教案：7蟋蟀的住宅-文庫(kù)吧
2024-10-25 00:32 本頁(yè)面
【正文】 門、收拾、彈琴等詞語(yǔ)中體會(huì)擬人化的手法和作者細(xì)致的觀察。）６、有感情地朗讀這三段話。三、圖文結(jié)合，品詞析句，真正體會(huì)蟋蟀之偉大１、自由讀８～９自然段。思考：蟋蟀是怎樣建造住宅的？你對(duì)此感受最深的是什么？ ２、學(xué)生先小組交流，再選代表進(jìn)行全班交流。師給予合適的點(diǎn)撥和引導(dǎo)：⑴蟋蟀是用自己柔弱的工具一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。（結(jié)合看圖，了解鋸、鉗、耙分別是蟋蟀的后腿、嘴、前足）⑵蟋蟀長(zhǎng)時(shí)間地整修住宅。（體會(huì)蟋蟀精益求精、鍥而不舍的精神。）四、唱唱、贊贊、讀讀、寫寫，讓學(xué)習(xí)引向深入１、蟋蟀就是用它那柔弱的工具，憑著那股鍥而不舍的精神營(yíng)造了這樣一個(gè)溫馨舒適的家。學(xué)到這兒，你同意法布爾對(duì)小蟋蟀的贊嘆嗎？再讀句子“假使……偉大的工程了。” ２、贊一贊、唱一唱勤勞、勇敢、聰明的小蟋蟀。（你能贊一贊小蟋蟀嗎？）（出示老師寫的一首歌《小蟋蟀》，配上大風(fēng)車的音樂(lè)。）３、蟋蟀是極其普通的昆蟲，但作者對(duì)它極感興趣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)蟋蟀不僅能唱歌，而且建造的住宅也很偉大，于是他把這有趣的發(fā)現(xiàn)用心記錄了下來(lái)，這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。（細(xì)心觀察）４、關(guān)于蟋蟀的知識(shí)還有很多，你想進(jìn)一步了解嗎？關(guān)于法布爾，你想進(jìn)一步走近他嗎？關(guān)于蟋蟀，關(guān)于法布爾的故事,你了解多少?請(qǐng)大家交流一下，然后把你的收獲和感想寫入留言板。(出示法布爾)５、學(xué)生交流，共享學(xué)習(xí)成果，教師組織大家進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。五、放飛想象的翅膀，編寫故事，學(xué)習(xí)寫法 兩題任選一道：１、用以下小動(dòng)物編個(gè)小故事（不要求全用上）： 螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螳螂、螢火蟲、蝴蝶、蜈蚣。２、仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，寫一篇短文，寫出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。（有創(chuàng)造性的活動(dòng)才是有生命力的活動(dòng)。同樣的，有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，才是充滿生機(jī)與活力的學(xué)習(xí)。）第三篇：《蟋蟀的住宅》教案《蟋蟀的住宅》教案教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)會(huì)書寫本課六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)本課三個(gè)。二、有感情地朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)？它又是怎樣建造的？體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不辭辛苦的特點(diǎn)三、了解文章的表達(dá)手法，體會(huì)作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)了解文章的表達(dá)手法，體會(huì)作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備課件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們跟隨法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾一起了解了《蟋蟀的住宅》，今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。二、復(fù)習(xí)回顧請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這篇文章圍繞蟋蟀的住宅講了哪些內(nèi)容？一、二、三、三、新課學(xué)習(xí)師：蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，用“—”畫下有關(guān)句子，并把每一個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞概括出來(lái)。（1）學(xué)生自由讀課文，找特點(diǎn)并概括。（2）請(qǐng)學(xué)生板書自己概括出來(lái)的蟋蟀住宅的特點(diǎn)。生：小蟋蟀住宅朝著陽(yáng)光（向陽(yáng)）小蟋蟀的住宅隱藏在青草叢中（隱蔽）有名：唱歌住宅 蟋蟀住宅的特點(diǎn) 蟋蟀住宅的建造 ？ 生：蟋蟀建房子是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。生：蟋蟀不斷修整住宅。為什么說(shuō)“那真是一件偉大的工程了”？從挖掘工具體會(huì)蟋蟀的了不起，因?yàn)轶吧w房的工具，只是簡(jiǎn)單的四只腳和鉗子，但是它們建造出那么平坦、清潔、干燥、衛(wèi)生的住宅，所以可以算是一個(gè)偉大的工程了。三、學(xué)習(xí)文章表達(dá)手法為什么我們?cè)谧x作者的這篇文章時(shí)會(huì)覺(jué)得很有趣味，一點(diǎn)也不枯躁呢？作者在介紹蟋蟀特點(diǎn)時(shí)，采用了擬人的手法，又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了作比較、列舉數(shù)字、打比方等多種說(shuō)明方法，使文章生動(dòng)形象，讀起來(lái)十分有趣。四、拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行練筆假設(shè)你就是蟋蟀工程師本人，要去參加昆蟲建筑經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，介紹一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特點(diǎn)。五、作業(yè)布置《昆蟲記》，寫一段話。六、板書設(shè)計(jì)蟋蟀的住宅特點(diǎn)：外部 向陽(yáng)、干燥、隱蔽 有門 有平臺(tái)內(nèi)部 簡(jiǎn)樸、清潔干燥很衛(wèi)生建造：用心選址精心挖掘不斷修整第四篇：蟋蟀的住宅教案蟋蟀的住宅學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫一些詞語(yǔ)。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。3．積累好詞佳句，體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體事物的寫作方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解蟋蟀的住宅是怎樣建成的，通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。學(xué)法提示：本文作者的語(yǔ)言生動(dòng)形象，在學(xué)習(xí)課文時(shí)要抓住重點(diǎn)詞句的方法，然后再運(yùn)用聯(lián)系上下文閱讀的方法帶動(dòng)整篇課文的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：查閱有關(guān)蟋蟀的文字或圖片資料，有條件的可以觀察蟋蟀和它的巢穴。查閱作者的相關(guān)資料。學(xué)習(xí)課時(shí)：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)。按
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