口語交際勸說5篇-文庫吧資料
2024-10-17 14:39本頁面
【正文】 子是國家的大幸，可是皇上正在氣頭上，怎么勸他呢？聰慧的皇后急中生智，她二話沒說，而是退下穿戴好朝服站在了皇上的面前?；屎竺枺钦l呀？皇上說：魏征總在朝廷上侮辱我。喜歡贊揚，厭煩批評，人之常情。今卿廓開大計，正與孤同”。將軍迎操，欲安所歸呼？”我魯肅投降后說不定還能混個小官做，將軍您呢？你讓曹操怎么安排你？劉琮可是前車之鑒啊?！濒斆C不遮不掩，開誠布公，我魯肅可以投降操曹操，但是將軍您不可以。如何讓主公聽從自己的正確建議，《資治通鑒〃赤壁之戰(zhàn)》中魯肅一番推心置腹的話感人至深。迂回勸說。豬八戒采用的是“激將”法。豬八戒說：“那妖怪道……吃了你的肉，剝了你的皮，啃了你的骨頭，吃了你的心。在《西游記》片斷中，孫悟空被師傅逐出了師門，趕回到花果山?！标套拥脑捯魟偮?，齊景公馬上說：“先生的話我領(lǐng)會了，放了燭鄒吧。戰(zhàn)國時，齊景公發(fā)現(xiàn)后花園幾只珍貴的鳥飛了，非常惱火，命衛(wèi)士把主管鳥的燭鄒推下去斬了。然后再指出公輸般攻打宋國是不仁義的，那么，這種方法叫什么？借例言理。墨子去楚國的目的是什么？他到了楚國見到公輸般后，是不是馬上就勸公輸般不要攻打宋國呢？他為什么不直接勸公輸般不要攻打宋國呢？那么，這種勸說方法叫什么？直話曲說。我在北方聽說您造了云梯，要去攻打宋國，但是宋國有什么罪呢？楚國本來就是地廣人稀，卻拼命在戰(zhàn)爭中葬送自己本來就不足的人民，去爭奪自己已經(jīng)很多的土地，不能算是聰明；宋國沒有罪而楚國卻要去攻打它，不能算仁愛；懂得這個道理，卻不身體力行，以理抗爭，不能算是忠臣；抗爭不達到目的，不能算堅強；殺一個人認為不義，卻去殺多數(shù)人，不能算會類推事理。”公輸般很不高興，斷然拒絕道：“我是講仁義的，不能隨便殺人。見面后，公輸般問：“先生有何指教？”墨子故意說：“現(xiàn)在北方有人想侮辱我，我想借你的力量殺了他。戰(zhàn)國時，公輸般替楚國監(jiān)造云梯，準備用它來進攻宋國。湯顯祖譏諷道：“宰相為侄輩在科場中通關(guān)節(jié)者，我只知道南宋秦檜干過這種丑事，他要主考官取其孫為第一名，但主考官卻將第一名判給了陸游，秦檜是個奸臣，營私舞弊不足為奇，張宰相乃當代名臣，斷斷乎不會出此下策吧？”不直話直說，而是繞彎子，到最后正話反說，或反話正說，這樣含而不露，給對方一個臺階下。明朝宰相張居正為了讓兒子名列榜首，策劃讓前來會試的臨川才子湯顯祖第二名，列在兒子之后以抬高兒子身價。拿了我們連這件大衣的人，每天不也受到同樣的精神折磨嗎？”這天深夜，一個戰(zhàn)士主動找到了指導(dǎo)員……直截的點出對方的問題，并通過理由分析不利的后果更能使人醒悟。某個連隊，丟了一件大衣，指導(dǎo)員召集全連開會。⑷對方聽勸后，趁熱打鐵鼓勵對方，強化勸說效果。解縉：臣代李尚書獻公雞蛋朱元璋：李尚書為何不親自來覲見 解縉：李尚書在家坐月子。李尚書非常著急，他的門生解縉說：“恩師莫急，我能勸說皇上收回成命。⑶恰當?shù)剡\用勸說技巧。比如你是一位企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)，當開會時你對老板的一些方案自己有不同的看法時，不要急于在會場勸說老板馬上改變方案，這樣容易傷及老板的威嚴，引起老板對自己的不滿。比如你如果想說服一位老奶奶，她年紀大了耳朵不好使了，你應(yīng)該在她耳邊有禮貌地輕聲相勸，不宜大喊大叫。⑵勸說應(yīng)以尊重對方為前提。所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，沒有明確勸說的目的，沒有找到勸說的切入點，很難有的放矢、步步為營地說服對方，讓對方接受自己的看法。教學(xué)步驟：一、勸說 勸說時一種常見的口語交際形式，即用充分的理由和委婉的方式動員他人去做某件事、進行某種活動，或阻止他人不做某件事、不進行某種活動。教學(xué)方法：講授法，討論法 教學(xué)重點：了解勸說的語言特點，掌握勸說的技巧，能得體地勸說他人。四、課堂小結(jié)，鼓勵運用師：同學(xué)們，多留心身邊的人，多留心身邊的事，你們會發(fā)現(xiàn)，真誠的發(fā)自內(nèi)心地勸說，就如同窗外這明媚的春光一樣，受到大家的歡迎！希望同學(xué)們能將勸說帶出課堂，走進生活，讓我們的生活變得更加美好和諧！第三篇：口語交際——勸說口語交際——勸說教學(xué)目標：，掌握勸說的技巧，能得體地勸說他人。然后點名上臺表演。先說說你打算針對什么事進行勸說，再商量一下怎樣勸說更有效，小組交流，可模擬表演。（投影出示：情境練習(xí)這天，成成來到菜市場，突然他看見一個叔叔正在賣幾只活鳥，小鳥在籠子里活蹦亂跳，你看見了，會怎么說？小麗的媽媽下崗后，一直沒找到合適的事情做，便整天跟鄰居打麻將，爸爸勸說幾次無效，小麗想通過打電話跟媽媽說說。師：是啊，在勸說過程中，僅靠理由充分是不夠的，誠懇的態(tài)度，婉轉(zhuǎn)地表達也是讓人接受的前提。乙：（不好意思地摸摸頭）噢，對不起，我忘了！（轉(zhuǎn)身關(guān)上了水龍頭）師：看完這兩個鏡頭，有何感想？生：我覺得第一個同學(xué)說話的語氣似乎帶有批評、指責(zé)的意思，這樣的態(tài)度不容易讓人接受。師：那今天的勸說之星這個稱號就屬于這位同學(xué)了，恭喜你！師：勸說也是一門語言藝術(shù)，除了剛剛我們總結(jié)出的這些技巧外，其實還有一些因素對勸說是否有效也起著比較重要的作用。生：我認為她的勸說挺精彩的，針對爺爺?shù)挠^點一點一點來說，很有條理。您經(jīng)常說“飯后一支煙，勝過活神仙”，這也是不對的，剛吃完飯，人的吸收能力最強，這時抽一支煙比平時抽10支煙吸收的毒還多。師：說得真好，在勸說時，除了以理服人，我們還要注意語氣委婉。）師：那接下來誰再上來試試？
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