40小貓釣魚教案-文庫吧資料
2024-10-15 14:42本頁面
【正文】 是這首歌曲的音樂，下面老師就帶同學們也像老師剛才一樣，有節(jié)奏、有感情地將歌詞朗誦幾遍。教學過程：一、熱身活動師生律動《快樂的一只小青蛙》二、創(chuàng)設情境，導入課題。教學重難點：本節(jié)課教學重點是教會學生有感情的演唱歌曲，并能體會小貓貓的心理變化進行歌表演。通過歌曲演唱和舞蹈表演，學生在愉快的學習過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無成。本課以這個兒童寓言故事為情境主題，安排了歌表演。培養(yǎng)學生的想象能力、表演表達能力。認識八分休止符和力度記號。）三心二意（xīnɡ xīn）擴詞： 空（）（）（）著 zhe（）zhao（）寫出3個帶有“心字底”的字： 心（）（）（）連詞成句①② ③ ④ ⑤（1）因為 三心二意 小貓 釣不到魚 所以① ② ③ ④ ⑤（2）一心一意 學習的 要 我們 時候根據(jù)單元復習根據(jù)字詞句復習穿插小練習句型練習第二篇：《小貓釣魚》0的認識小貓釣魚教學目標1．使學生初步知道0的三個含義，通過直尺認識0在數(shù)中的順序，會讀寫0．2．指導學生規(guī)范寫0，培養(yǎng)學生書寫能力． 3．引導學生觀察圖，感悟數(shù)學知識的魅力． 教學重點1．初步知道0的含義，0在數(shù)中的順序，會讀寫0． 2．指導學生規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣． 教學難點 理解0的幾個含義 教學過程一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣．教師：今天我們要來看圖講故事，誰愿意給大家講一個故事？（借助ppt呈現(xiàn)一組連環(huán)畫，使學生直觀形象地看到變化過程．教師在這里注意聯(lián)系學生的兒童心理特點，通過學生喜歡的講故事的形式，豐富學生的感性積累，發(fā)展學生的數(shù)感．）二、觀察畫面，引入新課（一）出示主題圖．教師：你能用數(shù)字表示每一只小貓釣的魚的數(shù)量嗎？ 有一只小貓一條魚也沒釣到，該用哪個數(shù)字來表示呢？（引出新知——0的認識）ppt展示結果教師：小黃貓一條也沒釣著，在他的下面應該寫幾呢？（寫 0）2．出示圖片教師：今天我們就來學習“0”的認識．（板書：0的認識）教師：你們的知識可真豐富！0也和3這些數(shù)一樣，也是一個數(shù)． 師指著小貓下面的0問：在這里0表示什么呢？ Ppt：0的不同含義（二）感知0的不同含義． 教師：你還在哪見過0？我們在直尺上發(fā)現(xiàn)了0，請同學們拿出直尺看一看． 1．出示圖片教師：直尺上的數(shù)是怎樣排列的？這些數(shù)是從幾開始的？（這些數(shù)是按順序排列的，從0 開始的）這個0表示什么呢？小組同學互相說說． 誰來說說你們組的意見？小結：直尺上的這個0，表示開始，起點的意思． 2．出示圖片教師：在溫度計上也有0，這個0又是什么意思？教師：0度是水變成冰的溫度，當溫度下降到0度時水就開始結冰了． 3．出示圖片教師：0度可以這樣表示．（點評：教師在這一環(huán)節(jié)讓學生觀察圖，找出“0”讓學生說說“0”的含義，從而明確“0” 讓學生不僅可以表示沒有，還可以表示其他的含義．在此基礎上，讓學生直觀體會“0”的實際含義．）三、學習寫0．（一）教師：我們在這么多地方見過0，0是怎樣寫出來的，請看大屏幕．1．課件演示：0的寫法 2．邊演示邊講解：0是一筆寫成，起筆在右上邊線中間偏上一點，向上碰到上邊線，再向左下寫，寫到橫豎中線焦點的地方，與豎中線接觸，然后向右下拐，到下邊線中間偏左的地方與下線接觸，再往上拐到中線附近，與右邊線接觸，再繼續(xù)向上，收筆處與起筆處相連接． 教師：請你用手指
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