【正文】 努力進取，提高專業(yè)知識和技能。同時，不把賺錢作為首要目的，也有助于我們在勤工儉學中坦然地面對各種困難和問題，實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。勤工儉學首先要端正目的，那種把賺錢作為勤工儉學首要目的的顯然是一種急功近利的心態(tài)在作怪。在權衡利弊之后，我們認為在不影響學習和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提條件下，適當?shù)?，有選擇地參加勤工儉學是有益的，但不宜將它看得過重，僅當成學有余力的鍛煉而已。讓我們真正的理解勤工儉學的深層涵義吧！真正的成為一個自力更生者吧！勤工儉學，我們自己掙錢！（二）當代大學生勤工儉學應持的態(tài)度勤工儉學有利有弊，優(yōu)點是顯而易見的，如勤工儉學可以緩解部分大學生的經濟壓力；可以學到課本以外豐富的知識；可以培養(yǎng)自己的適應能力、辦事能力、交際能力、分析能力等等，但不利因素也不容忽視，如崗位問題，中介機構問題，還有交通、學業(yè)、安全等各方面問題。我們應該正確的看待它。從這方面說，大學生勤工儉學就弊大于利。當然有好處，它就一定會有壞處，因此我們也不能否認它給我們帶來的一些弊端。文化知識固然重要，但是豐富的實踐能力也是非常重要的。凡是深受傳統(tǒng)文化熏染的人，都會懂得勤勞、節(jié)約的意義。雖然，勤工儉學有一定的益處，但其弊處也是顯而易見的。如果我們中學生想要有扎實的科學文化基礎，以求得將來更順利的發(fā)展，那么就必須有充分的時間與精力保證?！睙o論是誰，如果想在某個方面有所成就，那么是離不開它的全力以赴和專心致志的。從事勤工儉學，必然會耗費一定的時間與精力，而對每個人來說是將永遠是公平的，如果擠占了學習的時間去搞勤工儉學，必然會對學習產生一系列不良的影響。全力以赴地學好科學文化知識，為個人發(fā)展打好基礎，為社會事業(yè)做好準備，使我們每個大學生說理應具有的使命。勤工儉學雖在培養(yǎng)學生的勞動技能，增強他們自立，自理，自強等方面有著一定的作用，但是，權衡勤工儉學的利弊，其弊是明顯大于利的！當今的社會，是一個知識“大爆炸”的時代，稍稍放松一下自己，便跟不上時代發(fā)展的步伐。一些中介公司或個人利用學生急于尋找兼職工作的心態(tài)，往往以押金或服務費的名義向學生收取一定的費用，錢到手后馬上銷聲匿跡。青年學生的自制能力還不強，往往會追潮流，盲目的從事兼職活動，兼職不是創(chuàng)業(yè)，只是機械的重復的做相同的沒有營養(yǎng)的事情，不利于知識的累計和經驗的累積，變相的浪費時間，不如現(xiàn)在多學知識，為以后找更好的工作大下基礎?？傊?，我方堅持大學生兼職弊大于利，正方由于不能在實踐生活中找到可以佐證的事例，并不能對我們提出的問題給予正面的解答；況且，大學生還是應以學業(yè)為重，掌握本專業(yè)技能是最重要的，畢竟現(xiàn)在社會是看眾人才的一技之長的，切不可因為兼職而荒廢學業(yè)，浪費精力，得不償失。因為，大學就是一個小型的社會，在大學里有各種各樣的社團，班里，系里，院里，校里會舉辦豐富多彩的活動，這些都是大學生借以培養(yǎng)自己社交能力的好機會，況且大學生的知識，經歷，修養(yǎng)大都在同一層次，相互了解，更有共同語言，交流起來也比較容易，比較方便。于是，以后再見到此類廣告，一律回絕，但它仍追得你無處藏身，一段時間下來，積累的廣告就有厚厚一疊了，更添反感，更不用說它的好處了。相信不少大學生剛入學時都會被五花八門的廣告招聘所吸引，畢竟大家都有點自食其力的想法，于是便按照所提供的地址找那些所謂的“家教事務所”或“家教中心”之類的機構，而所見與所想卻是大相徑庭，內心便首先打了一個折扣，再加上幾乎所有此類機構都是先交錢，才能幫助提供兼職信息，而廣告上并未說明這一點，便更有點看不上了，簽了合同之后，讓回去等消息，而這是很多中介機構的慣用伎倆，從此便人間蒸發(fā)，杳無音訊了。,4年,因為不是正式工作,而是臨時打工,確實很辛酸...,若家里真的有困難,不僅省了學費,???你要想清楚,你爸媽給你錢是讓你學習來的,這難道就是國家培養(yǎng)的21世紀大學生嗎?..,當前大學生社會適應能力有限,發(fā)傳單,貼海報等工作,除了這些還能做些什么呢?很小的工作,不想做,覺得大材小用,有點難的工作又不敢做,這些普通的兼職能起到實踐能力嗎？答案當然是否定的。因為我們是學生，學生來學校就是為了學習，有人會問，那打工也是學習??！可是兩者有著本質的區(qū)別：一個是文化知識，一個是社會閱歷。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！勤工儉學利大于弊還是弊大于利（一）在學習期間，從事勤工儉學工作，而另外一個學生就是我們現(xiàn)在的正常學習，在從事勤工儉學的同學可能學習的效率就會不如正常學習的，也許我們有的人會說，勤工儉學的同學可以在休息的時候對功課進行復習??！其實事情往往不是我們想像的那樣順我們的意愿發(fā)展！我們現(xiàn)在來個假設，如果這個勤工儉學的同學是在雙修日進行工作，那么他就失去了假日的休息，兩天的工作，我們可以想像一下他的體力，我們知道人在進行工作以后，體力就會下降，恢復需要的時間可能會比工作的時間長，我們用等同的時間恢復，那么他需要兩天的恢復，而這兩天的學習舊不如正常學習休息的人，長時間這樣他的學習就會下降，我們就失去了來學校學習的最好成果。縱有千古，橫有八荒。國家對我們寄予著厚望、民族對我們寄予著厚望，梁啟超先生有言：少年富則國富，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。當我們看到越來越多的空空蕩蕩的大學自習室，卻在那些酒店商場看到我們大學生端盤子站柜臺的身影的時候；當我們看到越來越多的人選擇在課余時間打工掙錢，卻不愿意在實驗室默默無聞的時候；當我們越來越多的大學生只有那一紙文憑，卻沒有任何學術創(chuàng)新的時候；面對這樣的現(xiàn)實，我們要做的是怎樣的思考？難道我們要去慶幸，我們的大學生越來越有經濟頭腦嗎？大學是研究學問之所，大學生是時代的精英，理所當然要肩負起引領時代的重任，牛津大學教育學家紐曼告訴我們：大學教育的目的