教案：7蟋蟀的住宅-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 00:32本頁(yè)面
【正文】 小溪流水，村外山野樹(shù)林，環(huán)境十分優(yōu)美。從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞隱藏（）自豪（）珍貴（）好似（）用“”畫出第三自然段的中心句。“驟然”的“驟”字讀音是（），用音序查字法應(yīng)查大寫字母（），1快跑；2疾速、“驟”在字典里的意思有：○○突然、急。這時(shí)你可以驚奇的發(fā)現(xiàn)它全身呈古銅色，形態(tài)和色澤都似一片枯葉：一條黃色的條紋，貫前后翅中央，就像主葉脈，其他翅膀又像樹(shù)葉的側(cè)脈；翅上的小星星又好像是枯葉上的霉球；后翅的末端拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的?尾巴?，又像是枯葉的葉柄，枯葉蝶就是因此得名的。枯葉蝶形態(tài)各異：它身長(zhǎng)三厘米，前雙翅正面是黑乎乎的絨毛墊底，上面有幾顆白色的點(diǎn)，成了天空中的?小星星?，雙翅的邊上有濃褐色的花邊，十分的可愛(ài)，也十分的有趣。枯葉蝶，顧名思義，也就是長(zhǎng)得像一片枯黃了的葉子的蝴蝶。（三）、回讀課文，再次體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體事物的寫作方法，積累文中的好詞佳句。（在理解的過(guò)程中還要重點(diǎn)體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體的事物的方法）（二）、讀7—9自然段，自主、合作、探究，體會(huì)蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的。學(xué)法提示：反復(fù)閱讀，先從字面理解“隨遇而安”的意思，然后再運(yùn)用上下文互相比照的方法加深理解。讀課文第二自然段，抓住重點(diǎn)詞句“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。二、學(xué)習(xí)探究學(xué)法提示：學(xué)習(xí)本文，我們采用抓重點(diǎn)詞句，再聯(lián)系上下文理解的方法進(jìn)行。蟋蟀蓋房子很，很，很。r ān（）（）（）（）（）我還從本課的生字中發(fā)現(xiàn)：多讀幾遍課文，你覺(jué)得作者寫蟋蟀的住宅是從哪幾方面來(lái)寫的？讀了課文你有什么感受，試著用下面的句式把你的感受表達(dá)出來(lái)。 y249。o b249。qīngxi233。wāju233。zhǐd238。xuǎnz233。按照預(yù)習(xí)要求，運(yùn)用合適的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)課文，完成下列各題，檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。查閱作者的相關(guān)資料。學(xué)法提示：本文作者的語(yǔ)言生動(dòng)形象，在學(xué)習(xí)課文時(shí)要抓住重點(diǎn)詞句的方法，然后再運(yùn)用聯(lián)系上下文閱讀的方法帶動(dòng)整篇課文的學(xué)習(xí)。3．積累好詞佳句，體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體事物的寫作方法。正確讀寫一些詞語(yǔ)。五、作業(yè)布置《昆蟲(chóng)記》，寫一段話。三、學(xué)習(xí)文章表達(dá)手法為什么我們?cè)谧x作者的這篇文章時(shí)會(huì)覺(jué)得很有趣味，一點(diǎn)也不枯躁呢？作者在介紹蟋蟀特點(diǎn)時(shí)，采用了擬人的手法，又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了作比較、列舉數(shù)字、打比方等多種說(shuō)明方法，使文章生動(dòng)形象，讀起來(lái)十分有趣。生：蟋蟀不斷修整住宅。（2）請(qǐng)學(xué)生板書(shū)自己概括出來(lái)的蟋蟀住宅的特點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)回顧請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這篇文章圍繞蟋蟀的住宅講了哪些內(nèi)容？一、二、三、三、新課學(xué)習(xí)師：蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，用“—”畫下有關(guān)句子，并把每一個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞概括出來(lái)。課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)重點(diǎn)了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程。）第三篇：《蟋蟀的住宅》教案《蟋蟀的住宅》教案教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)會(huì)書(shū)寫本課六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)本課三個(gè)。（有創(chuàng)造性的活動(dòng)才是有生命力的活動(dòng)。五、放飛想象的翅膀，編寫故事，學(xué)習(xí)寫法 兩題任選一道：１、用以下小動(dòng)物編個(gè)小故事（不要求全用上）： 螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲(chóng)、螳螂、螢火蟲(chóng)、蝴蝶、蜈蚣。（細(xì)心觀察）４、關(guān)于蟋蟀的知識(shí)還有很多，你想進(jìn)一步了解嗎？關(guān)于法布爾，你想進(jìn)一步走近他嗎？關(guān)于蟋蟀，關(guān)于法布爾的故事,你了解多少?請(qǐng)大家交流一下，然后把你的收獲和感想寫入留言板。（你能贊一贊小蟋蟀嗎？）（出示老師寫的一首歌《小蟋蟀》，配上大風(fēng)車的音樂(lè)。學(xué)到這兒，你同意法布爾對(duì)小蟋蟀的贊嘆嗎？再讀句子“假使……偉大的工程了。（體會(huì)蟋蟀精益求精、鍥而不舍的精神。師給予合適的點(diǎn)撥和引導(dǎo)：⑴蟋蟀是用自己柔弱的工具一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。三、圖文結(jié)合，品詞析句，真正體會(huì)蟋蟀之偉大１、自由讀８～９自然段。” ５、讀了這三段話，你從哪兒還能感受到作者對(duì)小蟋蟀的喜愛(ài)？（從隱藏、門、收拾、彈琴等詞語(yǔ)中體會(huì)擬人化的手法和作者細(xì)致的觀察。（先自我準(zhǔn)備再指名上臺(tái)介紹?！?２、為什么說(shuō)蟋蟀的住宅可以算是一項(xiàng)偉大的工程呢？二、調(diào)動(dòng)視覺(jué)感官，在語(yǔ)言感悟中了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)１、出示５～７自然段，指名讀，思考：蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？ ２、交流蟋蟀住宅的偉大之處在哪兒？師歸納：排水優(yōu)良；向陽(yáng)；隱蔽；光滑、簡(jiǎn)樸、清潔干燥。七、板書(shū)設(shè)計(jì)向陽(yáng)隱蔽 干燥不隨遇而安 彎曲門和平臺(tái)光滑工程偉大平整簡(jiǎn)樸 衛(wèi)生不辭辛苦第二篇：教案 蟋蟀的住宅一、導(dǎo)入質(zhì)疑，激發(fā)
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