【正文】 垮了。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 18．你受到過與“我”做學(xué)生時(shí)類似的委屈嗎？如果受到過，請(qǐng)談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受和后來的認(rèn)識(shí)；如果沒有，請(qǐng)給老師們提一兩點(diǎn)有關(guān)的建議。 16．第三件事中，當(dāng)了教授的“我”對(duì)學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來？ 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 17．在如何看待學(xué)生作業(yè)的問題上，國(guó)外那位同事的認(rèn)識(shí)是很高的。 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14．本文圍繞中心選取了三個(gè) “類似的事”作為材料；三個(gè)材料的“類似”點(diǎn)是： _________________ 15．第二件事中，“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。 13．本文寫了三件事。 （文章的標(biāo)題及內(nèi)容有改動(dòng)） 注：【國(guó)文】舊時(shí)指中小學(xué)的語文課。我覺得這是常識(shí)，你卻覺得這是個(gè)問題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會(huì)再版。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神。 我這位同事對(duì)我提出的問題，倒顯得有些驚異。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西卻不得要領(lǐng)。 我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。當(dāng)作期末考試。 時(shí)光流水似的逝去，我在美國(guó)當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。 —— 教授說我不會(huì)微積分；而這個(gè)幾何方法呢，一定是從別處抄來的。我在考試時(shí)，嫌那個(gè)方法麻煩，竟異想天開？用幾何作圓，利用切線的關(guān)系，找出答案來。 事情竟然無獨(dú)有偶，我在大學(xué)三年級(jí)時(shí)，又出現(xiàn)了一次類似的事。你如果說你不是抄的，拿出證明來！”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場(chǎng)?！崩蠋熣f：“你不可能作這么好?！蔽殷@訝得不得了。我根本不明白是怎么回事了。當(dāng)時(shí)覺得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名之中。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時(shí)，常是名字在前幾名之中。國(guó)文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。 答： ___________________________________________________________________________ 11．找出選文中與“她也能打架，動(dòng)起手來，別看五六十歲 了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的”相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，并用自己的話概括 答： ___________________________________________________________________________ 12．你還在哪部作品中讀到與主人公類似的人物形象，試分析她們性格的共同之處。 （ 1）一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。 9．用一句話概括選文內(nèi)容。一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個(gè)纖夫爬上岸來；大帆船失去了纖力，掌舵的綻裂了 虎口，也駕馭不住，在河上轉(zhuǎn)開了磨。一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。有一回，一只外江大帆船打門口路過，也正是歇晌時(shí)分。她也能打架，動(dòng)起手來，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的。_____________________________________________________________ 8．請(qǐng)概括選段的語言特點(diǎn) ________________________________________________________ _____ 三、提高題 何滿子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個(gè)回合的敵手。172。172。172。172。172。172。172。172。172。172。172。172。172。172。 6．他被尊稱為何大學(xué)問，那么他是不是真有大學(xué)問？（用原文回答） 答： _____________________________________________________________ 7．“他也真在學(xué)問上下起功夫來了”，這里的“真”應(yīng)如何理解？ 答： 172?？墒?，掂量一下自己這點(diǎn)財(cái)力，供他 念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺(tái)階，怎么能高攀得上？自己已經(jīng)老邁年高，砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來；難道孫兒到頭來也要落得個(gè)趕馬或是學(xué)徒的命運(yùn)？ 4．選文選自小說 ______________，作者是 _____________________。兒子天生文質(zhì)，也只念了三年私塾，就不得不到書鋪學(xué)徒。都是睜眼瞎。 夜深人靜睡不著覺的時(shí)候，也常常感到陣陣悲涼。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。既然人稱大學(xué)問，那就要打扮得斯文模樣兒，干是穿起了長(zhǎng)衫，說話也咬文嚼字。他腰里常常揣著個(gè)北京者二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇腳打尖，他就把唱本掏出來，咿咿哦哦地嘟念。（姓名 名諱 大號(hào)） 二、鞏固題 自從他被尊稱為何大學(xué)問以后，他也真在學(xué)問上下起功夫來了。（斥責(zé) 辱罵 斷喝） ②一陣風(fēng)＿＿河坡，阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前。） 2．用短線把相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)連 接起來。o） 榮膺（ yīng） D．剜肉（ wǎn） 禮聘（ p236。） 坍塌（ tān） C．戲謔（ xu226。 蒲柳人家 [同步練習(xí) ] 一、基礎(chǔ)題 1．下列加點(diǎn)的字注音有誤的一組是（ ） A．煙囪（ cōng） 蓬蒿（ hāo） 到了兒（ liǎo） B．勒令（ l226。 5．不可以。童年時(shí)，小男孩毀掉了“我”的小塔，用“怨恨”準(zhǔn)確表達(dá)了“ 我”不滿的心理。 4．不可以調(diào)換。③這座小塔充滿了“我”對(duì)幸福、歡樂的向往、期望。 略。 不 能。 能力提高 因?yàn)檫@幫纖夫“赤身露體，只系著一條圍腰，褲子卷起來盤在頭上”，一丈青大娘不允許他們“腌臢了我們大姑娘小媳婦的眼睛”。n 扈三娘 李逵 宋江 吳用 描寫的對(duì)象是一丈青大娘。 yīng yu225?！闭?qǐng)結(jié)合句意，說明“悵然”在句中的意思： 4．童年時(shí) ，“我”對(duì)毀掉“我”的小塔的男孩是“怨恨”的，如今“我”對(duì)那個(gè)小男孩一點(diǎn)也不“記恨”。我想，假如有一天我有機(jī)會(huì)再見到那個(gè)男孩（如今，該是個(gè)中年漢子了吧），我們可能會(huì)有很多話好談， [我倒想問問他，如果我再砌一座屬于我的小塔，你還會(huì)把它毀掉嗎？ ] 1．為什么童年時(shí)砌的小小的塔，當(dāng)時(shí)在小孩的眼里“像是很高、很大”？ 答：