7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教案(編輯修改稿)
2024-10-08 19:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，思考：自由朗讀課文，想一想：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪一個(gè)世紀(jì)？，交流。（20世紀(jì)）三、研讀課文，體驗(yàn)作者情感從不同的角度去思考，提出自己的問(wèn)題。（1）（2）（一）幫助我們理解課文內(nèi)容的問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？你從課文中哪些句子、段落感受到了20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話(huà)，為人類(lèi)創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活。問(wèn)題二：科學(xué)創(chuàng)造了怎樣的神話(huà)？創(chuàng)造了怎樣美好的生活？默讀課文24自然段，用“﹍”劃出相關(guān)語(yǔ)句。同桌討論后，全班集體交流：人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴(lài)自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。（1）展開(kāi)想象，各個(gè)小組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。問(wèn)題一沒(méi)有電燈、電視、電話(huà)我們的生活會(huì)怎么樣？問(wèn)題二沒(méi)有飛機(jī)、汽車(chē)、火車(chē)我們的生活會(huì)怎么樣？問(wèn)題三如果讓你生活在那樣一個(gè)時(shí)代，你該怎么辦？（2）每個(gè)小組推選一個(gè)代表進(jìn)行交流，在交流中同學(xué)之間互相補(bǔ)充，互提建議，然后填空。（3）人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴(lài)自然，……那時(shí)沒(méi)有（），沒(méi)有（），沒(méi)有（），也沒(méi)有（），真是（）！（4）師過(guò)渡：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我明白了農(nóng)耕社會(huì)人們的生活情況，按我們的想法，這日子真是沒(méi)法過(guò)??！盡管如此，人們還是渴望能擁有超出自身能力之外的奇特魔力，所以在中國(guó)古代的神話(huà)傳說(shuō)中，有了很多表達(dá)人們這種愿望的人和事。人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。”問(wèn)題三：“千里眼”“順風(fēng)耳”指什么？師生交流，展開(kāi)想象：“千里眼”“順風(fēng)耳”，在舊小說(shuō)中指能看得很遠(yuǎn)和聽(tīng)得很遠(yuǎn)的人。古典小說(shuō)《西游記》中曾出現(xiàn)這兩個(gè)人物，他們是玉帝的得力耳目。孫悟空鬧東海、攪地府后，事達(dá)天庭，玉帝詢(xún)問(wèn)“妖猴”來(lái)歷，班中閃出千里眼、順風(fēng)耳，將“妖猴”的來(lái)歷奏明。這兩個(gè)詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來(lái)寄托自己的美好愿望?，F(xiàn)在，“千里眼”“順風(fēng)耳”指的是。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)?？康氖鞘裁矗浚ìF(xiàn)代科學(xué)技術(shù)）幻想是什么意思？或找個(gè)近義詞（3）（4）（5）（6）（7）（8）（板書(shū)：過(guò)去幻想）問(wèn)題四：在這短短的一個(gè)世紀(jì)中，我們的生活因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化。讀課文第3自然段，找找哪句話(huà)可以形容這一切。（1）朗讀詩(shī)句”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花“體會(huì)詩(shī)句的意思，聯(lián)系課文理解后填空。（2）
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