【正文】 犯故意殺人罪(中止)，被洪山區(qū)法院判處有期徒刑3年。檢方表示，方某具有殺人的故意，但尚處于犯罪準(zhǔn)備階段。馬女士當(dāng)即報(bào)警。方某喝酒后寫(xiě)了遺書(shū)，說(shuō)明自己的愧疚，生活與學(xué)業(yè)的壓力，以及與馬女士相識(shí)的經(jīng)過(guò)，想與馬女士同歸于盡的想法。次日一早，馬女士同另一男子離開(kāi)，方某給馬女士打電話被拒接。兩三天后兩人確立男女朋友關(guān)系，半個(gè)月后開(kāi)始吵鬧，不久分手。記者昨天從昌平檢察院獲悉，方某因涉嫌故意殺人罪被批準(zhǔn)逮捕。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)一位參與救援的工作人員稱(chēng)，陶某今年21歲，事發(fā)前，因未能在學(xué)校見(jiàn)到與他分手后的女友，產(chǎn)生了跳樓的念頭。對(duì)于大多數(shù)無(wú)獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，戀愛(ài)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自父母，69%來(lái)自父母給的生活費(fèi)，還有2%來(lái)自父母專(zhuān)門(mén)給的“戀愛(ài)經(jīng)費(fèi)”中新網(wǎng)西寧3月30日電(胡貴龍)3月29日22時(shí)許，青海海西州花土溝務(wù)工人員陶某與上大學(xué)女友分手后，上至青海師范大學(xué)南校區(qū)成教樓樓頂輕生。第三篇：大學(xué)生戀愛(ài)弊大于利第一，耽誤了學(xué)習(xí)，人們常說(shuō)情為何物直叫人生死相許，當(dāng)愛(ài)情開(kāi)始時(shí)會(huì)每時(shí)每刻想和對(duì)方在一起，這就是相思之苦，試問(wèn)還能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)嗎？第二，大學(xué)生在大學(xué)期間幾乎所有的開(kāi)銷(xiāo)都是家里擔(dān)負(fù)的，可以說(shuō)大學(xué)生在談戀愛(ài)上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，這對(duì)得起父母嗎?第三，大多數(shù)戀愛(ài)中的大學(xué)生，他們的戀愛(ài)觀都是盲目且及不成熟的，有的大學(xué)生談戀愛(ài)強(qiáng)調(diào)跟著感覺(jué)走，很少考慮現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，有的大學(xué)為滿(mǎn)足虛榮心而‘愛(ài)’，不關(guān)心戀愛(ài)的真正目的和結(jié)果，這些不正確的態(tài)度下產(chǎn)生的愛(ài)情，能成為美好的回憶嗎？【近七成大學(xué)生有戀愛(ài)經(jīng)歷 費(fèi)用多由父母買(mǎi)單】校園愛(ài)情，既有美好，也有負(fù)擔(dān)。一些中介公司或個(gè)人利用大學(xué)生急于尋找兼職工作的心態(tài)，往往以押金或服務(wù)費(fèi)的名義向?qū)W生收取一定的費(fèi)用，錢(qián)到手后馬上銷(xiāo)聲匿跡；另外，一些雇傭者利用大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)的不熟悉，把他們視為廉價(jià)勞動(dòng)力，任意克扣拖欠工資報(bào)酬；還有的學(xué)生不懂得學(xué)校統(tǒng)一組織的重要性，私自從事一些活動(dòng)，也容易出現(xiàn)問(wèn)題，校方又很難進(jìn)行有效干預(yù)，不少的糾紛很難得到合理合法的解決。他告訴記者，自己拿到了國(guó)家承認(rèn)的“導(dǎo)游證”，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，這次要利用“七日長(zhǎng)假”進(jìn)行“打工”，目的就是為了檢驗(yàn)一下自己能力。不少學(xué)生在選擇兼職“工作”時(shí)，都能根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng)有側(cè)重地選擇。教育專(zhuān)家認(rèn)為，大學(xué)生利用節(jié)假日“打工”有四方面的好處，一是可以提前接受社會(huì)檢驗(yàn)，有利于彌補(bǔ)自己學(xué)業(yè)的不足；二是可以提前適應(yīng)不斷變化的社會(huì)，找準(zhǔn)自己未來(lái)的定位，有利于今后從業(yè)慎重的選擇；三是可以鍛煉自我早日獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)自力更生、勤儉節(jié)約的思想；四是有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。歷史將翻開(kāi)勤工儉學(xué)工作嶄新的一頁(yè)。世紀(jì)勤工儉學(xué)得到高速發(fā)展，這是教育改革的形勢(shì)所迫，是教育手段變換的需要。中國(guó)的教育制度和傳統(tǒng)理念和‘就業(yè)’完全脫軌！找不到工作的專(zhuān)業(yè)擴(kuò)招，根本是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)！勤工儉學(xué)，能讓我們接觸社會(huì)，更早的認(rèn)清自己的價(jià)值和在社會(huì)中的位置，思想的沖突和磨合能讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)忍讓和包容，還有無(wú)奈的接受?，F(xiàn)在的社會(huì)，薪水，待遇，取代了學(xué)位，成為個(gè)人成就的象征，名望和地位更是比那‘濟(jì)世的理想’要實(shí)際。機(jī)構(gòu)有了保障，有助于勤工儉學(xué)市場(chǎng)更加規(guī)范，使其朝著健康，安全的軌道發(fā)展，讓學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)都放心。有85%的學(xué)生認(rèn)為有必要成立更多的專(zhuān)供大學(xué)生勤工儉學(xué)的實(shí)踐機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所。△從社會(huì)角度看，加大工商管理部門(mén)對(duì)勤工儉學(xué)中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理力度，取締非法的中介機(jī)構(gòu)。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，在學(xué)生和社會(huì)之間搭建橋梁，為學(xué)生爭(zhēng)取更多的勤工儉學(xué)崗位。另外學(xué)校也應(yīng)提供明確的勤工儉學(xué)崗位信息?！鲝膶W(xué)校角度看 。也可以幫孩子做參謀，把把關(guān)，出出主意等。家長(zhǎng)們的擔(dān)心不無(wú)道理。還有一個(gè)情況值得注意，就是有時(shí)候這些勞動(dòng)合同不是學(xué)生和用人單位協(xié)商后制定的，有些涉及賠償?shù)臈l款，有些是無(wú)效合同，對(duì)此我們就要格外小心，以免落入用人單位的陷阱之中。從保護(hù)學(xué)生的利益來(lái)說(shuō)，學(xué)生勤工儉學(xué)，應(yīng)盡量與用人單位簽訂簡(jiǎn)單的勞動(dòng)合同，就工作性質(zhì)、工作時(shí)間、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)內(nèi)容等問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。根據(jù)勞動(dòng)部有關(guān)規(guī)定，在校生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同。當(dāng)代大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，為勤工儉學(xué)而荒廢了學(xué)業(yè)就本末倒置，得不償失了。，正確處理好勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。其次應(yīng)選擇合適的，真正能鍛煉自己的工種。當(dāng)代大學(xué)生生存意識(shí)明顯增強(qiáng)，適當(dāng)?shù)刈非蠛侠淼慕?jīng)濟(jì)利益是可以接受的，但如果功利化的心態(tài)過(guò)于嚴(yán)重便會(huì)扭曲大學(xué)生的人格，腐蝕大學(xué)生的心靈，影響大學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度，不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（三）對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的幾點(diǎn)建議 從當(dāng)代大學(xué)生自身角度看，選擇合適的工種。勤工儉學(xué)是利大于弊還是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而論。我們雖然支持那些勤工儉學(xué)的大學(xué)生們，但是我們絕對(duì)不提倡在勤工儉學(xué)的過(guò)程中，做一些違法的事情的大學(xué)生們。所以凡事它們都有弊和利兩方面。假如有一些同學(xué)在勤工儉學(xué)的過(guò)程中，受利益的不斷驅(qū)使，而做了一些不正當(dāng)?shù)氖拢踔量赡懿饺胍恍┩岬?，做一些違法的事情。理論畢竟是理論，如果沒(méi)有實(shí)踐，理論永遠(yuǎn)不可能被運(yùn)用，因此，勤工儉學(xué)對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期在校的讀書(shū)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常有必要的。勤工儉學(xué)，不僅可以使我們自力更生，而且還可以在實(shí)踐中得到更多的鍛煉。（一）對(duì)當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)的認(rèn)識(shí)勤勞、節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)。一是當(dāng)前，我們應(yīng)提前衡量利益，認(rèn)真做出選擇，這才是智者的做法。司馬遷，忍辱負(fù)重，寫(xiě)史18年，才有千古名著《史記》問(wèn)世；曹雪芹，批閱十載，刪改五次，才有四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》流傳；陳景潤(rùn)置身斗室，潛心演算，這才在攻克哥德巴赫猜想的路程中邁出了重要的一步。何況我們現(xiàn)在身單力薄,精力十分有限，繁復(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)正使我們難以承受，那來(lái)那么多精力去搞勤工儉學(xué)呢？俗話說(shuō)：“一心不能二用。如果現(xiàn)在放棄大好的時(shí)光，去搞勤工儉學(xué)，那結(jié)果一定是得不償失的。大學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的最佳時(shí)機(jī)。另外，一些雇傭者利用學(xué)生對(duì)勞動(dòng)法的不熟悉，把他們視為廉價(jià)勞動(dòng)力，任意拖欠工資；還有的學(xué)生不懂得學(xué)校統(tǒng)一安排的重要性，私自從事一些活動(dòng)，也容易出現(xiàn)問(wèn)題，校方又很難進(jìn)行有效干預(yù)，不少的的糾紛很難得到合理合法的解決。一些學(xué)生將大部分精力，甚至是全部精力都要投入到兼職工作中，兼有多份工作，為了繁重的業(yè)務(wù)而不得不連續(xù)逃課，精力也無(wú)法集中在學(xué)業(yè)中，造成了“兼職過(guò)關(guān)，學(xué)業(yè)受累”現(xiàn)象，顯然也是得不償失的，學(xué)生畢竟是以學(xué)業(yè)為主，不要丟了西瓜去撿芝麻。真想做的話，一定要多方打聽(tīng)，仔細(xì)查詢(xún)，確保無(wú)太大風(fēng)險(xiǎn)方可應(yīng)允。而發(fā)傳單時(shí)，難免會(huì)經(jīng)受路人的不理睬，態(tài)度傲慢，甚至拒不接受，對(duì)一個(gè)心理承受能力不好的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是對(duì)他的一種打擊，甚至可能造成心理障礙，這些潛在的危險(xiǎn)難道不應(yīng)該被重視嗎？這樣反而不利于他能力的提高，難道不是嗎？社會(huì)比大學(xué)舞臺(tái)大，可是請(qǐng)注意我方言論的重點(diǎn)，社會(huì)越大，危險(xiǎn)性也就越大，不可掌控性也就越大，而大學(xué)生的自我約束能力還不是很強(qiáng)，對(duì)某些誘惑不能抗拒，不可避免會(huì)發(fā)生一些不該發(fā)生的事，如果真的發(fā)生了，事情誰(shuí)負(fù)責(zé)呢？肯定沒(méi)有人負(fù)責(zé)，那大學(xué)生的權(quán)益該如此保障？正方想過(guò)這樣的問(wèn)題嗎？要做某件事，就要事先考慮它的可行性，正方對(duì)兼職的不良后果估計(jì)不足，不能完好地論證其觀點(diǎn)。或許有人會(huì)說(shuō)搞促銷(xiāo)可以鍛煉自己的社交，語(yǔ)言表達(dá)能力，但是這是有前提的，你要對(duì)你推銷(xiāo)的新產(chǎn)品熟悉，知其優(yōu)缺點(diǎn)，并能運(yùn)用有效語(yǔ)言抓住顧客的心，而這是需要花費(fèi)一番心思的，且取得成功的概率并不大，大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，若因此耽誤了正常專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，那不是得不償失嗎？所以我方認(rèn)為：大學(xué)生兼職弊大于利。這時(shí)，好多人才后悔當(dāng)初的選擇，白白浪費(fèi)了錢(qián)財(cái)精力不說(shuō)，還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了不信任感。做家教，只是溫習(xí)高中學(xué)過(guò)的知識(shí)，而高中與大學(xué)所學(xué)關(guān)聯(lián)不甚大，大學(xué)更多是抽象理論的東西，再加上我國(guó)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育