【正文】 什么？（在學生回答時可以結合自己的上網(wǎng)經(jīng)歷，也可以回答自己的切身感受。遵守網(wǎng)絡的道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)絡上的不良行為，學會文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。激發(fā)學生對網(wǎng)絡的濃厚興趣，領略網(wǎng)絡的無限魅力，并懂得要文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。說說傳媒的作用：書：（給我們帶來很多知識）；電腦網(wǎng)絡：（加強了與世界的溝通與聯(lián)絡，帶來大量信息）；廣播、收音機、電視：（傳遞最新信息，了解國家時事）；第二課時 網(wǎng)絡連著我和你一、導學目標：初步了解網(wǎng)絡和網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學生積極進入網(wǎng)絡世界的熱情，體驗網(wǎng)絡給學習和生活所帶來的幫助與樂趣，遵守網(wǎng)絡的道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)絡上的不良行為。主要介紹了幾種傳媒工具，教師通過學生的親身感受，了解傳媒與我們生活的緊密型。（1）、電視頻道越來越多，電視節(jié)目覆蓋越來越廣，豐富多彩的節(jié)目背后，包含著許多勞動者的聰明才智和辛勤汗水。（身邊的傳媒工具有：書、廣播、電視、網(wǎng)絡、電腦、手機等）書：（給我們帶來很多知識）；電腦網(wǎng)絡：（加強了與世界的溝通與聯(lián)絡）；電視：（）；收音機：（）討論交流身邊一些傳媒工具的共同點和不同點。教學過程：一、導入新課傳媒的發(fā)展越來越快。2．了解傳媒包括哪些方面。從古到今，蒙古族的（成吉思汗）滿族的（康熙）水族的（鄧恩銘）回族的（鄭和）壯族的（李寧）為祖國的發(fā)展和繁榮作出了貢獻。四、作業(yè)：1少數(shù)民族地區(qū)的很多農(nóng)作物，如（高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉）等先后傳入中原。少數(shù)民族與漢族共同開拓了祖國的疆土，維護了祖國的統(tǒng)一，共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國悠久的歷史和光輝燦爛的文化。第二部分：向勞動者致敬（1）、各民族為家鄉(xiāng)做出了貢獻，如果召開各民族普通勞動者座談會，請勞動模范到班里和我們座談，你想與他們交流什么問題？（2）、你怎樣歌頌他們的工作業(yè)績？三、總結評價本課是一節(jié)擴展課。漢族女紡織家黃道婆，在學習黎族人民紡織技術的基礎上，逐步趕緊和提高了紡織技術。今天我們來學習《團結和睦建設家園》這一課。2．向為住過建設做出貢獻的各族人民勞動者致敬。三、小結：四、作業(yè)：潑水節(jié)是()傳統(tǒng)的新年節(jié)日，時間在（）前后，火把節(jié)是（）的傳統(tǒng)節(jié)日，蒙古族有（）、黎族有（）節(jié)。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統(tǒng)的黎族舞蹈，男女青年對唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發(fā)釵插在姑娘的發(fā)髻上。黎族的“三月三”。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長獻哈達、敬酒、禮拜。現(xiàn)在蒙古族亦把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱春節(jié)為白節(jié)，稱農(nóng)歷正月為“白月”。第二部分：介紹幾個少數(shù)民族的節(jié)日。天上一天，等于地上一年，每年姑娘們輪換的日子，即清明節(jié)后第7天，傣族人民懷著對姑娘們敬佩的心情，給姑娘們潑一次清水，作為洗污凈身的一種祝福。但是，魔王的頭滾到哪里，哪里便發(fā)生災難，拋到河里，河水泛濫成災；埋在地下，到處臭氣沖天，只有魔王的妻子抱著才平安無事。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的脖子。這個姑娘心里恨透了魔王，可表面卻不露聲色，裝著與魔王十分要好。潑水節(jié)的來歷：很久以前，在傣族聚居的地區(qū)出現(xiàn)了一個殘暴的魔王，他無惡不作，到處燒殺搶劫，奸污婦女??人們受盡了他的殘害，對他恨之入骨，可是誰也無法殺死他。二、自主學習探究討論新知 第一部分：歡樂的潑水節(jié)潑水節(jié)是傣族傳統(tǒng)的新年節(jié)日，時間：在清明前后。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。進一步了解民族文化。干欄式的建筑是（）族。通過介紹少數(shù)民族多種多樣的住房，使同學們對我們民族大家庭更加了解。沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。廊下安裝樓梯供人上下。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設通風孔。底層有的架空，用來飼養(yǎng)耕牛、舂米或堆放雜物，有的用竹墻圍作糧倉或廚房。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏傣族：傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。正房上方設有閣樓。一般為三開間帶前廊。屋內(nèi)的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進行。木樓上面住人，下面圈牲畜。壯族喜歡依山傍水而居。遷徙拆散，定居安裝。在大風雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。居室：用氈塊、木料構成。“蒙古包”是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼。今天這節(jié)課我們就來探究了解一下各民族形式多樣的住房。2．理解少數(shù)民族住房的特點。四、作業(yè)：介紹一個民族的服飾特點。交流展示：。下面大家看課件，看看認識這些民族服飾是哪個民族的嗎？討論交流交流展示：第二部分：猜猜我是哪個民族自主學習、討論：我國南方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大多數(shù)穿裙子。同學們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。，與同學們一起交流。四、作業(yè)：寫下自己做：“手抓飯”的感受。（2）你還知道哪些民族飯及其做法。課時安排：二課時一、導入新課 我國各民族在長期的生產(chǎn)與生活中形成了自己的飲食習慣，各民族有不同的飲食特點。培養(yǎng)學生收集信息的能力。教學重點難點：了解一些少數(shù)民族的飲食特點，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。培養(yǎng)學生收集信息的能力。了解一些少數(shù)民族的飲食特點，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。第二課 豐盛的民族飲食教學內(nèi)容：豐盛的民族飲食教學目標通過了解我國少數(shù)民族的飲食，懂得各民族人民之間應當相互尊重。三．總結 四．作業(yè)：我國共有（五十六）個民族，其中（漢）族人口比最多。（3）講述吐蕃大臣到唐朝求婚的故事。（1）、了解松贊干布的故事。大家一定知道美麗的西藏，西藏自治區(qū)的首府是拉薩，在拉薩有各布達拉宮，大家知道布達拉宮是為誰修建的嗎？補充資料：給大家講個美麗的故事吧，在唐朝，有個漂亮的公主叫文成公主，她被當時她的父皇李世民派到西藏與西藏的吐蕃松贊干布結婚了，松贊干布為文成公主修建了布達拉宮，藏族同胞后來就總稱是文成公主和松贊干布的后代。二、進行新課討論：我國有多少各民族，哪些民族人口比較多嗎？交流：我國有五十六個民族，漢族人口比較多。課時安排：3課時一、導入新課教師：同學們都知道，我國是一個多民族的大家庭，祖國有五十六個民族，各民族在長期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。，我們是一個幸福的大家庭。少數(shù)學生收集資料的主動性和整合資料的能力仍是今后應該關注的主要問題。三、錄像作品欣賞。教學難點認識中國之最產(chǎn)生的原因及（對）當時的社會影響。記住一些科學家的名字。培養(yǎng)學生整理運用信息的能力。第五課 中國之最導學目標：了解中國領先于世界的各個方面和優(yōu)秀的歷史人物，激發(fā)學生的愛國熱情，增強學生的民族自豪感。（1）討論交流：（北京市中國的政治、經(jīng)濟、文化、交通中心。二、進行新課第一部分：祖國的心臟討論交流：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。，保衛(wèi)祖國大好河山依靠解放軍。中國歷史上的第一個朝代是（夏）朝，離現(xiàn)在已經(jīng)約有（4000）多年了，接下來的歷史朝代是（商）、（周）、（秦）、西漢、東漢、三國兩晉、南北朝、隋、（唐）、五代十國、（宋）、遼、夏、金、元、（明）、（最后一個歷史朝代是（）朝。（2）日本有多少年歷史呢？（傳說公元660年建國。理清夏朝距今4000年，商朝距今3000年，西漢距今2000年左右，宋朝距今1000多年的歷史。認識我國經(jīng)歷的朝代（1）.粗略講解祖國的歷史輪廓。今天，我們就一起穿越時空的隧道，去認識我國悠久的歷史。課時安排：一、導入新課教師：我國擁有悠久的歷史，在這悠久的歷史中，我們創(chuàng)造了輝煌的民族文化，本課我們就從幾個方面來介紹一下我國的悠久歷史和文化。二、進行新課：運用課件播放自然美景，讓學生認識交流各地的美景，2討論交流查閱資料，了解黃山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、溫泉）（1）自主學習與討論第三課 古老的中華文明導學目標及重點：、在我國境內(nèi)的遠古先人都有哪些、炎黃子孫的含義、四大發(fā)明、京杭大運河是古代偉大的水利工程、多彩的節(jié)日。置身于大自然的美景中，你肯定會流連忘返。全國共有（34）個省級行政單位，包括（23）個省，（4）個直轄市，（5）個自治區(qū)，（2）個特四、別行政區(qū)。）（4）領土面積。）（3）時差。最北點（漠河，中國北極村之稱，最南端，曾母暗沙）（2）溫差。3．匯報交流：（1）路程。1．說說自己小組準備去哪旅游。4．通過觀察地圖，了解祖國的各個鄰國，感受我國疆域的遼闊。1．做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。通過尋找自己的家鄉(xiāng)位置理解住過的疆域有多大。感受祖國疆域的遼闊，了解國界線的標志。教學過程：一、導入新課教師通過提問，使同學們思考自己對祖**親了解有多少。，了解人口多有哪些好處和不利。在以后的日子里，我們將共同生活在這個集體中，用我們的行動去維護它，用我們的雙手將它建設得更加美好！1作業(yè)：請以同學們在課間對我們班級得現(xiàn)有狀況做一個調(diào)查，為下節(jié)課 得學習打下一個好的基礎。全班同學以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。學生制作，教師巡回輔導。教師小結：這棵大樹代表我們的班集體，但它不是一棵完整的數(shù)，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。教學過程：課上設疑：上課前先請同學們自己閱讀課文的第一段，能回答兩個問題嗎？學生小組討論分小組展示對班級與個人關系的形象比喻，學生互評。學生自主收集網(wǎng)上、書報雜志上的名人故事或人物傳記。在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗活動的樂趣。作為小學生的我們做得怎樣呢？（2）你心中有規(guī)則嗎？（3）哪些規(guī)則是你時時都能遵守的？哪些規(guī)則有時能遵守，有時不能遵守，為什么？靜靜地思考一下，寫在自己的書上。二是第二次所花的時間多，說明每個人的心中只想到了自己，忘記了規(guī)則的存在，反而使危險系數(shù)增加）通過剛才的兩個小實驗；你想說些什么呢？（十）聯(lián)系自我，討論生活中的規(guī)則。（教師計算一下時間）現(xiàn)在，假設我們遇到了危險，必須馬上撤離這里，越快越好，快走！（教師同樣計算時間，不要求排隊，等人全部離開教室，時間截止）公布兩次所花的時間，一起分析一下原因。你怎么看待這位理發(fā)師的行為？（交流討論）我們的留學生做的一個小實驗說明了什么？（德國人大事小事，事事講規(guī)則）（九）活動體驗 認識規(guī)則作用。閱讀故事：《寫在礦工帽上的遺書》。請你為這個鐵路道口寫一個警示標語。（七）寫警示標語在某城市近郊的一個鐵路道口，上演了一幕幕慘劇，僅2002年一年就因為人們從這里橫穿鐵路，發(fā)生了12起重大傷亡事故。寫下你的埋葬清單。談談你對這件事的看法和感受。在“非典”流行期間，一位在京某醫(yī)院進修的醫(yī)生黃某被感染??請你們?nèi)タ匆豢磿系倪@則事例，和你的組內(nèi)同伴議一議，在這件事中，有哪些不遵守規(guī)則的行為。你聽了這個故事的感受，你想說些什么？在抗擊“非典”的過程中，我們的身邊、電視上每天都在上演著、報道著許多真人真事，你能來說一些嚴格遵守規(guī)則的人和事嗎？（五）聯(lián)系生活有哪些不遵守規(guī)則的行為起到了助長“非典”的快速擴散的作用？（小組討論）交流討論。（三）換位體驗活動想像一下，如果沒有這些規(guī)則或是大家都不遵守這些規(guī)則的話，情況會變成什么樣，你能想像得出來嗎？（小組討論）交流匯報。（學生自由漫談，關于SRAS）教師總結：播放關于“非典’期間人們外出的的錄像，就醫(yī)的錄像，醫(yī)護人員緊張工作的錄像，公共場所每日消毒的錄像，隔離區(qū)域的錄像。三、教學過程（一）談話導人同學們，在2003年的4月，我們經(jīng)歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，驚心動魄！整個世界也同樣受到了震撼！在這場戰(zhàn)爭中，作為主力的是身穿白衣的醫(yī)護人員和醫(yī)學、科學工作者們，你們知道嗎？是的，就是它——SARS（j典型性肺炎）。報道SARS期間的各方面人物的電視短片或圖片。情感目標：通過學習一些故事，引導學生認識規(guī)則在生活中的重要性，教育學生要遵守規(guī)則，嚴以律己。第6課、心中有“規(guī)則”一、教學目標：知識目標：幫助學生了解社會對規(guī)則的態(tài)度，培養(yǎng)收集資料、獲取信息、修正自我、約束自我的能力。（七）活動總結師：如果你是女同學，請你在周圍選幾個特別值得你學習的男同學做好朋友；如果你是男同學，請你在周圍選幾個你認為值得你學習的女同學做好朋友。完成教材中的“設想一”和“設想二”，鼓勵學生大膽想像假如是單純的男生?；蚺５膶W習生活場景。請每一個同學依次說出同桌(異性)值得自己學習的優(yōu)點。（五）交換快樂請男女同學分角色朗讀“交換快樂”中的內(nèi)容。（四）共同成長閱讀《我的“野蠻”同桌》。（三）我們都是好樣的請男生從女生俱樂部中列出本班女生的十大優(yōu)點。請男女生相互比較在對班集體的貢獻中，男女生的不同。在游戲過程中，啟發(fā)學生發(fā)散思考：男生女生還有哪些不同呢?教師利用小資料總結：男女生的上述種種差異大多與生理、遺傳有關，只有不同之分，沒有好壞之分，尤其在智商等方面。請男生女生分組列舉在平常的活動中，男生女生在體能上的差別。二、教學準備：根據(jù)教材要求幫助同學組織各自的男生沙龍和女生沙龍。能力目標：引導學生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異，這些差異沒有優(yōu)劣之分，只是特點不同而已。舉辦一次以“真情到永遠”為題的小型征文活動。討論思考：（1）為什么學校里會出現(xiàn)一群光頭男孩？（2）你能想到這樣的真情付出的方法了嗎？（3）遇到類似的情況，你能像文中的男孩們一樣以實際行動獻出真情嗎？（十三）朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》請一位同學有表情的地朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》。（十二）學習美文《一群光頭男孩》。（