口語交際“勸說”說課稿-文庫吧資料
2025-05-15 22:10本頁面
【正文】 一發(fā)生交通事故可就麻煩了，您的家人不知道會(huì)多擔(dān)心呢。 勸說者：阿姨，千萬不要著急呀。】 出示案例情景一 勸說者：你怎么能隨便過馬路呢？沒看見紅燈嗎？這樣是很危險(xiǎn)的！ 行人：我過我的馬路，關(guān)你什么事呀？真是狗拉耗子——多管閑事！（揚(yáng)長而去） 情景二 勸說者：阿姨，您好！看樣子您想橫穿馬路吧？ 行人：是啊。為此，老師趁熱打鐵，設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)——“勸說橫穿公路”的成敗案例。學(xué)生一旦對(duì)某件事情、某個(gè)話題產(chǎn)生興趣，他們就會(huì)積極主動(dòng)地全身心投入進(jìn)去。勸說往往要求對(duì)方改變某一種做法或想法，勸說可能成功，也可能失敗，其中的原因是什么呢？今天，就讓我們共同走進(jìn)口語交際活動(dòng)——?jiǎng)裾f，來領(lǐng)略“勸說”這種語言藝術(shù)的魅力。上課開始，老師播放 一張“行人橫穿馬路翻越欄桿”圖片。 下面我再具體說說這個(gè)教學(xué)程序的設(shè)計(jì)。 （三）角色體驗(yàn)，嘗試實(shí)踐。 課前準(zhǔn)備：PPT課件 第二部分：教學(xué)程序 合理地安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵，為此，本人利用了多媒體輔助教學(xué)手段，設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)程序： （一）談話導(dǎo)入，揭示話題。 學(xué) 法： 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，掌握從議到悟的學(xué)習(xí)方法。 重、難點(diǎn)： 了解和感悟規(guī)勸語言的特點(diǎn)和技巧，能動(dòng)之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說 教 法： “最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”，在教學(xué)過程中將主要采用“創(chuàng)設(shè)特定情境，體現(xiàn)雙向互動(dòng)”和“角色模擬體驗(yàn)”的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)
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