五年級口語交際-文庫吧資料
2024-10-20 21:06本頁面
【正文】 一本好書──《世界上最偉大的推銷員》：不少人以為這是一本講推銷技巧的書，其實(shí)這里講了一個(gè)故事，通過古時(shí)候一個(gè)年輕人從一無所有走向成功的經(jīng)歷，說明在一個(gè)市場環(huán)境之下，如何對待他人，如何約束自己，如何克服困難提高自己，最后得到成功。２、你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員？３、評出最佳推銷員、最佳廣告語、最佳廣告牌、榮譽(yù)顧客等，采訪他們成功后的心情，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。３、耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著對既對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度：教師適時(shí)點(diǎn)撥、鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生推銷的興趣，改進(jìn)推銷方法，提高推銷水平。五、班級特賣場１、每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。２、認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納，對顧客提出的問題，耐心解答。３、面對“顧客”，你用怎樣的表達(dá)、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。（內(nèi)容：詳細(xì)介紹、特點(diǎn)性能）（表述：清楚流暢、生動形象）（態(tài)度：親切自然、熱情有禮）二、激發(fā)興趣同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把它買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”吧！三、精心準(zhǔn)備１、熟悉商品：⑴ 同學(xué)們手中都有一個(gè)你喜歡的小商品，你要從哪些方面去了解它、介紹它呢？怎樣去了解呢？⑵ 生討論、交流，總結(jié)得出：我們可以閱讀說明書、可以訪問請教他人、可以自己認(rèn)真觀察?！窘虒W(xué)過程】一、介紹方法現(xiàn)代社會是個(gè)飛速發(fā)展的社會，我們各行各業(yè)的人都要推銷自己，推銷自己的商品，才能使自己立于不敗之地。２、推銷商品的錄像片?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】１課時(shí)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】同學(xué)習(xí)目標(biāo)１、２。３、給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。六、精彩推銷表演七、總結(jié)，結(jié)束課堂2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法。）推銷總結(jié)。學(xué)生活動。其他同學(xué)還做顧客?？偨Y(jié)一下推銷成功、失敗的原因。請小顧客們選擇好自己的角色，看哪位推銷員的工作能滿足不同顧客的需要？小組活動。五、推銷大比拼１、看比賽要求。還要根據(jù)不同的情況，靈活機(jī)動地處理。３、認(rèn)真觀察自己的產(chǎn)品，看看有什么特點(diǎn)？４、師小結(jié)。三、了解產(chǎn)品１、要推銷這些手帕，大家想一想我們都要做好哪些準(zhǔn)備呢？（生答。二、揭示課題１、大家知道我們這節(jié)課上什么課嗎？課題是：小小推銷員（板書課題。２、生生互動。４、注意體現(xiàn)互動式的交際。３、利用教師的示范，為學(xué)生提供模仿的榜樣，也為中年級的孩子的口語表達(dá)減緩坡度。２、在與學(xué)生的課前互動熱身中，力求引發(fā)學(xué)生的口語交際興趣，使其能夠大膽發(fā)言。圍繞這個(gè)話題，展開一系列的口語練習(xí)。個(gè)別學(xué)生則縮寫得太簡單了，寫成了介紹主要內(nèi)容而已。主要存在的缺點(diǎn)是，盡管學(xué)生著學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過課本劇，但還是不是非常的熟悉，因此，有些語言和情節(jié)的安排不符合劇本的特點(diǎn)。三、全體學(xué)生根據(jù)修改意見進(jìn)行習(xí)作修改教學(xué)反思：本次的口語交際學(xué)生進(jìn)行課本劇的表演。教師予以補(bǔ)充。（二）全班交流，選擇數(shù)名同學(xué)上臺介紹自己喜歡的文章。教師指導(dǎo)點(diǎn)拔。（1）所選的文章分為幾部分，哪些部分可以刪掉？哪些部分可以一帶而過？哪些部分應(yīng)重點(diǎn)寫，為什么？（2）保留的部分怎樣改寫，怎樣連綴成文。），初步掌握縮寫的方法。（2）比較一下，縮寫以后保留了哪些內(nèi)容，刪除了哪些內(nèi)容。三、結(jié)合《景陽岡》縮寫，掌握縮寫的要領(lǐng) 《景陽岡》原文與縮寫稿，自學(xué)思考。什么是縮寫，二七區(qū)荊胡小學(xué)備課資料申麗彩備用怎樣縮寫呢？二、揭題，了解要求看習(xí)作要求，讀一讀，說說你明白了什么？畫出來，并標(biāo)出序號。學(xué)習(xí)過程：一、談話引入下周班隊(duì)課我們班要進(jìn)行一次讀書交流會，這次交流會要求每位同學(xué)抓住要點(diǎn)將自己喜歡的篇幅較長的文章，簡要地介紹給大家。培養(yǎng)學(xué)生理解能力和概括能力。激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動的接受性學(xué)習(xí)為主動的探究性學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。四、拓展延伸，豐富角色形象，更深入地了解人物的特點(diǎn)，為進(jìn)一步創(chuàng)編奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也可以提出自己的疑問，由編導(dǎo)或表演者來闡述自己的設(shè)計(jì)意圖。（先肯定優(yōu)點(diǎn)再指出不足。先由編導(dǎo)簡要介紹表演篇目、演員陣容、服飾道具，再進(jìn)行表演。欣賞整個(gè)
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