小貓釣魚教案活動過程-展示頁
2024-10-17 16:10本頁面
【正文】 現(xiàn)的動物或說明理由。教學過程：一、組織教學：唱師生問好歌。教學難點：唱準六度、七度大跳，停準歌曲中出現(xiàn)的休止符。通過歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生自信、大膽的心理素質(zhì)，對學生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學目的：并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。六度、七度大跳練習。第一篇：小貓釣魚教案活動過程導語：指導學生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，下面小編為你整理的小貓釣魚教案活動過程內(nèi)容，希望對你有所幫助！教學內(nèi)容：學唱歌曲《小貓釣魚》。變換拍子節(jié)拍練習。創(chuàng)作表演。啟發(fā)學生感受音樂，積極參與表現(xiàn)音樂，豐富和發(fā)展學生的審美情趣。教學重點：引導學生有感情的演唱歌曲。教具準備：琴、歌紙、錄音機、投影、VCD、圖片等。二、創(chuàng)設情境，感受不同動物的音樂形象。三、基礎訓練：⑴感受節(jié)拍，作變換拍子練習。①分別放三拍子、二拍子的節(jié)奏。③出示練習：●○|●○|●○|●○| ●○○|●○○|●○○|●○○| ●○|●○|●○|●○||（二）模唱練習。師彈奏模仿小兔子跑跳的旋律。四、新歌教學：師：這時候，貓媽媽走過來，摸摸小兔子的小腦袋說：“小兔子第二次與烏龜比賽，吸取了第一次比賽的教訓，取得了第一名，知錯必改，真是個好孩子！”貓媽媽接著又說：“那天，我家小貓去釣魚發(fā)生了這樣一件事：┅┅”（師掛歌紙，放錄音《小貓釣魚》第一段）師：故事講到這里只講了一半，我請同學們一起幫貓媽媽把故事講完。方法：教師先開個頭：小貓貓把缺點來改掉。結果怎么樣？范唱：教師 完整范唱歌曲一遍。生跟琴學唱詞（注意引導有感情地演唱）。學唱歌譜：生跟琴唱譜兩遍。師：小動物聽了貓媽媽的故事受到了什么教育？（請學生回答）師：小動物們既玩得開心，又受到教育，它們高高興興地回家了。六、結束課業(yè)：唱著歌曲走出教室。：一心一意、三心二意、專心。物質(zhì)準備：課件、頭飾、玩具魚竿、水桶、椅子等道具。引導語：聽這是誰在叫呀？，說：“小貓咪咪特別愛吃魚，貓媽媽每天都到小河邊去釣小魚給咪咪吃，后來，咪咪長大了，他也想學習釣魚的本領。a)第一次貓弟弟為什么沒釣到魚呢？ b)第二次貓弟弟為什么仍然釣不到魚呢？c)貓媽媽對貓弟弟說了些什么？（重點講清“一心一意”和“三心二意”）d)最后貓弟弟是怎樣釣魚的？：讓孩子懂得只有專心才能做好一件事，學會一種本領?；顒友由欤簩㈩^飾及道具放在萌萌劇場供幼兒表演。感受故事中要一心一意，不能三心二意。有關故事的角色頭飾和道具。學生：是小貓來了。猜對了是小貓客人來到了我們教室。好，我們就跟著小貓出發(fā)吧。（放PPT）師：這個故事我們欣賞完了，我要看看哪個小朋友聽的最仔細，看的最認真。（3）、第一次釣魚，小貓為什么沒有釣到？誰來說說？舉手回答。（4）、第二次釣魚，小貓為什么沒有釣到？（學生：因為蝴蝶飛過 來了，小貓去捉蝴蝶了），看到貓媽媽又釣到一條大魚，而自己什么都 沒釣到，小貓心理怎么想，說了些什么話，你能來表演一下嗎？（ 小朋友：真氣人，我怎么一條小魚都釣不著？）問大家小朋友表演 的像不
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