口語交際“勸說”說課稿(參考版)
2025-05-12 22:10本頁面
【正文】 】 5?！?小結(jié)： 生活處處有語文，現(xiàn)在我們?cè)谡n堂上勸說，走出課堂，我們將勸說引向生活，希望同學(xué)們能學(xué)以致用，讓我們的生活變得更加和諧。同時(shí)，多種不同情境的創(chuàng)設(shè)，也讓學(xué)生了解到了在不同的環(huán)境中，對(duì)象、目的的不同，則勸說的方式方法也不同?？谡Z交際是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的語言活動(dòng)。想一想，生活中還有哪些情況需要我們的勸說？選擇一種情況開展勸說?！?（四）、拓展勸說導(dǎo)語：在生活中，還有許許多多不文明的現(xiàn)象需要我們真誠的勸說。這樣的設(shè)計(jì)既達(dá)到人人參與，個(gè)個(gè)得到鍛煉的目的，又可以培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究能力。根據(jù)新課標(biāo)的理念，老師在運(yùn)用錄象激發(fā)了學(xué)生對(duì)“勸說”這個(gè)話題的興趣后，然后出示了四個(gè)具體情境，還原了學(xué)生真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生身臨其境，這樣學(xué)生才能有感而發(fā)，有話可說。鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體。走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱。（三）、角色體驗(yàn)，嘗試實(shí)踐師：同學(xué)們，你該如何禮貌、誠懇地勸說呢？任選一種情況進(jìn)行勸說。勸說時(shí)態(tài)度要誠懇，語氣要親切，要讓對(duì)方容易接受，即以情動(dòng)人。讓學(xué)生通過自己的切身體會(huì)去辨別、分析、發(fā)現(xiàn)問題，從而掌握正確的勸說技巧，學(xué)會(huì)進(jìn)行得體的口語交際。 生：應(yīng)該以情動(dòng)人，讓對(duì)方打心眼里接受。）同學(xué)們，你們喜歡哪種勸說？為什么？為什么不喜歡路人甲的勸說？那是存在什么問題呢？預(yù)設(shè)生成：生：因?yàn)樗f話沒有禮貌，不應(yīng)該叫“喂”。 行人：好，好。萬
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