【正文】 小組為單位，全班進(jìn)行比賽。每組不重復(fù)，看誰用詞最貼切?？凑l感情最真摯。祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。課后收集祖國風(fēng)光的圖片、資料，自制一個(gè)祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。展示自己的一個(gè)全國范圍的旅游路線圖。著重講自己最想去的一個(gè)地方及原因，以及對那個(gè)地方的初步了解。學(xué)生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進(jìn)行指導(dǎo)。如扮成游客、導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用?、擬人化的山水樹木等??。四、總結(jié)升華。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。教學(xué)重點(diǎn)：臺灣與祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國大陸不可分割的一部分。教學(xué)過程：話題1 學(xué)習(xí)內(nèi)容：美麗的寶島——臺灣一、激發(fā)興趣，談話揭題。（生自由交流）對，今天讓我們走進(jìn)臺灣，去進(jìn)一步的了解美麗的寶島——臺灣。臺灣在哪里教師出示祖國地圖，學(xué)生從地圖上找到臺灣，看看與祖國哪個(gè)省最近？然后用尺量一量（兩地的距離，根據(jù)比例尺算一算實(shí)際距離。（教師補(bǔ)充）：臺灣海峽的深度，寬度。臺灣的美麗與富饒師：臺灣島是什么樣兒的呢？（1）（課件或者指導(dǎo)學(xué)生看書），讓學(xué)生欣賞富饒的臺灣，美麗的臺灣。（3）交流自己收集的有關(guān)資料。如：米倉、東方糧庫、水果之鄉(xiāng)、森林之海、東方鹽庫、蘭花王國、蝴蝶王國、魚倉等。領(lǐng)略臺灣的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。（5）老師小結(jié)。臺灣的早期開發(fā)，凝聚著我們祖先的血汗，融匯著我們民族的精神。據(jù)古文獻(xiàn)記載，中國大陸軍民東渡臺灣，墾拓、經(jīng)營臺灣島，最早可追溯到1700多年前的三國時(shí)代。這是中國大陸居民利用先進(jìn)的文化知識開發(fā)臺灣的開始。到了6世紀(jì)末、7世紀(jì)初的隋代，大陸和臺灣的接觸增多。是時(shí)，大陸和臺灣已有貿(mào)易往來。至南宋時(shí)，澎湖劃歸福建泉州晉江縣管轄，并派有軍民屯戍。（指導(dǎo)學(xué)生看書59頁）師：你還知道哪些關(guān)于開發(fā)臺灣的故事？講一講。畫好后在班上交流交流。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了臺灣的美麗和他淵源的歷史，這節(jié)課我們繼續(xù)走近臺灣，進(jìn)一步去了解臺灣傳統(tǒng)的習(xí)俗和燦爛的文化。（1）課件展示或者圖片欣賞臺灣的習(xí)俗（也可看書上60頁的插圖）（2）交流看后的感受。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春節(jié)，是兩岸民眾最主要的節(jié)日，尤其是春節(jié)。（4）請知道的同學(xué)演一演臺灣人民怎么過春節(jié)。（5）你還知道臺灣與大陸有哪些相同的方面？節(jié)日風(fēng)俗、飲食文化、語言文字、歷史淵源、傳統(tǒng)文化等。根深蒂固的中華文化。大屏幕展示博物院和孔子廟內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比如：蔡志忠的漫畫或者其它文學(xué)作品、青少年讀物等。大陸不可見兮，只有痛哭。故鄉(xiāng)不可見兮，永遠(yuǎn)不忘。師：祖國大陸和臺灣同胞心相系、脈相連，我們不僅從于又佐的感嘆中感受到了這中根脈相連的親情外，還從《跨越海峽的生命橋》中的臺灣青年實(shí)際行動中感受到了這樣深厚的情誼。師：是的，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋??那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。請班上有臺灣親戚的同學(xué)或者有臺灣來大陸工作的子女，結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談自己的感受。師：一個(gè)又一個(gè)感人的故事，震撼著我們的心靈，寫一段對臺灣同胞的寄語?；蛘咿k一個(gè)專欄進(jìn)行展示。師：從上節(jié)課大家的言語中，可以看出，兩岸人民是多么渴望早日團(tuán)聚呀。讀題——二、學(xué)習(xí)和了解影響祖國統(tǒng)一的因素和我們的努力。教師結(jié)合臺灣歷史進(jìn)行講解。（如臺獨(dú)份子搞分裂活動，我要政府的態(tài)度和聲明，臺灣人民反對臺獨(dú)的斗爭等。也可以寫一份希望祖國和臺灣早日統(tǒng)一的呼吁書。（1）一個(gè)主持人主持節(jié)目，每組找個(gè)播音員，宣讀本組的呼吁書。教師小結(jié)：香港和澳門已經(jīng)回到祖國的懷抱，相信在我國政府和兩岸人民的共同努力下，祖國一定會贏得一個(gè)大團(tuán)圓。兩岸人民在經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易、教育等方面的交流日益增多。學(xué)生交流自己通過查、問、看、訪等方式，收集相關(guān)資料，或是圖片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有臺灣到大陸的留學(xué)生，請他來講一講更具有說服力。到商店中看看哪些商品跟臺灣有關(guān)。熱愛解放軍。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：收集解放軍英雄的圖片、故事，收集軍歌。教師播放收集的解放軍戰(zhàn)士在祖國邊疆駐守邊防的紀(jì)錄片，讓學(xué)生一下明白祖國江山的保衛(wèi)者是誰——中國人民解放軍。二、說說我心中的解放軍英雄。，收集不同時(shí)期的軍裝圖片、武器圖片、辦一次剪貼報(bào)、手抄報(bào)展覽，加強(qiáng)學(xué)生對解放軍的認(rèn)識和對解放軍發(fā)展歷程的興趣。對學(xué)生收集的軍歌進(jìn)行分類。學(xué)生在班上展示軍歌：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，適合獨(dú)唱的可推選嗓音較好的同學(xué)單獨(dú)演唱。同學(xué)們議一議，自己最喜歡哪一首歌，為什么？全班齊唱《說句心里話》，思考：你想對駐守邊防的戰(zhàn)士說句什么心里話？話題2 課前準(zhǔn)備：采訪軍屬、駐軍營地，查找媒體有關(guān)應(yīng)征參軍情況。讓學(xué)生想象自己長大后成為一名解放軍的情景。模擬軍訓(xùn)活動，站軍姿、正步走等活動，使學(xué)生更加體會到軍人的日常生活。以各種形式在班上匯報(bào)：圖片、小品表演、親述經(jīng)歷等。開展“我和解放軍叔叔交朋友”的活動。我為軍屬唱支歌、跳支舞。第四單元我們都是中華兒女第1課時(shí)五十六個(gè)民族五十六朵花教學(xué)目標(biāo)：知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個(gè)民族。尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。準(zhǔn)備歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》。播放《五十六個(gè)民族五十六朵花》。這首歌唱出了我們祖國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭。小組推薦一名成員匯報(bào)成果，進(jìn)行班級交流，教師相機(jī)總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對較多的部分民族以及它們的分布。出示55個(gè)少數(shù)民族的名稱進(jìn)行了解。為了保障少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。你能從分布圖上找出來嗎？生看分布圖，指出相應(yīng)位置，教師相機(jī)介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、x藏自治區(qū)、x疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個(gè)自治州、120個(gè)自治縣（旗）。四、齊唱歌曲，總結(jié)課堂同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六多花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。讓我們一起高歌，歌唱民族的團(tuán)結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。話題2 活動內(nèi)容：P7273活動準(zhǔn)備：師生查閱本民族的相關(guān)資料，收集信息，教師可制作幻燈片活動過程：一、導(dǎo)入新課：中華民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，但五十六個(gè)民族都有自己古老的歷史和獨(dú)特的文化，由此構(gòu)成了我們中華民族悠久的歷史和豐富多彩的文化。學(xué)生用多種方式在班上交流匯報(bào)。（幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞）你還知道其它民族的資料嗎？（生自由發(fā)言，教師相機(jī)補(bǔ)充）三、課堂小結(jié)今天，我們成功地召開了“民族展示會”，大家都對自己的民族有了一定的了解，也明白了：各民族之間存在著文化的差異，無論是文字、先祖還是服飾，都有不同之處。今天，我們就走進(jìn)祖國的民族文化，進(jìn)行一次多方面的考察，你一定會留戀往返。（可以用以下主題：民族服飾、民居、民族歌舞、民族節(jié)日、體育運(yùn)動、習(xí)俗禮儀）學(xué)生將課前收集的資料進(jìn)行整理加工，并用多種方式交流。（師生補(bǔ)充）話題4 活動內(nèi)容：P7483活動準(zhǔn)備：學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識活動過程：一、討論會引出問題：上節(jié)課我們了解到不同民族的不同文化，讓我們大開眼界。四人小組進(jìn)行討論交流，教師巡視指導(dǎo)。得出結(jié)論：民族的生活環(huán)境不同，生活習(xí)慣不同，民族信仰不同，眾多的不同讓每個(gè)民族形成了文化的差異。二、假如我是她？隨著社會的發(fā)展，人們的交往日益頻繁。全班進(jìn)行現(xiàn)場投票，評出最佳行為。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。了解各級人民政府采取的各種民族政策。分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。（2）教師補(bǔ)充。文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？（2）學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時(shí)期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻(xiàn)。（2）學(xué)生課后進(jìn)一步去調(diào)查了解類似事例。（2）整理成果資料?；顒舆^程：一、談話引入，激發(fā)興趣在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、地質(zhì)學(xué)家??，他們?nèi)〉眠^許多光輝業(yè)績，如：詩歌、小說、歌曲等。（1）展示照片并介紹。（3）演唱歌曲歌頌。（5）詩歌朗誦贊頌。（7）播放他們的影片片段。話題3 活動主題：“民族團(tuán)結(jié)”故事會活動準(zhǔn)備：收集民族友好往來的故事。在中國歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動人故事，今天我們開個(gè)故事會，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事。三、各小組代表上臺講故事。五、學(xué)生談感受。是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》話題4 活動主題：尊重?關(guān)愛活動準(zhǔn)備：分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策?；顒舆^程：一、課前談話。今天，我們一起了解。小組內(nèi)交流展示。四、小論壇：我國政府為什么要加大發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的力度？今后如何進(jìn)一步推動少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展？小組討論。五、課外延伸。課后反映給相關(guān)部門。知道海外華人雖身在異鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情節(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。教師準(zhǔn)備相關(guān)音樂，制作課件；指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。同學(xué)們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來，我們一起來欣賞欣賞。聽著音樂你想到了哪些人，歌曲表達(dá)了他們怎樣的心聲？揭示課題：是啊，每當(dāng)聽到《我的中國心》這首歌。二、中國城——華人的“家”。（課件展示）（2）、解釋中國城：所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營中國產(chǎn)品、中國飲食為主，以中國式建筑為格調(diào)的城區(qū)。（2）、抽生在班內(nèi)交流。三、中國城——中國心！探究活動：海外華人為什么要建中國城？過中國節(jié)？（1）、四人小組內(nèi)探討，各選兩人分別負(fù)責(zé)記錄、發(fā)言，比一比哪個(gè)小組的想法又多又合理。引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心。想象中國城的幸福生活（1）、假如你是一位久居異國的華人，當(dāng)你走進(jìn)中國城，你會有什么感受？可能想到什么說些什么？（2）、生自由發(fā)言，師給予適當(dāng)?shù)淖穯枴Ⅻc(diǎn)評，再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城——華人的“家”的真正含義。播放音樂《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，學(xué)生欣賞完后說說自己對這首歌的體會和感受。演唱歌曲《我的中國心》，引入第二課時(shí)。二、主題活動：我們的大中華。華人的故事演講會：學(xué)生講華人的故事。情景表演：表演海外華人的生活片段。談感受：體會華人生活的艱辛，感受華人對祖**親的一片赤誠和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心。引導(dǎo)學(xué)生選擇切合實(shí)際的方式表達(dá)對海外華人的美好祝愿?；顒尤簹w國華僑與我們在一起過渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)，他們把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)帶回祖國，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。三、升華中國情無論是身在他鄉(xiāng)的華人，還是長期生活在國內(nèi)的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著相同的血脈、相同的根，我們有一個(gè)共同的家——大中華。第三篇：五年級品德與社會教學(xué)總結(jié)五年級品德與社會教學(xué)總結(jié)15篇五年級品德與社會教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期來，我按照《品德與社會》課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育?，F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向，如換位觀（假如我是你，假如你是我）、雙贏觀（大家好，才是真的好）、依存觀（我離不開你，你也離不開我）、分享觀（有福同享福更增，有難同當(dāng)難減少）等等。因此，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時(shí)