【正文】 者，你洗碗、家教、服務(wù)員的兼職經(jīng)驗恐怕不是貴公司想要的經(jīng)驗吧！大學校園各個職位畢竟是有限的，你以為每個人都有同等能力在校內(nèi)活動找到鍛煉的機會嗎？恐怕這是你兼職是為了賺錢的借口吧！如果你真想鍛煉自己，至于那么拼命去外面競爭而放棄那么優(yōu)越的校園活動嗎？一個在大學四年期間從未打過工、毫無社會經(jīng)驗、沒有明確的人生定位、沒有足夠的心理承受力、動手能力很差的畢業(yè)生，與一個在大學期間通過打工積累了豐富的社會經(jīng)驗、有明確的人生定位、具有面對困難解決困難的心理素質(zhì)、實踐能力很強的畢業(yè)生相比，哪一個能更快的適應(yīng)社會？哪一個更受企業(yè)青睞？哪一個更符合我們追求的人才要求？ 恐怕對方辯友是一竹篙打死一船人了吧！難道兼職的同學就一定有豐富的社會經(jīng)驗、明確的人生定位、良好的心理素質(zhì)、很好的實踐能力了嗎？而不干兼職的就一無是處了？那我建議你得請個保鏢才行，免得在校大學生唾棄你！普遍現(xiàn)象如果真如對方論據(jù)所說，那為什么有些學校還建立了學生兼職網(wǎng)站？為什么學校不制止一系列的兼職海報粘貼呢？我方想提醒對方辯友，我方今天的觀點是大學生兼職弊大于利，是建議如果不是在萬不得已的情況下請同學們不要麻木去兼職，但是并不代表我們杜絕兼職。再說，你出去兼職安全就一定能保障嗎？至于網(wǎng)癮和書呆子，那只是極端事例，你不能歸類于我們陣營?。～@取社會經(jīng)驗、更早接觸社會在同等條件下，公司通常會優(yōu)先選擇有經(jīng)驗的學生，請問對方辯友怎么看待這個問題呢？？我非常贊成對方辯友的說法。但正是因為干過才深知其弊端，才了解到兼職是遠遠無法滿足我在大學對知識的追求！所以我今天選擇站在這個賽場上，以告誡對方辯友。正方的問題：（金錢、獲取社會經(jīng)驗、更早接觸社會、普遍現(xiàn)象、兼職本身、能力培養(yǎng)、時間、）金錢請問對方辯友有干過兼職嗎？你兼職的目的是什么？對于很多大學生都從事兼職這一現(xiàn)象，您怎么看待？曾經(jīng)有。其次，當今就業(yè)問題本來就很嚴峻，如果大學生提早卷入就業(yè)市場，正式員工就更加焦慮，就業(yè)秩序肯定就會更加混亂。且讓我們從兼職的附帶后果思考：一個方面：壓力猛于虎，無時無處不在。從兼職的類型來看，無非是傳單、服務(wù)員、促銷員、家教等，就站在對方辯手的角度看，茍且說兼職是為了獲取社會經(jīng)驗，但這些兼職所賦予的能力在校內(nèi)各類活動中都能得到相應(yīng)的培養(yǎng)?？墒?，正如何文超先生所說：商人是很會利用大學生的廉價勞動力的。兼職具有很高的風險性。再者，假設(shè)在相同時間的前提下，是探索掌握知識劃算呢還是賺點小錢劃算呢？另外，學習本來就貴在堅持和專一，愚公移山，皮革馬力翁效應(yīng)，埋頭于鉆研的錢鐘書、胡適等事跡都證明了這一點。所以了解兼職的弊端對我們來說是非常必要而且是非常迫切的。然而請各位捫心自問：如果不是金錢當誘餌，還會有如此多的大學生去兼職嗎？很肯定：答案是否定的。對方辯友之所以堅持兼職利大于弊，歸根結(jié)底是出于兩個原因：金錢是罪揮禍首，加上一個附帶品：經(jīng)驗。最后我想說，雖然我方認為大學生兼職弊大于利，但并不否認存在的客觀性，也并不是說叫大家都不去兼職，我們是想提醒大家看到其中的利害關(guān)系，深入考慮，做出最好的選擇而非隨波逐流。大學生的確綜合能力有所欠缺，所以國家學校都在創(chuàng)造各種各樣的機會讓我們鍛煉綜合能力，學校的眼光更加全面，各種貼合我們的實際。第三，在綜合能力的培養(yǎng)上。但正是兼職深深影響了我們專業(yè)知識的學習，若你的理論都沒學好還談什么結(jié)合。我方承認兼職會帶來一定的社會經(jīng)驗，但當這點火的與我們在專業(yè)上因為兼職的失去比較時就有點顯得微不足道了。同時，我們國家的法律還不夠完善，沒有很好的法律來保障兼職大學生的權(quán)益。首先，從身心健康方面講?，F(xiàn)在學習才是最重要的，因為鍛煉以后有的是時間，等你畢業(yè)以后，那都是你鍛煉時間，鍛煉一輩子。所以我想積累經(jīng)驗并不一定要兼職吧第八對方說如果兩位有同樣學歷的大學生應(yīng)聘,用人單位一定會優(yōu)先聘用有兼職經(jīng)驗的應(yīng)聘者嗎？積累經(jīng)驗,不一定要兼職,我們也可以參加學校所組織的社會實踐活動,參加青年志愿者協(xié)會,這樣做一樣可以積累相當多的經(jīng)驗啊!再說了,對方辯友所說的兼職工作現(xiàn)實生活中無非也就是洗碗,派傳單經(jīng)驗罷了,還能是什么呢?我們所兼職的主要工種，無非是家教、促銷員或者是飯店，小型餐館里給人家端盤子、洗碗這一類的。對辯友一再強調(diào)大 學生兼職可以積累經(jīng)驗。我想對方辯友搞錯了吧？照你這樣說國家的九年義務(wù)教育還有什么用，我們小學畢業(yè)就可以出去工作了，這樣不是可以更早接觸 社會，融人社會嗎？第七對方說家境窘迫的同學做兼職是減輕家庭負擔緩解經(jīng)濟 壓力的有效途徑。否則作為兼職的實踐就會變成?無源之水，無本之木?。學習是主要矛盾，其他是次要矛盾。第四對方說兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經(jīng)驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。而不時那種空有一身?實踐能力?卻無理論知識的所謂的?綜合型人才?。第三正如對方辯友所說現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。我方承認有這種可能性，但它也只是一種可能性，并不像對方說的那么必然。首先這些經(jīng)驗是一些什么經(jīng)驗?zāi)兀?的人兼職與專業(yè)有關(guān)，而我們知道公司再招聘時所說的經(jīng)驗是指與該崗位相關(guān)的經(jīng)驗而非我們兼職積累的這些端盤子發(fā)傳單的經(jīng)驗。作為大學生，我們的任務(wù)就是學習！我們在學校讀書的三四年的大學時光中，除去吃飯、睡覺、每天的日常生活我們在學校里學習的時間還有多少？ 如果我們把打工的時間用在拓展我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，豐富自己的知識理論，我認為絕對比打工更有利于我們的學習和日后。,大學生打工往往會被社會雇傭者壓榨,因為不是正式工作,而是臨時打工,確實很辛酸。從社會管理制度上說，社會上并沒有完善的保障大學生打工的制度。容忽視的是，近年來大學生兼職市場的“紅燈”也不斷亮起。正如何文超先生所說：“商人是很會利用大學生廉價勞動力的。而且，大學生不能完全適應(yīng)社會和在涉足社會對危險會估計不足，容易造成縣花一現(xiàn)的局面。這些方式也需要學生的責任心，為了申請成功，學生會主動提高自身的素質(zhì)，使自己變得更優(yōu)秀。因為長時間的兼職，并且又能有一筆不菲的收入，有的同學不惜犧牲學習時間而整天搞兼職，當然，讀書不是唯一的出路，但為什么這個世界上只有一個比爾蓋茨？這些同學只看到了眼前很微薄的一點利益而忽視了對知識的汲取，大多數(shù)情況，他們最后在工作的時候都會吃缺乏知識的虧。一些同學做兼職單純?yōu)榱擞懈嗟腻X用于購買名牌服飾進行攀比，這容易影響學生對金錢的態(tài)度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義。，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義 在看到真正意義上的城市，城市的五顏六色，足以讓這些大學生的內(nèi)心蕩起不小的波瀾，很多大學生必然會抵擋不住誘惑，從而陷入誘惑的漩渦，甚至毀滅終身。大學生處在人格塑造的黃金階段，出去兼職對社會的黑暗面的 了解就會很偏激 容易造成逆社會心理。大學就是一個小型的社會，在學校的組織下，相對安全，時間安排相對合理，同樣可以鍛煉自己。大學是學習的圣殿，大學生是國家培養(yǎng)的棟梁，而大學生打工往往從事的是體力勞動，是一種對人才的浪費。做家教，只是溫習高中學過的知識，而高中與大學所學關(guān)聯(lián)不甚大，大學更多是抽象理論的東西，再加上我國對學生素質(zhì)教育不太重視，導(dǎo)致所學知識很難在實際中得到應(yīng)用，家教只不過是一個謀取零花錢的途徑。在校時光非常寶貴，尤其是對于低年級大學生來說，不必急著提高實踐能力，不如用寶貴的4年時間多泡泡圖書館，因為打工以后還可以打，但這樣接受文化熏陶的機會卻不會再有了。大學生在學校應(yīng)該把主要精力放在學習上，努力科學價值觀，明確目標，一心拼搏。結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己除了一身“工作能力”之外一無所長，專業(yè)課也給荒廢了。談起推銷電話卡、代售純凈水、做營銷代理他們頭頭是道、口若懸河。學生并沒有想象的那么自由,時間少，所要參加的活動很多，如果兼職，則精力不夠，大部分人不能協(xié)調(diào)好學習和打工的時間安排，進而影響學業(yè)。2。使得我們的課余生活忙碌，沒有時間泡圖書館，靜不下心來享受大學生活，失去獨屬于大學生活的魅力。在校大學生做兼職無疑是一種急功近利，拔