【正文】 園”的條件。教法:講解引導(dǎo)學(xué)法:小組合作交流、感悟 教具:課件 教學(xué)過程:一、揭示主題這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。過程與方法:對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)；愿意做一個誠實(shí)守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。作業(yè)布置:找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會。三、課堂小結(jié)：通過剛才的活動你有什么感受？“誠信”重要嗎？自己應(yīng)該怎么做？四、課外閱讀:找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會。）C、教師隨機(jī)抽取閱讀，談自己的心情和感受。）B、指名隨機(jī)抽取一份悄悄話讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。）活動：悄悄話信箱A、把你遇到的類似的事情和當(dāng)時(shí)自己的心情以及由此產(chǎn)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生討論在生活中，我們有時(shí)也會遇到這樣的情況：有些人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是背后??每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？請幾名同學(xué)模擬表演，然后各抒己見，說出自己的想法來。師準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入誰能說說誠信是什么意思？它都包含了哪些含義？教師導(dǎo)語：要是有人不誠不信，你的感受如何呀？我們進(jìn)入這節(jié)課的話題《當(dāng)朋友失信時(shí)》。教學(xué)難點(diǎn):通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個誠實(shí)守信的人。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。五、總結(jié)怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？ 板書設(shè)計(jì)： 請你相信我我信得過他的是：作業(yè)布置::備課時(shí)間:2012年8月25日 授課時(shí)間: 課題: 請你相信我 課型:新授 課時(shí):第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵誠信：即誠實(shí)守信，誠實(shí)就是說話真實(shí)，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。我信得過的人 姓名我信任他的原因小組內(nèi)交流，教師參與其中。引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實(shí)、不撒謊??涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。看了你有什么想說的嗎？師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。師準(zhǔn)備課件 教學(xué)過程:一、談話揭題待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生懂得做人要誠實(shí)守信教學(xué)難點(diǎn):通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個誠實(shí)守信的人。愿意做一個誠實(shí)守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。單元總課時(shí):7課時(shí)備課時(shí)間:2012年8月25日 授課時(shí)間: 課題:請你相信我 課型:新授 課時(shí):第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:知道講誠信就是說話真實(shí)，待人真誠，說到做到。愿意做一個誠實(shí)守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。單元總目標(biāo): 知識與技能：知道講誠信就是說話真實(shí)，待人真誠，說到做到；知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義；結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。讓學(xué)生不但從個人立身處世的角度看待誠信，更從社會遵紀(jì)守法的視角看待誠實(shí)守信的重要性。因此加強(qiáng)誠實(shí)守信的教育十分重要。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”里就專門有關(guān)誠信的要求：以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。第三篇：五年級上冊品德與社會教案.第一單元 讓誠信伴隨著我教材分析: 這一單元圍繞著誠信這一主題，從引導(dǎo)學(xué)生通過對做人誠信和不誠信的感受，到對誠信內(nèi)涵的認(rèn)識，再到對社會誠信問題的認(rèn)識；當(dāng)前社會生活中失誠失信的不道德現(xiàn)象比較突出，這些社會不良現(xiàn)象侵蝕著學(xué)校校園，給小學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。我們要正確對待。（1）網(wǎng)絡(luò)信息的正面好處（說明觀點(diǎn)、收集一些說服對方的案例）（2）網(wǎng)絡(luò)信息的負(fù)面影響（說明觀點(diǎn)、收集一些說服對方的案例）（3）交流結(jié)果：我們討論的結(jié)果：總結(jié)：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人們的生活發(fā)生了巨大的變化，也不可避免的帶來了一系列地 問題。教育學(xué)生正確對待信息，讓自己健康成長。交流我上網(wǎng)的經(jīng)歷。）小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)的功能原來這么強(qiáng)大、廣泛，那你們覺得網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么？（在學(xué)生回答時(shí)可以結(jié)合自己的上網(wǎng)經(jīng)歷，也可以回答自己的切身感受。遵守網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良行為，學(xué)會文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的濃厚興趣，領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)的無限魅力，并懂得要文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。說說傳媒的作用：書：（給我們帶來很多知識）；電腦網(wǎng)絡(luò)：（加強(qiáng)了與世界的溝通與聯(lián)絡(luò)，帶來大量信息）；廣播、收音機(jī)、電視：（傳遞最新信息，了解國家時(shí)事）；第二課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)連著我和你一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界的熱情，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)和生活所帶來的幫助與樂趣，遵守網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良行為。主要介紹了幾種傳媒工具，教師通過學(xué)生的親身感受，了解傳媒與我們生活的緊密型。（1）、電視頻道越來越多，電視節(jié)目覆蓋越來越廣，豐富多彩的節(jié)目背后，包含著許多勞動者的聰明才智和辛勤汗水。（身邊的傳媒工具有：書、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機(jī)等）書：（給我們帶來很多知識）；電腦網(wǎng)絡(luò)：（加強(qiáng)了與世界的溝通與聯(lián)絡(luò)）；電視：（）；收音機(jī)：（）討論交流身邊一些傳媒工具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課傳媒的發(fā)展越來越快。2．了解傳媒包括哪些方面。從古到今，蒙古族的（成吉思汗）滿族的（康熙）水族的（鄧恩銘）回族的（鄭和）壯族的（李寧）為祖國的發(fā)展和繁榮作出了貢獻(xiàn)。四、作業(yè)：1少數(shù)民族地區(qū)的很多農(nóng)作物，如（高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉）等先后傳入中原。少數(shù)民族與漢族共同開拓了祖國的疆土，維護(hù)了祖國的統(tǒng)一，共同創(chuàng)造和發(fā)展了祖國悠久的歷史和光輝燦爛的文化。第二部分：向勞動者致敬（1）、各民族為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)，如果召開各民族普通勞動者座談會，請勞動模范到班里和我們座談，你想與他們交流什么問題？（2）、你怎樣歌頌他們的工作業(yè)績？三、總結(jié)評價(jià)本課是一節(jié)擴(kuò)展課。漢族女紡織家黃道婆，在學(xué)習(xí)黎族人民紡織技術(shù)的基礎(chǔ)上，逐步趕緊和提高了紡織技術(shù)。今天我們來學(xué)習(xí)《團(tuán)結(jié)和睦建設(shè)家園》這一課。2．向?yàn)樽∵^建設(shè)做出貢獻(xiàn)的各族人民勞動者致敬。三、小結(jié)：四、作業(yè)：潑水節(jié)是()傳統(tǒng)的新年節(jié)日，時(shí)間在（）前后，火把節(jié)是（）的傳統(tǒng)節(jié)日，蒙古族有（）、黎族有（）節(jié)。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統(tǒng)的黎族舞蹈，男女青年對唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發(fā)釵插在姑娘的發(fā)髻上。黎族的“三月三”。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長獻(xiàn)哈達(dá)、敬酒、禮拜?，F(xiàn)在蒙古族亦把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱春節(jié)為白節(jié)，稱農(nóng)歷正月為“白月”。第二部分：介紹幾個少數(shù)民族的節(jié)日。天上一天，等于地上一年，每年姑娘們輪換的日子，即清明節(jié)后第7天，傣族人民懷著對姑娘們敬佩的心情，給姑娘們潑一次清水，作為洗污凈身的一種祝福。但是，魔王的頭滾到哪里，哪里便發(fā)生災(zāi)難，拋到河里，河水泛濫成災(zāi)；埋在地下，到處臭氣沖天，只有魔王的妻子抱著才平安無事。于是，夜深人靜，趁魔王睡著的時(shí)候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根頭發(fā)，勒住魔王的脖子。這個姑娘心里恨透了魔王，可表面卻不露聲色，裝著與魔王十分要好。潑水節(jié)的來歷：很久以前，在傣族聚居的地區(qū)出現(xiàn)了一個殘暴的魔王，他無惡不作，到處燒殺搶劫，奸污婦女??人們受盡了他的殘害，對他恨之入骨，可是誰也無法殺死他。二、自主學(xué)習(xí)探究討論新知 第一部分：歡樂的潑水節(jié)潑水節(jié)是傣族傳統(tǒng)的新年節(jié)日，時(shí)間：在清明前后。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。進(jìn)一步了解民族文化。干欄式的建筑是（）族。通過介紹少數(shù)民族多種多樣的住房，使同學(xué)們對我們民族大家庭更加了解。沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。廊下安裝樓梯供人上下。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設(shè)通風(fēng)孔。底層有的架空，用來飼養(yǎng)耕牛、舂米或堆放雜物，有的用竹墻圍作糧倉或廚房。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏傣族：傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。正房上方設(shè)有閣樓。一般為三開間帶前廊。屋內(nèi)的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進(jìn)行。木樓上面住人，下面圈牲畜。壯族喜歡依山傍水而居。遷徙拆散，定居安裝。在大風(fēng)雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。居室：用氈塊、木料構(gòu)成?！懊晒虐笔菨M族對蒙古族牧民住房的稱呼。今天這節(jié)課我們就來探究了解一下各民族形式多樣的住房。2．理解少數(shù)民族住房的特點(diǎn)。四、作業(yè)：介紹一個民族的服飾特點(diǎn)。交流展示：。下面大家看課件，看看認(rèn)識這些民族服飾是哪個民族的嗎？討論交流交流展示：第二部分：猜猜我是哪個民族自主學(xué)習(xí)、討論：我國南方少數(shù)民族的服裝非常漂亮，婦女大多數(shù)穿裙子。同學(xué)們一定見過艷麗多彩的少數(shù)民族服裝，這節(jié)課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。，與同學(xué)們一起交流。四、作業(yè)：寫下自己做：“手抓飯”的感受。（2）你還知道哪些民族飯及其做法。課時(shí)安排：二課時(shí)一、導(dǎo)入新課 我國各民族在長期的生產(chǎn)與生活中形成了自己的飲食習(xí)慣，各民族有不同的飲食特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解一些少數(shù)民族的飲食特點(diǎn)，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。了解一些少數(shù)民族的飲食特點(diǎn)，知道有的少數(shù)民族在飲食方面的忌諱。第二課 豐盛的民族飲食教學(xué)內(nèi)容：豐盛的民族飲食教學(xué)目標(biāo)通過了解我國少數(shù)民族的飲食，懂得各民族人民之間應(yīng)當(dāng)相互尊重。三．總結(jié) 四．作業(yè)：我國共有（五十六）個民族，其中（漢）族人口比最多。（3）講述吐蕃大臣到唐朝求婚的故事。（1）、了解松贊干布的故事。大家一定知道美麗的西藏，西藏自治區(qū)的首府是拉薩，在拉薩有各布達(dá)拉宮，大家知道布達(dá)拉宮是為誰修建的嗎？補(bǔ)充資料：給大家講個美麗的故事吧，在唐朝，有個漂亮的公主叫文成公主，她被當(dāng)時(shí)她的父皇李世民派到西藏與西藏的吐蕃松贊干布結(jié)婚了，松贊干布為文成公主修建了布達(dá)拉宮，藏族同胞后來就總稱是文成公主和松贊干布的后代。二、進(jìn)行新課討論：我國有多少各民族，哪些民族人口比較多嗎？交流：我國有五十六個民族，漢族人口比較多。課時(shí)安排：3課時(shí)一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們都知道，我國是一個多民族的大家庭，祖國有五十六個民族，各民族在長期的融合中，共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。，我們是一個幸福的大家庭。少數(shù)學(xué)生收集資料的主動性和整合資料的能力仍是今后應(yīng)該關(guān)注的主要問題。三、錄像作品欣賞。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識中國之最產(chǎn)生的原因及（對）當(dāng)時(shí)的社會影響。記住一些科學(xué)家的名字。培養(yǎng)學(xué)生整理運(yùn)用信息的能力。第五課 中國之最導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：了解中國領(lǐng)先于世界的各個方面和優(yōu)秀的歷史人物，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。（1）討論交流：（北京市中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心。二、進(jìn)行新課第一部分：祖國的心臟討論交流：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。，保衛(wèi)祖國大好河山依靠解放軍。中國歷史上的第一個朝代是（夏）朝，離現(xiàn)在已經(jīng)約有（4000）多年了，接下來的歷史朝代是（商）、（周）、（秦）、西漢、東漢、三國兩晉、南北朝、隋、（唐）、五代十國、（宋）、遼、夏、金、元、（明）、（最后一個歷史朝代是（）朝。（2）日本有多少年歷史呢？（傳說公元660年建國。理清夏朝距今4000年，商朝距今3000年，西漢距今2000年左右，宋朝距今1000多年的歷史。認(rèn)識我國經(jīng)歷的朝代（1）.粗略講解祖國的歷史輪廓。今天，我們就一起穿越時(shí)空的隧道，去認(rèn)識我國悠久的歷史。課時(shí)安排：一、導(dǎo)入新課教師：我國擁有悠久的歷史，在這悠久的歷史中，我們創(chuàng)造了輝煌的民族文化，本課我們就從幾個方面來介紹一下我國的悠久歷史和文化。二、進(jìn)行新課：運(yùn)用課件播放自然美景，讓學(xué)生認(rèn)識交流各地的美景，2討論交流查閱資料，了解黃山的“四奇”：（奇松，怪石、云海、溫泉）（1）自主學(xué)習(xí)與討論第三課 古老的中華文明導(dǎo)學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)：、在我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古先人都有哪些、炎黃子孫的含義、四大發(fā)明、京杭大運(yùn)河是古代偉大的水利工程、多彩的節(jié)日。置身于大自然的美景中，你肯定會流連忘返。全國共有（34）個省級行政單位，包括（23）個省，（4）個直轄市，（5）個自治區(qū)，（2）個特四、別行政區(qū)。）（4）領(lǐng)土面積。）（3）時(shí)差。最北點(diǎn)（漠河，中國北極村之稱，最南端，曾母暗沙）（2）溫差。3．匯報(bào)交流：（1）路程。1．說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。4．通過觀察地圖，了解祖國的各個鄰國，感受我國疆域的遼闊。1．做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。通過尋找自己的家鄉(xiāng)位置理解住過的疆域有多大。感受祖國疆域的遼闊，了解國界線的標(biāo)志。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師通過提問，使同學(xué)們思考自己對祖**親了解有多少。，了解人口多有哪些好處和不利。小結(jié)：我國是一個有著幾千年歷史的文明古國，我們?yōu)樽约菏茄S子孫而自豪。（3）排一排：各小組內(nèi)把“卡片牌”按時(shí)間順序排一排。玩歷史知識卡片（1）猜一猜：把制作好的“卡片牌”讓你的好朋友猜一猜，這些歷史事件、物品出現(xiàn)在哪個朝代。（2）組織學(xué)生交流：從我們的歷史年表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：歷史年表的內(nèi)容可以是實(shí)物圖，也可以是文字，它可以幫我們清楚地了解歷史上的人物及事件，幫我們學(xué)習(xí)和掌握歷史知識。做一做歷史卡片（1）可以將能代表某個朝代的服飾（如帽子）、藝術(shù)品（如唐三彩、編鐘）等物品畫在卡片上；