【正文】 知道的傳媒有（）（）（）（）等。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會怎樣利用網(wǎng)絡(luò)方便自己的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)和生活所帶來的影響。三、導(dǎo)學(xué)過程：師：同學(xué)們喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)都喜歡干什么？討論交流：網(wǎng)絡(luò)的功能有哪些？ 讀讀9497頁的內(nèi)容，看看網(wǎng)絡(luò)還為我們帶來了什么？一會兒講給大家聽！學(xué)生交流展示：爸爸媽媽或身邊的人都上網(wǎng)干什么？（如購物、炒股、看直播、看病、旅游指南、寫作等。）說說網(wǎng)上的趣事。教學(xué)反思：第三課時(shí) 獲取有意的信息一、導(dǎo)學(xué)過程：1了解信息的好處與壞處。自主學(xué)習(xí)與討論：揭題：網(wǎng)絡(luò)信息的正負(fù)面影響。電視、網(wǎng)絡(luò)等在給我們傳遞大量有益信息的同時(shí)，負(fù)面的影響也很大。作業(yè)：（1）網(wǎng)絡(luò)公約：（2）說說網(wǎng)絡(luò)對自己的影響。我國市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與進(jìn)一步發(fā)展需要誠信，尤其是現(xiàn)在，中國已經(jīng)加入了WTO，能否誠實(shí)有信，遵守國際商業(yè)規(guī)則，直接關(guān)系到中國參與國際競爭的地位。而誠實(shí)守信的品德必須從小培養(yǎng)，誠信的法律觀念必須從小建立。學(xué)情分析: 本單元在誠信教育上與過去思想品德課的不同點(diǎn)在于，側(cè)重激發(fā)學(xué)生誠實(shí)守信的道德情感和道德愿望。讓學(xué)生明白誠信既是個(gè)人的德性修養(yǎng)問題，又是社會公德和法律準(zhǔn)則。過程與方法：對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德；在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。過程與方法:對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。教法:講解引導(dǎo)學(xué)法:小組合作交流、感悟教具:學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：我信得過二、課件演示教材提供的場景，學(xué)生觀看。三、互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。填一填：通過提供的范例和討論，完成表格填寫。全班匯報(bào)：相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人信任的人。說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？四、自我反思我是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會待人真誠才能取信于人的道理。過程與方法:對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)；愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。教法:講解引導(dǎo)學(xué)法:小組合作交流、感悟教具:學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。板書課題。（讓大家感受由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快和傷害。（悄悄話，要注意保護(hù)兒童的自尊心，只是讓學(xué)生討論事實(shí)，不要點(diǎn)出人名，不給有過不誠信行為的學(xué)生造成心理壓力。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？（引起學(xué)生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學(xué)生對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。相機(jī)送出對同學(xué)們的“悄悄話”，并板書。板書設(shè)計(jì)： 朋友失信當(dāng)時(shí)悄悄話：誠信是人不可缺少的東西。教學(xué)后記:備課時(shí)間:2011年8月25日 授課時(shí)間: 課題:請你相信我 課型:新授 課時(shí):第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。教學(xué)難點(diǎn):通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人。來，快進(jìn)入“誠信樂園”吧！二、啟發(fā)想象請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個(gè)人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往？想像人們生活充滿樂歡笑；大家互相幫助，團(tuán)結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉??（通過學(xué)生的交流，使學(xué)生對“誠信樂園”產(chǎn)生向往之情。四、反思行為只有誠實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠信樂園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個(gè)誠實(shí)守信的人。在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。板書設(shè)計(jì):請你相信我作業(yè)布置:自己制作“誠信卡”,在班上展示介紹 教學(xué)后記:備課時(shí)間:2011年9月6日 授課時(shí)間: 課題:誠信是金 課型:新授 課時(shí):第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。情感態(tài)度與價(jià)值觀:知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。二、分組討論，續(xù)編故事。分組討論：（1）那個(gè)扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個(gè)不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。討論：（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機(jī)會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？（2）在我們生活中，人們有時(shí)常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時(shí)，同時(shí)也失去了什么呢？小結(jié): 是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因?yàn)椴槐簧鐣姓J(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽(yù)無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。教學(xué)后記:備課時(shí)間:2011年9月6日 授課時(shí)間: 課題:誠信是金 課型:新授 課時(shí):第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。情感態(tài)度與價(jià)值觀:知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。教法:講解引導(dǎo) 學(xué)法:以讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備：收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。教學(xué)過程:一、談話引入誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，回顧歷史有關(guān)誠信的經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)，曾子殺豬就是其中之一。一頭豬在當(dāng)時(shí)還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要?dú)⒇i給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他??后來，他的媽媽在給他許諾時(shí)，他會??(2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。于是，夫妻爭執(zhí)了起來??（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時(shí)會??三、“假如沒有誠信”交流會孩子們展示自己課前收集、調(diào)查到的事例。引導(dǎo)學(xué)生看書中第10頁和11頁的插圖，結(jié)合交流的資料談?wù)勛约旱目捶ɑ蚋惺?。圍繞以下幾個(gè)問題進(jìn)行辯論：（1）假如你是老師，遇到這樣的事會怎樣處理？（2）假如你是社會中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對或不支持？（3）你認(rèn)為這件事曝光，是不是小題大作？思考：這個(gè)女教師這樣做的目的，、結(jié)合事例分析不誠信和善意的謊言的區(qū)別：課件出示兩個(gè)事例：（1）身患重病的媽媽為了讓遠(yuǎn)方的女兒能安心工作，告訴女兒自己很健康。討論不誠信和善意的謊言的區(qū)別，真確理解誠信的含義。七、總結(jié)、升華和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個(gè)社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。教學(xué)后記:備課時(shí)間:2012年9月20日 授課時(shí)間: 課題:社會呼喚誠信 課型:新授 課時(shí):第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??）對誠信的期待。情感態(tài)度與價(jià)值觀:關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個(gè)呼喚誠信的社會人。教法:講解引導(dǎo) 學(xué)法:閱讀討論交流 教具:課件 教學(xué)過程:一、談話引入新課要做到誠信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。板書課題：社會生活中的承諾。二、社會生活的各種承諾形式課件出示2006年“經(jīng)洽會”簽約場景圖（是解說有關(guān)事宜）、政府向公民做出的承諾。小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況信譽(yù)卡小展示。②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會有怎樣的感受？社會生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。教學(xué)后記:備課時(shí)間:2011年8月26日 授課時(shí)間: 課題:社會呼喚誠信 課型:新授 課時(shí):第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體對誠信的期待。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例，：懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。板書課題，、匯報(bào)交流上節(jié)課調(diào)查本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店的情況分小組匯報(bào)：①它們?yōu)槭裁茨艹蔀橹睾贤匦庞脝挝?？②顧客在這里買東西放心嗎？生意怎么樣呢？從中你得到了什么啟示？小結(jié)：一個(gè)單位、企業(yè)的生命力不僅在于質(zhì)量，而且也在于信譽(yù)。小組討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現(xiàn)什么后果？邊討論邊思考：76臺不合格冰箱的冰箱銷毀會給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和消費(fèi)者分別會帶來什么后果？降價(jià)賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會對以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽(yù)等帶來什么不同的影響？全班匯報(bào)交流。學(xué)生自讀教材17頁：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？四、總結(jié)：一個(gè)單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽(yù)。板書設(shè)計(jì): 社會呼喚誠信誠信要靠行動來打造 品牌的由來誠信格言:與朋友交,言而有信作業(yè)布置：調(diào)查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。前三個(gè)主題是在學(xué)校班級生活中討論民主話題，分別涉及民主選舉、民主協(xié)商、民主參與民主形式，后一主題是將討論范疇擴(kuò)延到社會。而民主意識的培養(yǎng)需要從小開始。學(xué)情分析: 本單元在注意對學(xué)生進(jìn)行民主意識培養(yǎng)的同時(shí)，還注意引導(dǎo)學(xué)生提高自己參加民主生活的能力。在民主生活中，權(quán)利與義務(wù)并存。單元總目標(biāo): 知識與技能：知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序；明白集體的事應(yīng)大家商量，:懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)；知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正；學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過討論交流，明白當(dāng)干部是為大家服務(wù)的，沒有特殊權(quán)利，讓學(xué)生從小樹立為人民服務(wù)的思想；引導(dǎo)學(xué)生從小具有關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。過程與方法: 懂得選班干部的標(biāo)準(zhǔn)和干部的職責(zé)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn):如何正確行使自己的權(quán)利,:講授引導(dǎo) 學(xué)法:討論交流教具:《少先隊(duì)隊(duì)章》。2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部？并說明理由。2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。4）全班評出最佳“競選者”。我們的小隊(duì)，中隊(duì)每期都開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動，使大家受益匪淺，終身難忘。那么，少先隊(duì)干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題——怎樣選干部。學(xué)生自學(xué)交流。討論：什么樣的干部是大家喜歡的？應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部，并說明理由。我們怎樣正確行使自己的權(quán)利呢？學(xué)生交流選舉中可能遇到的現(xiàn)象?！百澩喠鳟?dāng)干部”：“贊同選舉產(chǎn)生干部”： “其他條件的”：用民主的方式推選一人發(fā)言，引導(dǎo)思考：“輪流當(dāng)干部”和“選舉產(chǎn)生干部”的利和弊。板書設(shè)計(jì): 我們的班隊(duì)干部選舉我喜歡的小干部 假如我當(dāng)班干部 怎樣選干部作業(yè)布置:閱讀教材23頁內(nèi)容,談體會 教學(xué)后記：備課時(shí)間:2012年9月28日 授課時(shí)間: 課題:我們的班隊(duì)干部選舉 課型:新授 課時(shí):第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。教學(xué)重點(diǎn): 知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。那么，當(dāng)干部究竟是為了什么呢？二、探究學(xué)習(xí)首先看看課文中這些同學(xué)的發(fā)言，列表分析。你認(rèn)為當(dāng)干部是為了什么？列表說明。當(dāng)上干部，怎樣履行自己的職責(zé)呢？總結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家服務(wù)的職責(zé)，沒有特殊的權(quán)利。２、我了解的一些干部的想法和做法?！备刹烤褪腔疖囶^，充分發(fā)揮干部的作用，認(rèn)真履行自己干部的職責(zé)，就能鍛煉自己，健康成長，從小當(dāng)好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展，名副其實(shí)的合格人才。親自送給班干部，相互交流。增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。教學(xué)重點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。學(xué)生談感受，道不滿原委。師：這些小干部其實(shí)很想為大家做些事情，不辜負(fù)同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。討論：怎樣才能做出一個(gè)讓大家滿意的決定呢？交流、匯報(bào)，總結(jié)、提煉。（2）班委會商量決定。（4）少代會商量決定。三、商議決定，達(dá)成共識師：集體的事情不能一人說了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。教學(xué)重點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。大家在商量的時(shí)候，要有一個(gè)寬松、民主的氛圍，以使每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。討論：同學(xué)們，你們在商議班級事情時(shí)，還會遇到哪些問題？二、解決問題: