11蟋蟀的住宅教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 13:03本頁(yè)面
【正文】 隨遇而安），它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。它不利用現(xiàn)成的洞穴?！半S遇而安”是什么意思?課文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯隨遇而安”?預(yù)設(shè)：“隨遇而安”指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談?wù)勛约旱母惺?。選址：慎重，排水優(yōu)良、陽(yáng)光溫和；住宅外部：向陽(yáng)、隱蔽、干燥、彎曲、有門、有平臺(tái)；住宅內(nèi)部：墻壁光滑，地面平整，簡(jiǎn)樸、清潔、衛(wèi)生。，交流?！慷⒆宰x課文，整體把握，思考蟋蟀住宅的特點(diǎn)。它的住宅有什么特點(diǎn)呢？今天，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《蟋蟀的住宅》。（難點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】榮德基小學(xué)課件資源【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁(yè)碼一、課前導(dǎo)入導(dǎo)入形式：談話導(dǎo)入。（重點(diǎn)），體會(huì)作者運(yùn)用擬人的手法和生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體事物的寫作方法。）（22）（23）第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、流利、有感情地朗讀課文。六、當(dāng)堂檢測(cè)（建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測(cè)”做訓(xùn)練。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們通過(guò)朗讀、指讀，讀熟了課文，掌握了字音，學(xué)習(xí)了本課生字，理解了詞語(yǔ)含義，并掌握了識(shí)字、理解詞語(yǔ)的方法。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。較：左邊車字旁的最后一筆是一提不是一橫。（2）老師范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字“臥、較”，學(xué)生練寫。（16）（17）（18）（19）（20）（21）（1）觀察生字書寫特點(diǎn)，交流。建議用榮德基課件的“筆順演示”完成教學(xué)。練填空：課文寫了（蟋蟀出名）的原因，再具體介紹了（蟋蟀住宅）的特點(diǎn)，最后具體描述（修建住宅）的經(jīng)過(guò)。綜合這三方面即蟋蟀住宅的特點(diǎn)。（1）自由朗讀課文，想一想：課文主要講了什么內(nèi)容？圍繞蟋蟀的住宅，寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容呢？本文作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情，具體地介紹蟋蟀的住宅特點(diǎn)和修建經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。（4）指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。慎重（品種、質(zhì)量、成績(jī)、作風(fēng)等）十分好。隨遇而安借助別的東西遮蓋掩藏。（3）理解詞語(yǔ)練把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。②讀一讀：正當(dāng)扒（ｐ225。ｂā）練①讀句子，找發(fā)現(xiàn)。）。）、寸（c249。n）；指導(dǎo)韻母易讀錯(cuò)的字：臨（l237。i）、搜（sōu）、置（zh236。)②你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)易讀錯(cuò)或難讀，再反復(fù)讀。i”；慎：前鼻音，不能讀成后鼻音“sh232。住宅隱
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