教案：7蟋蟀的住宅(編輯修改稿)
2024-10-25 00:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 照預(yù)習(xí)要求，運(yùn)用合適的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)課文，完成下列各題，檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。從課文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞柔弱（）明顯（）狹窄（）潮濕（）光滑（）熱鬧（）我會(huì)寫(xiě)yǐnb236。xuǎnz233。d236。zhǐd238。ngxu233。wāju233。sōusuǒ()()()（）（）（）bātǔpāoq236。qīngxi233。h225。o b249。 kěxīsu237。 y249。 233。r ān（）（）（）（）（）我還從本課的生字中發(fā)現(xiàn)：多讀幾遍課文，你覺(jué)得作者寫(xiě)蟋蟀的住宅是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)的？讀了課文你有什么感受，試著用下面的句式把你的感受表達(dá)出來(lái)。蟋蟀的住宅很，很，還很。蟋蟀蓋房子很，很，很。自我挑戰(zhàn)2蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的？ 1蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？○○讀了課文我還有許多疑問(wèn)。二、學(xué)習(xí)探究學(xué)法提示：學(xué)習(xí)本文，我們采用抓重點(diǎn)詞句，再聯(lián)系上下文理解的方法進(jìn)行。（一）、自主、合作、探究，研讀課文，體會(huì)蟋蟀的住宅的特點(diǎn)。讀課文第二自然段，抓住重點(diǎn)詞句“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。”理解。學(xué)法提示：反復(fù)閱讀，先從字面理解“隨遇而安”的意思，然后再運(yùn)用上下文互相比照的方法加深理解。試著運(yùn)用上面的方法學(xué)習(xí)課文的3——6自然段。（在理解的過(guò)程中還要重點(diǎn)體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體的事物的方法）（二）、讀7—9自然段，自主、合作、探究，體會(huì)蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的。作者是從哪幾方面介紹的？反復(fù)品讀，體會(huì)作者語(yǔ)言的生動(dòng)、形象及作者的細(xì)心觀察。（三）、回讀課文，再次體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體事物的寫(xiě)作方法，積累文中的好詞佳句。三、課外拓展（一）松鼠(片段)松鼠喜歡住在高大的老樹(shù)上,先搬來(lái)一些小樹(shù)枝,交錯(cuò)著放在一起,再找一些干苔蘚鋪在上面,然后把苔蘚壓緊,踏,還在上面加一個(gè)蓋,把整個(gè)窩遮蔽起來(lái),們帶著兒女住在里邊,、仔細(xì)閱讀這段話，你覺(jué)得松鼠搭窩有什么特點(diǎn)？作者是怎樣把松鼠搭窩的過(guò)程說(shuō)清楚的？（二）我家鄉(xiāng)的枯葉蝶我的家鄉(xiāng)有很多珍貴的動(dòng)物和植物，但特別吸引人的是天下名山峨嵋山上的鎮(zhèn)山之寶兼化裝大師——枯葉蝶?？萑~蝶，顧名思義，也就是長(zhǎng)得像一片枯黃了的葉子的蝴蝶。在春天至秋天之間，你可以在伏虎寺旁的花枝間、草叢中看到一片片?枯葉?在隨風(fēng)飄舞，其實(shí)那?枯葉?就是枯葉蝶。枯葉蝶形態(tài)各異：它身長(zhǎng)三厘米，前雙翅正面是黑乎乎的絨毛墊底，上面有幾顆白色的點(diǎn)，成了天空中的?小星星?，雙翅的邊上有濃褐色的花邊，十分的可愛(ài)，也十分的有趣。當(dāng)它停在樹(shù)枝上時(shí)，兩翅就會(huì)不由自主的合攏然后立起來(lái)，把它那嬌小的身軀蓋起來(lái)，露出它翅膀的背面。這時(shí)你可以驚奇的發(fā)現(xiàn)它全身呈古銅色，形態(tài)和色澤都似一片枯葉：一條黃色的條紋，貫前后翅中央，就像主葉脈，其他翅膀又像樹(shù)葉的側(cè)脈；翅上的小星星又好像是枯葉上的霉球；后翅的末端拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的?尾巴?，又像是枯葉的葉柄，枯葉蝶就是因此得名的。我愛(ài)家鄉(xiāng)那艷麗的枯葉蝶。“驟然”的“驟”字讀音是（），用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母（），1快跑；2疾速、“驟”在字典里的意思有：○○突然、急。驟然應(yīng)選的解釋是（）。從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞隱藏（）自豪（）珍貴（）好似（）用“”畫(huà)出第三自然段的中心句。作者是從哪幾方面介紹枯葉蝶的？四、相關(guān)鏈接法布爾的故事法布爾出生在法國(guó)南部山區(qū)的一個(gè)小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹(shù)林，環(huán)境十分優(yōu)美。法布爾小時(shí)候，別說(shuō)圖書(shū)了，就連識(shí)字畫(huà)片也沒(méi)有。他和小伙伴們只能打土仗，捉?俘虜?，做占山為王的游戲。他們幾乎成了一群一身泥土的?野?孩子。小小的法布爾有一點(diǎn)與其他孩子不同，他對(duì)大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，特別好奇。不論是水里的游魚(yú)、空中的飛鳥(niǎo)、花叢中的蝴蝶……他總喜歡給自己提出一連串的問(wèn)題：?魚(yú)兒睡不睡覺(jué)？??鳥(niǎo)兒長(zhǎng)不長(zhǎng)牙齒？??蝴蝶為什么這樣漂亮？?……這些問(wèn)題，大人們也常?；卮鸩怀鰜?lái)。于是他時(shí)常留心觀察飛禽和昆蟲(chóng)，自己尋找答案。一個(gè)深秋的夜晚，睡在祖母身邊的法布爾，突然聽(tīng)見(jiàn)房屋背后，荒草灘里響起一陣?唧──唧唧唧?的蟲(chóng)鳴聲，聲音清脆好聽(tīng)。是蟋蟀？比蟋蟀的聲音小多了。是山雀？山雀不會(huì)連續(xù)叫個(gè)不停，更何況在漆黑的夜晚呢。?奶奶，奶奶，這是什么在叫呀？?法布爾問(wèn)。祖母開(kāi)始打瞌睡了，迷迷糊糊地答道：?睡吧，也許……是狼。?法布爾不愿推醒奶奶，又擋不住蟲(chóng)鳴的誘惑，他悄悄地穿上鞋，開(kāi)了門(mén)，摸黑到草叢中去，想看個(gè)究竟。野草劃破了他的手，也沒(méi)
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