【正文】 學(xué) 法： 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)，掌握從議到悟的學(xué)習(xí)方法。在《語(yǔ)文新課標(biāo)》中就明確指出：“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，要培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。 （一）、引入情境 學(xué)生是以形象思維為主，同時(shí)還要有興趣的引導(dǎo)。你真是個(gè)懂事的孩子?。ㄐ腥送Ｏ?，耐心地等綠燈亮。再充分放手，讓學(xué)生分小組活動(dòng)，互相討論、自由表達(dá)、自由發(fā)揮，想辦法解決問(wèn)題。 第三部分：板書(shū)設(shè)計(jì)　　　　　　　 以理服人 勸說(shuō) 以情感人 【板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，集中體現(xiàn)了“勸說(shuō)”語(yǔ)言的特點(diǎn)，同時(shí)也清楚地提示學(xué)生在生活中進(jìn)行得體的勸說(shuō)時(shí)必須要掌握的兩個(gè)技巧，讓學(xué)生明白，只有“情”、“理”結(jié)合，勸說(shuō)才會(huì)成功。劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。人們都說(shuō)，“一秒兩秒不重要，生命安全最重要；交通安全心中守，幸福安康天天有”。 （二）小組交流，探究方法?！犊谡Z(yǔ)交際——?jiǎng)裾f(shuō)》說(shuō)課稿 中壩小學(xué) 陳新林各位老師:你們好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容是五年級(jí)口語(yǔ)交際課《勸說(shuō)》。 （三）角色體驗(yàn)，嘗試實(shí)踐。萬(wàn)一發(fā)生交通事故可就麻煩了，您的家人不知道會(huì)多擔(dān)心呢。鄰居的大哥哥一放學(xué)就玩游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體?！?5