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正文內(nèi)容

教案:7蟋蟀的住宅(編輯修改稿)

2024-10-25 00:32 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 照預(yù)習(xí)要求,運(yùn)用合適的預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)課文,完成下列各題,檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。從課文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞柔弱()明顯()狹窄()潮濕()光滑()熱鬧()我會(huì)寫(xiě)yǐnb236。xuǎnz233。d236。zhǐd238。ngxu233。wāju233。sōusuǒ()()()()()()bātǔpāoq236。qīngxi233。h225。o b249。 kěxīsu237。 y249。 233。r ān()()()()()我還從本課的生字中發(fā)現(xiàn):多讀幾遍課文,你覺(jué)得作者寫(xiě)蟋蟀的住宅是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)的?讀了課文你有什么感受,試著用下面的句式把你的感受表達(dá)出來(lái)。蟋蟀的住宅很,很,還很。蟋蟀蓋房子很,很,很。自我挑戰(zhàn)2蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的? 1蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)?○○讀了課文我還有許多疑問(wèn)。二、學(xué)習(xí)探究學(xué)法提示:學(xué)習(xí)本文,我們采用抓重點(diǎn)詞句,再聯(lián)系上下文理解的方法進(jìn)行。(一)、自主、合作、探究,研讀課文,體會(huì)蟋蟀的住宅的特點(diǎn)。讀課文第二自然段,抓住重點(diǎn)詞句“蟋蟀和它們不同,不肯隨遇而安。”理解。學(xué)法提示:反復(fù)閱讀,先從字面理解“隨遇而安”的意思,然后再運(yùn)用上下文互相比照的方法加深理解。試著運(yùn)用上面的方法學(xué)習(xí)課文的3——6自然段。(在理解的過(guò)程中還要重點(diǎn)體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體的事物的方法)(二)、讀7—9自然段,自主、合作、探究,體會(huì)蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的。作者是從哪幾方面介紹的?反復(fù)品讀,體會(huì)作者語(yǔ)言的生動(dòng)、形象及作者的細(xì)心觀察。(三)、回讀課文,再次體會(huì)作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)具體事物的寫(xiě)作方法,積累文中的好詞佳句。三、課外拓展(一)松鼠(片段)松鼠喜歡住在高大的老樹(shù)上,先搬來(lái)一些小樹(shù)枝,交錯(cuò)著放在一起,再找一些干苔蘚鋪在上面,然后把苔蘚壓緊,踏,還在上面加一個(gè)蓋,把整個(gè)窩遮蔽起來(lái),們帶著兒女住在里邊,、仔細(xì)閱讀這段話,你覺(jué)得松鼠搭窩有什么特點(diǎn)?作者是怎樣把松鼠搭窩的過(guò)程說(shuō)清楚的?(二)我家鄉(xiāng)的枯葉蝶我的家鄉(xiāng)有很多珍貴的動(dòng)物和植物,但特別吸引人的是天下名山峨嵋山上的鎮(zhèn)山之寶兼化裝大師——枯葉蝶??萑~蝶,顧名思義,也就是長(zhǎng)得像一片枯黃了的葉子的蝴蝶。在春天至秋天之間,你可以在伏虎寺旁的花枝間、草叢中看到一片片?枯葉?在隨風(fēng)飄舞,其實(shí)那?枯葉?就是枯葉蝶。枯葉蝶形態(tài)各異:它身長(zhǎng)三厘米,前雙翅正面是黑乎乎的絨毛墊底,上面有幾顆白色的點(diǎn),成了天空中的?小星星?,雙翅的邊上有濃褐色的花邊,十分的可愛(ài),也十分的有趣。當(dāng)它停在樹(shù)枝上時(shí),兩翅就會(huì)不由自主的合攏然后立起來(lái),把它那嬌小的身軀蓋起來(lái),露出它翅膀的背面。這時(shí)你可以驚奇的發(fā)現(xiàn)它全身呈古銅色,形態(tài)和色澤都似一片枯葉:一條黃色的條紋,貫前后翅中央,就像主葉脈,其他翅膀又像樹(shù)葉的側(cè)脈;翅上的小星星又好像是枯葉上的霉球;后翅的末端拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的?尾巴?,又像是枯葉的葉柄,枯葉蝶就是因此得名的。我愛(ài)家鄉(xiāng)那艷麗的枯葉蝶。“驟然”的“驟”字讀音是(),用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母(),1快跑;2疾速、“驟”在字典里的意思有:○○突然、急。驟然應(yīng)選的解釋是()。從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞隱藏()自豪()珍貴()好似()用“”畫(huà)出第三自然段的中心句。作者是從哪幾方面介紹枯葉蝶的?四、相關(guān)鏈接法布爾的故事法布爾出生在法國(guó)南部山區(qū)的一個(gè)小村莊里。村前小溪流水,村外山野樹(shù)林,環(huán)境十分優(yōu)美。法布爾小時(shí)候,別說(shuō)圖書(shū)了,就連識(shí)字畫(huà)片也沒(méi)有。他和小伙伴們只能打土仗,捉?俘虜?,做占山為王的游戲。他們幾乎成了一群一身泥土的?野?孩子。小小的法布爾有一點(diǎn)與其他孩子不同,他對(duì)大自然里發(fā)生的事情特別感興趣,特別好奇。不論是水里的游魚(yú)、空中的飛鳥(niǎo)、花叢中的蝴蝶……他總喜歡給自己提出一連串的問(wèn)題:?魚(yú)兒睡不睡覺(jué)???鳥(niǎo)兒長(zhǎng)不長(zhǎng)牙齒???蝴蝶為什么這樣漂亮??……這些問(wèn)題,大人們也常?;卮鸩怀鰜?lái)。于是他時(shí)常留心觀察飛禽和昆蟲(chóng),自己尋找答案。一個(gè)深秋的夜晚,睡在祖母身邊的法布爾,突然聽(tīng)見(jiàn)房屋背后,荒草灘里響起一陣?唧──唧唧唧?的蟲(chóng)鳴聲,聲音清脆好聽(tīng)。是蟋蟀?比蟋蟀的聲音小多了。是山雀?山雀不會(huì)連續(xù)叫個(gè)不停,更何況在漆黑的夜晚呢。?奶奶,奶奶,這是什么在叫呀??法布爾問(wèn)。祖母開(kāi)始打瞌睡了,迷迷糊糊地答道:?睡吧,也許……是狼。?法布爾不愿推醒奶奶,又擋不住蟲(chóng)鳴的誘惑,他悄悄地穿上鞋,開(kāi)了門(mén),摸黑到草叢中去,想看個(gè)究竟。野草劃破了他的手,也沒(méi)
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