【正文】 ：經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長豐富幼兒有關(guān)小貓的知識。生演唱歌曲一遍，指出錯誤并糾正。學(xué)生模唱： 5 3 5 3 | 5 3 5 3 | 55 4 55 4 | 55 4 55 4 ||蹦 蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 跳得高 跳得高跳得高 跳得高。師：同學(xué)們，今天是小貓家請客，一大早就來了許多小動物，聽，這是誰的的腳步聲？放錄音，請學(xué)生表演并說出音樂所表現(xiàn)的動物或說明理由。教學(xué)目的：并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。創(chuàng)作表演。二、創(chuàng)設(shè)情境，感受不同動物的音樂形象。師彈奏模仿小兔子跑跳的旋律。生跟琴學(xué)唱詞（注意引導(dǎo)有感情地演唱）。：一心一意、三心二意、專心?；顒友由欤簩㈩^飾及道具放在萌萌劇場供幼兒表演。猜對了是小貓客人來到了我們教室。（4）、第二次釣魚，小貓為什么沒有釣到？（學(xué)生：因為蝴蝶飛過 來了，小貓去捉蝴蝶了），看到貓媽媽又釣到一條大魚，而自己什么都 沒釣到，小貓心理怎么想，說了些什么話，你能來表演一下嗎？（ 小朋友：真氣人，我怎么一條小魚都釣不著？）問大家小朋友表演 的像不像啊，小朋友齊聲答：像，來我們給他放個大炮仗。）說的真棒，來我們一起給他個呱呱叫?；顒訙?zhǔn)備：小貓手偶、教學(xué)掛圖活動過程：一、出示木偶，引起幼兒活動興趣師：貓弟弟特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給貓弟弟吃，后來，貓弟弟長大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚的本領(lǐng)?！缎∝堘烎~》的活動組織不僅可以鍛煉幼兒的傾聽、表達能力，最重要的是這次活動可以改善目前幼兒存在的諸如做事容易分心、專心時間不夠長等問題。四、活動方法為了更好達到活動目標(biāo)，重難點，我將采用如下的活動方法：第一，在教法上，新《綱要》指出，“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，活動中力求形成“合作探究式”的師生互動，活動組織應(yīng)注重綜合性、趣味性，寓教育于生活游戲中”。六、活動過程在具體的活動實施過程中，為了能夠讓幼兒快樂學(xué)習(xí)、達成目標(biāo)，我采用了環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是提問導(dǎo)入。在獲知故事內(nèi)容后引導(dǎo)幼兒說出“小貓開始釣不到魚是因為一會兒追蜻蜓、一會兒追蝴蝶，后來沒有這樣釣到了一條大魚”，隨后我對此進行總結(jié)：“小朋友們要向后來的小貓學(xué)習(xí)，做事要專心。在樹林旁邊,有一條小河,放下釣魚竿,貓弟弟沒捉著,貓弟弟看了真喜歡,放下釣魚竿,貓弟弟又沒捉著,：“真氣人,我怎么一條小魚也釣不著?” 貓媽媽看了看貓弟弟,說：“釣魚就要一心一意,一會兒捉蝴蝶,怎么能釣著魚呢?”貓弟弟聽了貓媽媽的話,很難為情,蝴蝶也飛來了,貓弟弟就像沒看見一樣,釣竿上的線往下沉,釣竿也動起來了,貓弟弟使勁把釣竿往上一甩,“哎喲”,噼噼啪啪地亂蹦亂跳,小貓趕緊捉住這條大魚,高興地喊了起來：“我釣到大魚啦,我釣到大魚啦!”貓媽媽和貓弟弟一起抬著大魚回家了第五篇：小貓釣魚(教案)天天樂幼兒園陳迪驊活動名稱：小貓釣魚（小班）活動目標(biāo)：在游戲的情景中體驗磁鐵能吸引鐵制品的基本特性，對磁鐵感興趣。五、活動延伸（引發(fā)繼續(xù)探索的興趣）今天小貓們跟著媽媽來釣魚，幫磁鐵找到了夾子和回形針這兩個好朋友，磁鐵還有好多好朋友呢！我們再去找找吧！