小貓釣魚教案活動過程-文庫吧在線文庫
【正文】 單，但告訴了孩子做事要專心這一深刻的道理。：通過小貓釣魚的故事養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。通過對圖片的觀察和故事角色扮演，真正讓幼兒在活動中積極主動的學(xué)習(xí)。第三環(huán)節(jié)是理解故事。七、活動延伸在本次活動結(jié)束后，我將把幼兒帶到美工區(qū)，讓他們自己畫一畫小貓，并再次強(qiáng)調(diào)：“在作畫過程中，小朋友們要向后來的小貓學(xué)習(xí)，專心一點(diǎn)，不要一會兒打鬧、一會兒出去。三、第二次嘗試釣魚（目的：發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸附東西）幼兒釣魚（魚竿有磁鐵，魚身上部分有小夾子部分沒有）重點(diǎn)觀察：幼兒是否能發(fā)現(xiàn)有的小魚不能被釣起來關(guān)鍵提問（引發(fā)幼兒觀察比較兩種魚的不同）——你們都釣到魚了嗎？怎么池塘里還有這么多小魚呀？ ——比較一下這兩種魚，你們發(fā)現(xiàn)了什么 ？小結(jié)：原來除了要用有磁鐵的魚竿，小魚身上也要有東西，才能釣得起來?；顒訙?zhǔn)備：自制不同材質(zhì)小魚、魚竿，池塘情景。第四環(huán)節(jié)是角色扮演。通過提問引發(fā)幼兒的思考和興趣，在調(diào)動幼兒發(fā)言展現(xiàn)自己想法的同時(shí)活躍了活動的氛圍，也為下面活動的開展做了鋪墊。提問談話法中利用啟發(fā)式提問、遞進(jìn)式提問開拓幼兒思維，促使幼兒積極言語表達(dá)想法。正因?yàn)橐陨蠋c(diǎn)，此次活動的開展是非常須要和重要的。二、講述故事，初步理解故事內(nèi)容教師配樂完整講述故事師：故事的名稱是什么？在《小貓釣魚》這個(gè)故事里，有哪些角色？主要講的是誰？銜接語：貓弟弟一共釣了幾次魚？都釣到了嗎?看圖片分段理解角色的行為與對話圖片師：貓弟弟第一次釣魚的時(shí)候誰來了？小蜻蜓是什么樣子的？誰來學(xué)學(xué)它？貓弟弟看見了心里怎樣想？又是怎樣做的？圖片師：貓弟弟第二次釣魚的時(shí)候又看見了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？圖片師：貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見貓媽媽釣到大魚時(shí)，心里怎樣？后來，貓媽媽是怎樣對貓弟弟說話的呢？（重點(diǎn)理解詞語：三心兩意、一心一意）圖片師：貓弟弟聽了媽媽的話，釣到一條大魚的時(shí)侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語氣講話的呢？最后貓弟弟是怎樣釣魚的？三、完整欣賞木偶劇表演。那這個(gè)故事告訴了我們什么呢？做事情要怎樣？（學(xué)生：告訴我們做事要一心一意）為什么做事要一心一意，不可三心二意？（學(xué)生：因?yàn)槿亩庾霾缓檬虑椋┰瓉砣亩庾霾缓檬虑榈?，事情是不會成功的，只有一心一意做事情才能把事情做成功。）?）最后小貓釣魚時(shí)發(fā)生了什么情況呢？（學(xué)生：蜻蜓飛來了，蝴蝶 肥來了，小貓一步也沒走開，釣到了大魚），那此時(shí)小貓的心情是怎樣 的，說了些什么話？誰能來表演一下？小朋友，老師覺得你一直很 優(yōu)秀哦，今天你要在大家面前展現(xiàn)一下，好不好，勇敢一點(diǎn)。好，我們就跟著小貓出發(fā)吧。感受故事中要一心一意，不能三心二意。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、頭飾、玩具魚竿、水桶、椅子等道具。學(xué)唱歌譜：生跟琴唱譜兩遍。四、新歌教學(xué)：師：這時(shí)候，貓媽媽走過來，摸摸小兔子的小腦袋說：“小兔子第二次與烏龜比賽，吸取了第一次比賽的教訓(xùn)，取得了第一名，知錯(cuò)必改，真是個(gè)好孩子！”貓媽媽接著又說：“那天，我家小貓去釣魚發(fā)生了這樣一件事：┅┅”（師掛歌紙，放錄音《小貓釣魚》第一段）師：故事講到這里只講了一半，我請同學(xué)們一起幫貓媽媽把故事講完。三、基礎(chǔ)訓(xùn)練：
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