果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)五篇范文-文庫吧資料
2024-10-20 21:05本頁面
【正文】 需要靠一條長長的電線來與電源接通，那么如果讓果園機(jī)器人身后也拖著這么一根長長的尾巴行不行？為什么？(a因?yàn)楣麍@很大，所以需要很長的電線。要把果子從樹上摘下來，要把它們運(yùn)到很遠(yuǎn)的地方去，實(shí)在是忙不過來啊。那么在這篇課文中，果農(nóng)們遇到了哪些困難?又是怎么解決的呢？請同學(xué)們默讀課文找一找。（男生讀）太有趣啦，真的就像一個(gè)個(gè)小人似的。）其他同學(xué)覺得怎么樣？（很有趣）這回我請男孩子來讀一讀這部分。因?yàn)檫@部分又是哪里讓你覺得有趣？說說原因。（指名讀——請女孩子讀）③還有覺得有趣的地方嗎？它們只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。讓果農(nóng)們在大片密密的果樹林里一個(gè)個(gè)地去找“餓倒”了的機(jī)器人，那可太麻煩了。什么是罷工？（停止工作）那這里為什么要說罷工，而不直接說它們停止工作呢？（把它們當(dāng)作人來寫）這樣寫有什么好處呢？（讀起來覺得這機(jī)器人很可愛）是啊，這樣寫讓人覺得這機(jī)器人像人一樣很可愛很有趣，讓我們來把這句話讀一讀。）來，讓我們一起來讀一讀。那在這句話中，除了這三個(gè)字還有哪些詞也能看出機(jī)器人很能干呢？①找到“成熟” 為什么從成熟也能看出機(jī)器人很能干呢？（生：因?yàn)闄C(jī)器人不是亂摘，它知道摘成熟的果子）是呀，機(jī)器人可不會(huì)摘錯(cuò)，它只會(huì)把成熟的果子摘下來?、谶€有嗎？找到“整齊” 為什么這個(gè)詞也能看出機(jī)器人很能干？(因?yàn)闄C(jī)器人把果子裝得很整齊，比我們?nèi)搜b得還好)哇，裝得這么整整齊齊，比我們?nèi)诉€裝得好呢，真是太能干了！請你來讀一讀 ③還有沒有？找到“指定” 運(yùn)到指定的地方什么意思？（就是果農(nóng)規(guī)定它們運(yùn)到哪，它們就會(huì)運(yùn)到哪）這些機(jī)器人可真是又乖巧又能干??！剛才同學(xué)們找得很好，找到這么多地方都能看出機(jī)器人很能干。是呀，這些機(jī)器人不僅會(huì)摘果子，還會(huì)裝果子、運(yùn)果子，可真能干??！來，讓我們再來讀讀這句話，突出機(jī)器人的本領(lǐng)來。其他同學(xué)也找到這個(gè)句子了嗎？ 來，讓我們一起把這句話讀一次。有想法的地方還可以在旁邊寫上批注。請同學(xué)們打開書本，這是一篇略讀課文，我們在讀這類課文之前，不妨先來看看閱讀提示。古人說“書讀百遍，其義自見。出示：要是果子從樹上摘下來，要把它們運(yùn)到很遠(yuǎn)的地方去賣，實(shí)在忙不過來。眼看著可以賺到很多錢了，可是這時(shí)果農(nóng)卻發(fā)愁了，這是為什么呢？打開語文書99頁，正確、流利朗讀第1自然段，為什么果農(nóng)發(fā)愁，用“____”劃出來。出示果園圖片。教學(xué)重難點(diǎn)：了解果園機(jī)器人的基本情況，引起對機(jī)器人的興趣，感受生活和生產(chǎn)的實(shí)際要求是發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力。情感目標(biāo)：（1）了解果園機(jī)器人的基本情況，引起對機(jī)器人的興趣。五、小結(jié)同學(xué)們，要做一個(gè)真正的有本領(lǐng)的發(fā)明家，讓自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人為人類服務(wù)，我們從小就必須要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，相信在不久的將來你們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。8．讀出趣味來，齊讀課文2—5自然段四、小小發(fā)明家設(shè)計(jì)一種機(jī)器人，圖文結(jié)合并介紹它的結(jié)構(gòu)與功能。7．同學(xué)們，現(xiàn)在請你用一兩個(gè)詞語概括果園機(jī)器人留給你的印象（可愛、聰明、有趣）你從哪些地方覺得它有趣？說說為什么①找出文中“罷工”、“餓倒”等詞語體會(huì)。6．設(shè)計(jì)得真不錯(cuò)，同學(xué)們看，有了能自己充電．而且又這么多功能的機(jī)器人，果農(nóng)們終于可以放心地讓他們?nèi)フ恿恕?．匯報(bào)：（1）這些機(jī)器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。3．這樣看來，如果沒有電的話，機(jī)器人就會(huì)“罷工”，會(huì)“餓倒”，就不能幫助果農(nóng)了。（2）果農(nóng)本來就忙得不得了，還要去找這些幫手，那他們就是幫倒忙了。B．“餓倒”──讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個(gè)個(gè)地去找“餓倒”了的機(jī)器人，那可太麻煩了。──這樣怎么不行？（1）要很長的電線。那果農(nóng)對機(jī)器人的表現(xiàn)滿意嗎？（不滿意）他們?yōu)槭裁床粷M意？找到原因把它劃出來。（例如：這些機(jī)器人的樣子設(shè)計(jì)得可愛合理，他的外表就像一個(gè)可愛淘氣的孩子??）果園機(jī)器人可真可愛呀！那開動(dòng)你們的小腦袋想一想，發(fā)明家為什么要這樣設(shè)計(jì)果園機(jī)器人？把你的想法和小組成員討論交流下（先小組合作探究，再全班交流）(例如：他的各個(gè)部位都設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué)合理，比如他的電子眼能夠發(fā)現(xiàn)濃密枝葉后的每一個(gè)成熟的果實(shí)；胳膊可以隨意彎曲、伸縮、旋轉(zhuǎn)，手上戴有手套，不會(huì)將水果抓傷；他的腳能依據(jù)地勢保持平衡。【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1．看《機(jī)器人歷險(xiǎn)記》片段剛才我們看到了好多機(jī)器人，誰來說說看，你對其中哪個(gè)機(jī)器人印象最深刻2．今天我們還要去認(rèn)識一位新機(jī)器人朋友，他就是果園機(jī)器人（板書課題）二、整體感知1．自由朗讀全文，回答問題接下來，就請同學(xué)們自己讀讀課文，去認(rèn)識一下這果園機(jī)器人，看看它都能干哪些事？2．檢查讀生字詞相信同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，那么誰來當(dāng)小老師，帶大家把這些詞語讀一讀幫手罷工充電特殊收獲指揮理解：罷工3．說一說：果園機(jī)器人的本領(lǐng)（1）摘成熟的果子（2）整齊地把果子裝進(jìn)箱子（3）把果子運(yùn)到指定的地方讀一讀這個(gè)句子你覺得這個(gè)機(jī)
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