察幼兒用筆是否流暢。6．展示作品，幼兒互相欣賞，教師給予相應(yīng)評(píng)價(jià)。7．在歡快的音樂(lè)中，師生一起跳彩帶舞，在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。小班美術(shù)：彩色的泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1．讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。2．能用油畫(huà)棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒(或彩色筆)人手一份。2．配套繪畫(huà)范例一張。3．各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1．游戲：“吹泡泡”1）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。教師扮演小熊，對(duì)幼兒說(shuō)：“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過(guò)大家的幫助，今天我代表全家請(qǐng)小朋友到我家來(lái)玩，你們?cè)敢鈫?？”“?qǐng)你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲?！苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖?。請(qǐng)幼兒睜眼看看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。“今天，我們一起玩吹泡泡的游戲。一會(huì)兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”2）集中幼兒，提問(wèn)：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”3）小結(jié)：“泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”2．出示繪畫(huà)范例大掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)上面有什么。教師邊說(shuō)邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示?！澳銈兛?，我吹的泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“咱們一起吹出更多的泡泡吧？”“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”3．集體做畫(huà)：分組請(qǐng)幼兒往大掛圖中空余地方畫(huà)彩色的泡泡，再用油畫(huà)棒描畫(huà)泡泡的輪廓，并涂色。4．幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫(huà)圓，并選出自己喜歡的顏色涂色。5．將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友找找生活中還有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？小班美術(shù)：小熊家的窗簾活動(dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力。2．初步感知用手指點(diǎn)畫(huà)的美術(shù)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3．點(diǎn)畫(huà)后能及時(shí)擦手，知道保持畫(huà)面整潔干凈的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．創(chuàng)意繪本。2．顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等）每組幼兒一份，抹布若干。3．各種窗簾的圖片或照片若干，用手指點(diǎn)畫(huà)裝飾好的窗簾范圖若干?；顒?dòng)過(guò)程：1．欣賞圖片（照片）：漂亮的窗簾。1）展示圖片里的窗簾，引導(dǎo)幼兒注意觀察窗簾中不同的色彩、線條、圖案，激發(fā)幼兒裝飾窗簾的興趣。2）請(qǐng)欣賞教師準(zhǔn)備好的各種各樣用手指點(diǎn)畫(huà)裝飾的窗簾，讓幼兒初步感知可以用自己靈巧的小手點(diǎn)畫(huà)出不同顏色，不同造型的圖案。2．請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)，自己想怎么打扮小熊家的窗簾。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出各種不同的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。3．教師請(qǐng)幼兒回憶VCD里教小朋友手指點(diǎn)畫(huà)的技巧與方法，一邊具體示范講解手指點(diǎn)畫(huà)的方法和注意事項(xiàng)：1）用手指點(diǎn)畫(huà)時(shí)要注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下馬上拿開(kāi)。2）提醒幼兒用完一種顏色后，要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。4．幼兒分組開(kāi)始操作，教師指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫(huà)面整潔干凈。5．作品展覽，互相欣賞講評(píng)。附圖參考：活動(dòng)延伸：可在美工區(qū)里放置顏料和廢舊白色背心，請(qǐng)幼兒當(dāng)設(shè)計(jì)師，用點(diǎn)畫(huà)的方法進(jìn)行裝飾衣服，滿(mǎn)足幼兒自由創(chuàng)作的愿望。小班美術(shù)：畫(huà)地圖活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)講述故事,調(diào)動(dòng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。2．通過(guò)畫(huà)地圖練習(xí)，使幼兒掌握曲線的畫(huà)法，學(xué)習(xí)用手控制筆的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1． 創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒或水彩筆人手一份。2． 教學(xué)VCD。活動(dòng)過(guò)程：1．播放教學(xué)VCD，請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片：小兔請(qǐng)客。利用故事導(dǎo)入活動(dòng)。2．請(qǐng)幼兒翻開(kāi)創(chuàng)意繪本，觀察主題畫(huà)，提問(wèn)：1）觀察畫(huà)面，說(shuō)出畫(huà)面上都有什么。2）告訴我，小兔的家在什么位置？小狗的家呢？小猴的家呢？小雞的家呢？讓幼兒說(shuō)出它們?cè)诋?huà)上的位置。2．說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)上的小動(dòng)物都是誰(shuí)。教師提示：小兔為了讓大家找到自己的家，她畫(huà)了一份地圖給小伙伴。小朋友，你知道小雞、小狗、小猴應(yīng)該走哪條路嗎？請(qǐng)你將路線用不同顏色的筆分別畫(huà)出來(lái)。教師可在該頁(yè)上用手指畫(huà)出其中的路徑。3．幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒拿筆的姿勢(shì)。4．畫(huà)完后請(qǐng)幼兒互相檢查一下，順著相應(yīng)的路線能否到達(dá)小兔子家。活動(dòng)延伸：游戲：找找我的小伙伴準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的卡通胸（貼）飾或頭飾（如小動(dòng)物：小貓、小狗、小牛、小羊……）過(guò)程：將胸（貼）飾或頭飾分別發(fā)給小朋友，然后圍成一個(gè)圈，老師在中間。在做活動(dòng)的過(guò)程中不斷地說(shuō)：“XX在哪里？快到XX這里來(lái)，快和XX拉拉手，請(qǐng)XX到XX那里去……”以此鞏固幼兒對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)。小班繪畫(huà)：拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1．創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。2．學(xué)習(xí)胡蘿卜的畫(huà)法，并能?chē)L試給蘿卜涂上顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。2．繪畫(huà)范例一張。3．故事：拔蘿卜?；顒?dòng)過(guò)程：1．教師講《拔蘿卜》的故事。2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘿卜的種類(lèi)有哪些？教師小結(jié)，并告訴大家蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng)。3．出示繪畫(huà)范例大圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面：小兔想要拔一個(gè)最大、最甜的蘿卜送給媽媽吃，小兔子拎著籃子坐在地上，指著一個(gè)大大的紅蘿卜。噢，小兔子選中了這個(gè)大蘿卜。小朋友們，請(qǐng)你把這個(gè)小兔子最喜歡、最想拔起來(lái)的蘿卜畫(huà)出來(lái)吧。4．引導(dǎo)幼兒畫(huà)蘿卜并給蘿卜涂色。教師在黑板上示范畫(huà)，邊畫(huà)邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭發(fā)。繪畫(huà)步驟：1）畫(huà)出蘿卜的外輪廓。2）在蘿卜的外輪廓上畫(huà)出胡須。3）給畫(huà)好的蘿卜添上葉子。，教師對(duì)幼兒的作品予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。活動(dòng)延伸：游戲：拔蘿卜目標(biāo)：仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的快慢，能隨著音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。大膽想象，體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作。玩法：播放《拔蘿卜》歌曲，老師扮演蘿卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先讓一個(gè)小朋友來(lái)拔，抱住老師的手臂，拔不動(dòng)；再讓其他的小朋友來(lái)，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來(lái)七、八個(gè)小朋友時(shí)，老師可以起身，蘿卜就拔出來(lái)了。小班泥工：甜甜糖葫蘆活動(dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒對(duì)泥工造型的創(chuàng)作欲望。2．學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會(huì)組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。2．教學(xué)VCD?；顒?dòng)過(guò)程：1．提問(wèn)：小朋友，你們知道這是什么嗎？紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的。對(duì)了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎？是酸酸的山楂。2．情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃！我要為他們每人做一串?？墒?，糖葫蘆怎么做呢？”請(qǐng)我們一起來(lái)看看吧！3．請(qǐng)幼兒觀看VCD里制作糖葫蘆的過(guò)程。4．教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。1）取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個(gè)小紅球。2）把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手。3）一串好吃的糖葫蘆就制作好了，我們給小兔送去吧。5．大家一起欣賞糖葫蘆。歌謠：糖葫蘆，圓又圓，小兔見(jiàn)了心喜歡；跑過(guò)去，買(mǎi)一串，放到嘴里甜又甜?；顒?dòng)延伸：可以引導(dǎo)幼兒用彩泥捏出各種形狀，然后串起來(lái)，再給它們命名，如七彩糖葫蘆、羊肉串、水果串……小班美術(shù)主題：小柵欄活動(dòng)目標(biāo)：1． 通過(guò)手工激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。2．學(xué)習(xí)撕紙技能，練習(xí)手眼配合。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．彩紙、膠棒?；顒?dòng)過(guò)程：1．打開(kāi)書(shū)的第14頁(yè)，觀察小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?。?qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。2．幼兒制作小柵欄：1）拿出彩紙。2）從紙的最邊緣開(kāi)始撕紙條：左右手要相互配合，紙條可有寬有窄。3）在紙條后面抹上點(diǎn)膠水，將它粘成柵欄狀。注意：先橫著粘窄的，再豎著粘寬的。3．教幼兒念歌謠：小柵欄，長(zhǎng)又長(zhǎng)，橫橫豎豎真漂亮，圍成圓，圍成方，小小柵欄來(lái)站崗?；顒?dòng)延伸：游戲：過(guò)小路準(zhǔn)備：用2條長(zhǎng)23米、寬1525厘米的彩色紙條做成小路。過(guò)程：1．老師示范走小路的動(dòng)作。走在小路的中間，盡量不踩線，兩臂可以側(cè)舉或保持平衡，眼睛向前看。2．幼兒走小路，可以分2到3組走，增加練習(xí)的密度。3．根據(jù)幼兒走路的情況，調(diào)整小路的寬窄。小班美術(shù)主：蔬果餅干活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒區(qū)分蔬菜與水果，并利用蔬菜水果的切面蘸顏料來(lái)作畫(huà)。2．培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3．通過(guò)對(duì)蔬菜水果實(shí)物與切面印紋的配對(duì)，鞏固對(duì)常見(jiàn)蔬果的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1． 創(chuàng)意繪本、繪畫(huà)范例大圖一張。2．選擇幾樣可以蓋印的蔬果并切好當(dāng)作材料，如：藕、燈籠椒、楊桃、蘋(píng)果、苦瓜、白菜幫、黃瓜等。3．顏料、小盤(pán)兒、抹布若干?；顒?dòng)過(guò)程：1．提問(wèn)：小朋友，蔬菜都有什么呀？水果都有什么呀？說(shuō)出你最喜歡吃的蔬菜和水果。2．拿出蔬果材料問(wèn)小朋友是什么，哪個(gè)屬于水果，哪個(gè)屬于蔬菜。3．打開(kāi)書(shū)的第15頁(yè)，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)上面有什么。創(chuàng)設(shè)情景：小兔給客人們準(zhǔn)備了許多的蔬菜和水果，小伙伴們想用這些蔬果做出各種口味的餅干。小朋友們，大家快快一起來(lái)做蔬果餅干吧！激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情：“一張大大的桌子，