小貓釣魚教案活動(dòng)過程-文庫吧資料
2024-10-17 16:10本頁面
【正文】 活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。豐富詞匯：一心一意、三心二意、專心。第四篇：《小貓釣魚》教案活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)自己的想法。你真棒！活動(dòng)小結(jié)。第三次小貓釣著魚了。,，你真棒!接下來我們再來安靜地、完整得聽一遍故事，聽完后，老師要看看，哪個(gè)小朋友能簡單的概述下這個(gè)故事。(小 朋友：釣魚就要一心一意，不要三心二意。（5）、是誰幫助了小貓？怎么幫的？（學(xué)生：是貓媽媽，貓媽媽告訴了 小貓釣魚不能三心二意，要一心一意。（ 學(xué)生：因?yàn)轵唑扬w過來了，小貓去捉蜻蜓了），說的對不對啊，小 朋友齊聲答：對，來我們給他放個(gè)大炮仗。（1）、《小貓釣魚》里面出現(xiàn)了哪些人物（學(xué)生：有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶）主要講的是誰？（學(xué)生：講的是小貓）（2）、小貓一共釣了幾次魚？都釣到了嗎？（學(xué)生：釣了三次，沒有都釣到，最后才釣到的）。傾聽故事，理解故事內(nèi)容。他呀要帶我們?nèi)メ烎~那，猜猜看今天小貓能釣到幾條魚呀？（學(xué)生：5條，8條，10條）。師：放PPT里的貓，小貓跟小朋友打招呼?；顒?dòng)過程：談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們好（學(xué)生：老師好），今天，小潘老師帶來了一位朋友，聽！師學(xué)貓叫：喵~喵~，喵~喵~，誰來了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：日?；顒?dòng)中配套磁帶中的《小貓釣魚》的故事，PPT，讓幼兒熟悉故事情節(jié)。第三篇：小貓釣魚(教案)《小貓釣魚》（故事）P6 創(chuàng)設(shè)意圖：活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，把握作品中角色的特點(diǎn)與對話。三、結(jié)束部分。二、基本部分，并提問：“貓弟弟釣到幾條魚，貓媽媽釣到幾條魚？誰多誰少？”“為什么貓弟弟比貓媽媽釣得少？”，要求幼兒仔細(xì)聽故事，聽清楚貓媽媽對貓弟弟講的話，及最后貓弟弟是怎樣才釣到魚的?；顒?dòng)過程：一、開始部分，導(dǎo)入課題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長豐富幼兒有關(guān)小貓的知識。第二篇：小貓釣魚教案小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)：小貓釣魚（文學(xué)活動(dòng)）教師：巫曉麗 班級：?。ǘ┌?時(shí)間：2017年4月13日 活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作：把歌曲編成故事并表演。出示兩幅貓的圖片，讓學(xué)生聽音樂后說說貓媽媽講的是哪一只小貓，并說明理由，感受歌曲風(fēng)趣、詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)，并有感情地演唱歌曲一遍。生演唱歌曲一遍，指出錯(cuò)誤并糾正。學(xué)唱歌詞：生朗讀歌詞。用提問的形式啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞：接下去小貓繼續(xù)做什么？這時(shí)又發(fā)生了什么事？小貓?jiān)鯓訉Υ@件事？夸獎(jiǎng)小貓的語氣應(yīng)該是暗淡還是響亮呢？請用一個(gè)成語來形容小貓釣魚的態(tài)度。師生討論創(chuàng)編第二段歌詞。學(xué)生模唱： 5 3 5 3 | 5 3 5 3 | 55 4 55 4 | 55 4 55 4 ||蹦 蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 跳得高 跳得高跳得高 跳得高。師：正在這時(shí)候，小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑來了。②請學(xué)生說出兩種不同拍子的節(jié)奏規(guī)律。師：小動(dòng)物們在一起，心里多高興呀！大家跳起了歡樂的舞蹈，請同學(xué)們跟著它們的舞蹈節(jié)奏打拍子。師：同學(xué)們，今天是小貓家請客，一大早就來了許多小動(dòng)物，聽，這是誰的的腳步聲？放錄音，請學(xué)生表演并說出音樂所表
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