口語交際“勸說”說課稿-wenkub
2023-05-24 22:10:42 本頁面
【正文】 最常見的現(xiàn)象，貼近學(xué)生的生活實際，目的就是為了讓學(xué)生在后面的訓(xùn)練中能有感而發(fā)，有話可說。 （二）、探究勸說技巧【興趣是最好的老師，是獲取知識的直接動力，是培養(yǎng)能力必不可少的前提。 （一）、引入情境 學(xué)生是以形象思維為主，同時還要有興趣的引導(dǎo)。 （二）小組交流，探究方法。根據(jù)本課教材特點和學(xué)生身心發(fā)展特點，遵循“積極指導(dǎo)自學(xué)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念，運用情境教學(xué)法，讓學(xué)生模擬角色，在互相交流中學(xué)會勸說，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)、議中感悟、角色體驗，多渠道接受信息。結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點和五年級學(xué)生的特點，設(shè)計如下： 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生運用精妙得體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。在《語文新課標(biāo)》中就明確指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，要培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！犊谡Z交際——勸說》說課稿 中壩小學(xué) 陳新林各位老師:你們好!我今天說課的內(nèi)容是五年級口語交際課《勸說》。”根據(jù)新課標(biāo)的精神，在本次教學(xué)活動中，本人選擇了貼近學(xué)生生活實際的話題“勸說”，采用靈活多樣的教學(xué)模式，讓學(xué)生在實際交流、辯論中鍛煉口語交際能力。 鼓勵學(xué)生回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能動之以情、曉之以理地進(jìn)行得體的勸說。 學(xué) 法： 引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)，掌握從議到悟的學(xué)習(xí)方法。 （三）角色體驗，嘗試實踐。上課開始，老師播放 一張“行人橫穿馬路翻越欄桿
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