【正文】 ，你是支持這位老師的做法，還是反對或不支持？（3）你認(rèn)為這件事曝光，是不是小題大作？思考：這個女教師這樣做的目的，人們拿出這個問題來討論的理由。三、分組討論、思考當(dāng)社會失去誠信時，那些誠實守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時，那些誠實守信做生意的商家會受到什么影響？當(dāng)人們之間失去了最基本的信任，那么誠實守信的人會受到怎樣的傷害？欣賞小品：《失去誠信之后》學(xué)生談感受。三、交流收集，了解人們對誠信的看法交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。教學(xué)重、難點：通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。四、反思行為只有誠實守信的人才能進入“誠信樂園“，我們就從一點一滴做起，努力做個誠實守信的人。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？（引起學(xué)生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學(xué)生對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。全班匯報：相機引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。了解學(xué)校、班級民主生活區(qū)的表現(xiàn)形式和一般程序，初步明白民主生活區(qū)的意義，樹立現(xiàn)代民主意識。綜合性。五上冊品德與社會教學(xué)總結(jié)大新鎮(zhèn)李花園小學(xué)第二篇：五年級品德與社會上冊五年級品德與社會上冊全冊教案（人教版）教學(xué)計劃一、學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財物，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民, 培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實施教育教學(xué)工作計劃。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。四、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。直觀性。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。讓學(xué)生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊??涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。）活動：悄悄話信箱A、把你遇到的類似的事情和當(dāng)時自己的心情以及由此產(chǎn)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進“悄悄話”信箱。話題3一、揭示主題這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。每周末，憑著這張卡進入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。二、分組討論，續(xù)編故事。假如失去誠信，最終受到傷害的會是誰呢？讓我們在生活中調(diào)查，用事實來說話。一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他??后來，他的媽媽在給他許諾時，他會??（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時每事以誠為本。教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。違約要受到懲罰。板書課題，學(xué)生齊讀。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時時事事以誠為本。創(chuàng)辦誠信商店的先決條件是什么？①假如你是經(jīng)理，你怎么保證聘用的員工講誠信呢？②怎樣保證商店不進假貨呢？③假如商店賣的食品過期了，你們會怎么處理？從這次活動中，你得到了什么啟示？四、作業(yè)：開辦誠信專欄：關(guān)注社會誠信問題，從我做起，從小事做起。出示“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，你怎樣理解？四、總結(jié)待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。（3）在干部選舉中，我們每個同學(xué)都有選舉和被選舉權(quán)。你認(rèn)為當(dāng)干部是為了什么？列表說明。（不涉及姓名）３、每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。增強學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。（1）大家共同商量。然而有些時候，大家在商量事情時會遇到一些問題??課件逐一出示P．333圖，并配以場外音。（按照“聽說守則”進行）在協(xié)商中做出決定。話題3一、讀課文，說一說這些同學(xué)在集體生活中自我管理的一些做法。是呀！不管是居委會的干部，還是國家領(lǐng)導(dǎo)人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學(xué)習(xí)第4課，社會生活中的民主，打開書翻到40頁。三、模擬聽證會確定參加“聽證會”的代表。話題3 內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督課前準(zhǔn)備：找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號碼、意見箱等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：管理好我們的國家，不僅是各級領(lǐng)導(dǎo)的事，也是每個公民的責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成有主人翁責(zé)任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點什么？（一）了解行政區(qū)劃，進一步感受祖國的遼闊。）（2）溫差。二、拼地圖。大家相互交流，或選一些同學(xué)在班上介紹。第2課時江山多嬌教學(xué)目標(biāo)：了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，??千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。再仔細(xì)觀察，我國的地勢明顯是西高東低。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點為起算點的。歌唱母親河。五、延伸課外。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。祖國有壯麗的山河，需要我們精心的呵護。師：同學(xué)們，你們在二年級的時候讀過一篇課文，叫《日月潭》，還記得嗎？日月潭在什么地方？（臺灣）說到臺灣，你們對臺灣有哪些了解呢？說說看。（2）學(xué)生談看后的感受。臺灣的美麗與富饒是人們千百年辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果師：我們驚嘆寶島臺灣的美麗與富饒，這可是人們千百年來開發(fā)經(jīng)營的結(jié)果。據(jù)載隋煬帝曾3次派人到臺灣，“訪察異俗”，“慰撫”當(dāng)?shù)鼐用瘛Ｔ掝}2 學(xué)習(xí)內(nèi)容：根脈相連一、激發(fā)興趣，談話揭題。然后大屏幕上出示教學(xué)用書資料袋中的《臺灣人民過年》。三、兩岸情深師：同學(xué)們，臺灣和祖國大陸雖有一峽之隔，可它隔不斷我們的血脈相連，這種血濃于水的親情是永遠(yuǎn)也無法阻隔的，請讀于右佐的感嘆吧——（見書61頁）自讀：“葬我于高山之上兮，望我大陸。你還有哪些類似的詩詞、歌曲、故事等，讓我們來唱一唱、講一講。確實，一直以來，我國政府都在堅持不懈地努力，大家只有一個宗旨：祖國一定要統(tǒng)一。：“兩岸兒童盼統(tǒng)一”。四、拓展延伸，實踐作業(yè)。激發(fā)學(xué)生對解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情。也可以分成小組進行賽歌，看誰唱得有氣勢，誰唱的歌更多。四、擁軍愛軍在行動結(jié)合新年即將來臨，可以開展一次慰問解放軍的活動，或設(shè)計賀年卡給解放軍的活動。話題1 活動內(nèi)容：教材P7071活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。但有一點是相同的，那就是“我們都熱愛我們的祖國！”話題3 活動內(nèi)容：P7483活動準(zhǔn)備：收集各民族的服飾、民居、歌舞、節(jié)日、體育活動以及風(fēng)俗禮儀圖活動過程：一、導(dǎo)入新課：各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。小組推薦一名成員進行匯報。同學(xué)們，你們是中華民族的未來，行動起來吧！第2課時各族兒女手拉手教學(xué)目標(biāo)：知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。收集民族友好往來的故事。（2）教師補充。（3）準(zhǔn)備好交流方式。（6）手抄報展示并介紹。四、閱讀教材資料介紹。二、師生觀看“了望臺”三、展示交流自己的調(diào)查報告。第3課時生活在世界各地的華人教學(xué)目標(biāo)：知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。我們就會自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第三課，板書課題，齊讀課題。（2）、匯報探究結(jié)果，師相機給予適當(dāng)?shù)狞c評。話題2一、談話引入華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國心，他們也時刻牽掛著祖國?；顒佣好篮玫淖Ｔ?。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實實把每個目標(biāo)落到實處。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或。如《尋根問祖》這一課，我在教學(xué)時充分地讓學(xué)生談自己的所見、所聞、所思，體會身為炎黃子孫的自豪；又如：《可愛的祖國》教學(xué)時，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說自己心中的祖國，再結(jié)合書中豐富的知識加深學(xué)生體會我們的祖國是多么的可愛，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)本課程將“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標(biāo)，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。如：網(wǎng)上傳情、一封書信一幅字畫寄深情、電話傳音、祖國連著你我他??在音樂《同一首歌》中展示課前已準(zhǔn)備好的字畫、書信等?；顒右唬呵橄抵腥A，為國爭光。小結(jié)激情：欣賞中國風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國文化氣息，品嘗中國風(fēng)味的飯菜，用漢語談笑聊天??在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。理解中國城（1）由來：在國際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨著祖國的強大而遍布世界各國，在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了獨立的華人區(qū)，著名的有意大利的“中國城”、美國的“唐人街”等等。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各個國家里的中國城資料和海外華人的故事。各小組代表上臺展示。聽了這一個個真實動人的故事，你有什么感受？六、教師小結(jié)，升華情感。??三、教師小結(jié)，升華情感是啊，我們的祖國輝煌燦爛，我們的祖國繁榮昌盛，離不開這一個個優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績，讓我們再一次展開歌喉高聲贊頌他們吧！全班唱歌結(jié)束。今天，讓我們在這里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對他們的熱愛和崇敬吧！二、分小組以各種方式交流。你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果？分小組上臺展示自己收集的圖片、實物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。話題1一、活動主題：共同創(chuàng)建我們的祖國二、活動過程：（一）“勞動結(jié)晶”展示導(dǎo)語：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。知道我國政府為了保護民族文化，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。民族的差異性正是一個民族對自然環(huán)境的適應(yīng)性，正是民族差異性讓我們中華民族的文化五彩斑斕。二、分組交流學(xué)生根據(jù)主題的不同而自愿結(jié)合成組。師生共唱《五十六個民族五十六朵花》。（學(xué)生快速瀏覽）搶答競賽活動：完成“我所知道的民族”三、了解“五大民族自治區(qū)”?；顒舆^程：一、聽歌曲，激發(fā)感情最近大街小巷都在播放一首歌曲，我們也一起來聆聽。事先與當(dāng)?shù)亟夥跑娔巢咳〉寐?lián)系，引導(dǎo)學(xué)生給戰(zhàn)士寫信，和戰(zhàn)士交朋友。教學(xué)過程：一、活動引入新課同學(xué)們，我們今天來開展知識競賽好嗎？（好）中國人民解放軍的建軍節(jié)是哪一天？年滿多少歲的公民都要進行兵役登記？二、當(dāng)兵真光榮開展“長大我也去參軍”暢想活動。、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡先在小組里講，再在班上交流。第4課時祖國江山的保衛(wèi)者教學(xué)目標(biāo)：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。（2）還可以請幾個小記者對班上的同學(xué)進行隨機采訪。學(xué)生先閱讀教材62頁的資料。四、拓展延伸：臺灣同胞們，我想對你說。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。（6）師補充：如：速凍食品中的湯圓，快餐食品中的臺灣方便面，餐館中的臺灣菜，臺灣電視劇，臺灣新聞節(jié)目等。了解臺灣的習(xí)俗。此后由唐到宋的600年間，大陸沿海人民，特別是福建泉州、漳州一帶居民，為了躲避戰(zhàn)亂兵禍，紛紛流入澎湖或遷至臺灣，從事墾拓。在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時代稱為“島夷”，前后漢和三國時代稱“東鯤”、“夷洲”，隋、唐以后稱“流求”，明萬歷年間正式在公文上使用“臺灣”的名稱。（4）教師也交流自己收集的資料，尤其是對于臺灣的富饒，老師應(yīng)把臺灣的別稱一個個說出來，學(xué)生根據(jù)名字說出理由。（讀題）二、學(xué)習(xí)了解臺灣。板書：神游祖國我的旅游故